书香校园推陈出新 特色教育厚积薄发

本文转自：中国教育报

江西省抚州市临川区第十六中学

书香校园推陈出新 特色教育厚积薄发

江西省抚州市临川区第十六中学始创于2000年。学校以“创全省示范学校，办人民满意教育”为目标，以“创书香人文校园，办多元成长教育”为理念，以“建设特色学校，推进内涵发展”为抓手，经过20余年沉淀，已发展成为师资力量雄厚、教学设施完善、办学形式多样、教学质量优良的人才培养基地。

营造书香校园

构筑安全防线

教育启迪智慧，环境熏陶德行。学校重视校园及周边地区的环境建设，在校园内开辟了以“校园特色、临川文化、爱我中华”“中国历代教育家”等为主题的文化长廊；布置了书写着忠孝、仁义、礼信、智勇，以及从《三字经》《大学》《论语》《孟子》等名篇中撷取佳句的文化展板；修建了供师生休闲的文化亭，开设了多功能学术报告厅，于每一处细节都用心营造校园的书香文化氛围，让学生足不出校，就能领略名家风采，饱览临川地区和祖国的山河风光，于潜移默化中学古鉴今，接受中华优秀传统文化的熏陶，厚植家国情怀，涵养文化底蕴，既开阔了学生的视野，又滋养了学生的心灵。

为了保障学生的身心健康，学校大力治理校内及周边环境，取缔了校内的超市，加强了对食品的安全管理；构建了由班级、年级、保卫处齐抓共管的三级校园安全网络。学校还联合公安、城管、交通管理、市场监管等部门，定期组织专题报告会，对学生进行法治、心理健康、防溺水、交通安全、防电信诈骗、卫生安全等方面的教育，还在校园内安装了一键报警系统等，做到防微杜渐，防患于未然，筑牢学校的安全防线。

建设教师队伍

提升教学成效

教师肩负着教书育人的使命。培养学生健康的身心，首先要求教师立身正，人格健康，遵守为师之道，践行师德规范。因此，学校重视对教师的师德师风建设，制定和完善了教师定期学习教育制度、有关师德师风建设的各项规章制度等，对教师的执教行为进行有效规范，敦促教师关爱学生、廉洁奉公，帮助每位教师努力成为学生健康成长道路上的优秀引路人。

学校重视提升教师的专业素养，对教师资源进行合理配置，制定优胜劣汰的选人用人机制，实施教师年级聘任制和竞争上岗制度；鼓励教师积极参加教科研活动，参加各级骨干教师和学科带头人的评选活动；每年依托香港田家炳基金会平台，外派骨干教师参加基金会组织的各种培训活动，帮助教师打开科学视野，及时了解和掌握学科教育的前沿动态。

学校积极打造团队合作文化，富有经验的老教师“一对一”帮扶和指点青年教师，促进青年教师快速成长；每学年举办优秀教师示范课、新教师汇报课、青年教师擂台课等活动，促进教师发展专业能力，提升教育教学水平。

学校还重视对班主任的培养，定期开展“班主任论坛”活动，优秀班主任分享带班经验，帮助各班级提高管理水平；加强班主任之间、班级之间的互学互鉴，充分调动班主任和教师的积极性，营造“争先创优比贡献”的良好氛围。优良的教师队伍大力促进了学校教育水平的提高和教学质量的提升。

多元成长平台

培育高素质人才

学校立足于现实和学情，积极为学生搭建多元化成长平台，开发了中华优秀传统文化、体育、艺术、播音、摄影、编导、主持、编剧、策划等个性化潜能课程，成立临川区首家校园电视台，激发学生兴趣，挖掘学生潜力，不仅培养学生敏锐的思维、丰富的想象力，也培养学生的语言、文理贯通、综合实践、沟通合作及适应多样化社会环境的能力，充分发挥学生成长成才的主观能动性；针对英语偏科学生，增设日语班，为学生提供多样化成才渠道。

学校成立了田缘文学社、音乐社、美术社、舞蹈社、书法社、播音主持社、篮球社、足球社等兴趣社团，通过丰富多彩的社团活动，满足学生个性化发展的需求，提升学生综合素质。

近年来，学校积极开展丰富多样的校园体育活动，学生的运动能力和竞技水平持续提升，足球、篮球、摔跤、举重、轮滑等在全国及省市区各项赛事中，都取得了优异的成绩。2022年，学校获得临川区青少年田径运动会初中组、高中组团体总分冠军；2023年，学校足球队获得抚州市初中组、高中组冠军。学校也先后获得“江西省体育传统项目学校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年校园篮球特色学校”等荣誉称号。

高质量的办学成果，使得学校不仅收获了家长和学生的信任，赢得了社会各界人士的广泛称赞，更是学生健康成长、快乐学习的乐园。未来，临川区第十六中学将切实肩负起为党育人、为国育才光荣使命，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

（饶定芳 吴进文）