阅读之花在武侯绽放

本文转自：成都日报

成都市第二十一幼儿园连续8年开展全园性的“共享阅读好时光”主题月活动，成都市读者小学精心打造极具阅读特色的“双廊”“四景”“四径”“一院”“一馆”“一物”，成都市第十二中学（四川大学附属中学）将校园打造成一个全方位的立体阅览室……在武侯校园，“阅读之花”处处绽放；阅读的力量无处不在。

“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”“没有阅读的学校不是真正的学校”“阅读应成为一所城市的名片”，阅读是生命成长的方式，阅读是创新发展的重要基石。作为首批“全国智慧教育示范区”，武侯区长期以来高度重视阅读工作，实施了“教师四项关爱计划”“职业幸福五项举措”，着力优化学校读书环境，打造多元阅读场地，营造师生全员阅读氛围。2021年4月，武侯区教育系统《阅读的力量——全员阅读实施方案》正式发布，倡导广泛阅读，构建多元阅读课程体系，树立立德树人发展素质教育。2023年4月24日举办武侯区教育系统全员阅读推进大会，积极推动青少年阅读、家庭亲子阅读，为社会主义精神文明建设、促进社会进步贡献力量。全员阅读正成为武侯教育的新风尚，“阅读之花”已开满武侯校园。

萌芽

推动区域全员阅读

2014年以来，武侯区高度重视师生的阅读成长和发展，通过实施“教师四项关爱行动”“教师职业幸福五项计划”促进教师专业发展，通过群文阅读探索课堂变革实践，通过新教育实验营造书香校园。

2021年5月，成都市武侯区教育局将智慧教育的创新实践与传统阅读的优良做法相融合，以“阅读的力量”为核心理念，以优化阅读资源建设和阅读教学变革为工作重点，印发《武侯区教育系统“阅读的力量”全员阅读实施方案》，加强区域阅读平台建设，构建多主体的阶梯阅读课程，探索多元阅读评价机制，实现“加强教师专业发展、培养学生阅读素养、深化学校内涵发展、提升家长育人水平”的目的。三年来，武侯区“书香校园”从无到有，已增至20所。

同时，以“阅读的力量”为核心理念，学校、家庭、社会三方联动，构架全景、全程、全科、全员、全人“五全阅读”模式，实施“书香校园行动”“数字阅读行动”“阅读研培行动”“阅读评价行动”“阅读推广行动”等五项行动。此外，立足于区域、学校、班级三级层面立体推广阅读，组织区域“阅读的力量”全员阅读系列活动、形成学校特色阅读活动、开展丰富的班级阅读活动……通过这些形式多样的活动，让阅读的力量突破校园的围墙，辐射到家庭、社会，以“阅”育心，以“读”铸魂，以阅读提升武侯人的文明素养和幸福指数。

开花

书香弥漫武侯校园

微微清风拂面来，书香盈盈满校园。操场边、楼梯间、教室口、朗读亭、小书架……步入春日的武侯校园，眼里是校园里的百花齐放，伴着教室里的琅琅书声，春日气息与书香味相互交织，构成四月校园的最美景致。

一本本“漂流图书”构成了二十一幼丰富的阅读资源；一张张“阅读存折”记录了二十一幼美好的亲子共读时光。成都市第二十一幼儿园自2016年起连续8年以“世界读书日”为契机开展全园性的“共享阅读好时光”主题月活动，以“师幼共读、师师共读、亲子共读、幼幼共读”四条路径促进家庭、教师、幼儿开展阅读活动，通过好书推荐、阅读打卡、读书心得分享沙龙等形式常态化推进，让师幼生活因阅读的陪伴而更加温暖与多彩。

走进成都市读者小学，映入眼帘的便是充满“书香”的书香长廊、致远长廊，还有读育厅、读雨轩、读风阁、读乐园……校园内的一景一课程皆体现了阅读润物无声的文化气息。据悉，成都市读者小学围绕自然、健康、人文、书韵等要素，精心打造极具阅读特色的“双廊”“四景”“四径”“一院”“一馆”“一物”校园环境课程。同时将阅读课程具体分为以国家课程校本化实施为核心、既充分强调学科核心素养又凸显阅读素养启蒙的“读智课程”，以阅读主题活动为中心、用课程理念引领学生活动的“读悦课程”，以感悟自然万物之美为主线的“读美课程”三个模块。读者小学还积极开展古诗词学生朗诵大赛、绘本故事大家讲、“阅读之星”“书香家庭”评比等各类阅读特色学生活动。此外，学校还充分发挥校家社合力，每年依托“世界读书日”在4月开展为期一月的“书香”阅读月系列活动，依托“成都读书月”在10月开展为期一月的“读育”阅读月系列活动，“悦”读的氛围弥漫整个校园。

漫步在成都市第十二中学（四川大学附属中学），你会发现在每一栋建筑相对宽敞的空间，学校都建设起了一个小型的开放式书吧、装备了电子阅读机，让师生随时随处皆可阅读。作为一所拥有悠久办学历史的学校，成都市第十二中学（四川大学附属中学）丰厚的文化底蕴中绵绵不绝地流淌着浓郁的书香传统，该校将校园打造成了一个全方位的立体阅览室，除了图书馆的馆藏资源每天向学生开放外，学校在每班设立了“书香角”，保证每个学生都有一定数量的心仪书籍可供学习。学校还非常重视校园阅读氛围的创设，无论是在教室内还是在校园中，目光所及处处都可以看到好句、好诗、好词、好文、好图，校园处处散发着浓郁的书香味道。

武侯区第三幼儿园可以玩、可以看、可以听的童梦剧场让孩子们能够自由自在地表演自己阅读的绘本，开启多元的阅读方式；玉林小学的“书法大道”，清水河小学的若水联、远山壁、诫子书等景观拉近了人与书本的距离，让阅读成了师生校园生活的重要方式；川大附小南区学校还设置了朗读亭，打造沉浸式阅读体验……浓浓书香弥漫在武侯校园里。

结果

武侯新风尚 阅读有力量

为有序推进“阅读的力量”全员阅读相关活动、全面开展区教育系统“阅读的力量”全员阅读各项行动，2021年初，武侯区教育系统成立了全员阅读项目组，指导各校科学开展阅读活动。今年初，武侯区全员阅读项目组制定《2024年武侯区教育系统全员阅读工作计划》，邀请知名专家、学者在各级各类培训项目中开展阅读主题培训和共读共研活动，着力提升教师阅读素养。同时，立足区域、学校、班级三级层面，聚焦榜样作用，开展特色阅读活动，培养全员阅读习惯。并探索阅读评价，定期对教师、学生、家长阅读观念、阅读行为、阅读习惯等开展调查，为区域阅读提供专业建议。

当前，武侯区打造了“好书推荐活动月”“阅读推广人培训月”“阅读先进表彰月”“学生讲故事比赛月”“全员读后感征集月”“教师风采演讲月”“阅读先进评比月”等7个主题月活动，并已经形成常态活动，全员阅读正成为武侯教育的新风尚、新名片！

“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方。我们希望通过专业的阅读培训和展示平台引领师生、家长‘躬身入局’，品味书香的幸福，让全民阅读蔚然成风。”武侯区教育局相关负责人表示，下一步，武侯教育系统将借助武侯区厚重的文化底蕴和浓厚的书香氛围，将智慧教育的创新实践与传统阅读的优良做法相融合，在“学校家庭社会的协同育人”中持续擦亮“阅读的力量”教育品牌，让“书香满校园”从春天开始走向一个又一个春天。

杨军/文 图片由学校提供