“名校牵动”促进教育高质量发展

本文转自：南阳日报

示范区教育中心加快推进优质教育资源扩容增量—

“名校牵动”促进教育高质量发展

通讯员 郭振伟

近年来，示范区教育系统全面贯彻党的教育方针，始终秉持“教育是最大的民生”理念，以立德树人为根本任务，以“名校牵动”战略为抓手，以教育高质量发展为根本，努力打造高素质教师队伍，全面推进“生本教育”，加快推进优质教育资源扩容增量，致力提升人民群众对教育的获得感和满意度。

立德树人

打造德高业精教师队伍

示范区教育中心以立德树人为根本任务，把加强师德师风建设摆在突出位置，通过“六抓”“六促”不断推进师德师风建设上水平，教育引导广大教师以高尚师德为党育人、为国育才，在全系统形成风清气正的良好生态。近年共有7名教师被评为“南阳最美教师”， 连续6年在“南阳最美教师”评选中榜上有名。

与此同时，教育中心全面落实思政课要求，建立健全了思想政治工作领导机构，全区中小学配齐思政课教师，开足思政课程。以开展思政课教学技能“大练兵、大比武、大展示、大提升”活动为载体，充分调动广大思政课教师的积极性，切实提升思政课教师的业务素养和育人水平。

五育并举

提升学生综合素养

示范区教育中心积极践行五育并举理念，致力从德智体美劳等方面全方位提升学生综合素养。

各学校持续推进学生每天一小时校园体育活动，制订中小学竞赛实施方案，举办多层次多形式的学生体育比赛，全面提升中小学生体质健康水平。实施学校美育提升行动，开齐开足美育课程，发挥美育育人效应，初步形成具有特色的现代化美育体系。大力开展劳动示范校和劳动教育实践基地创建活动，让学生切实参与到劳动实践中去，致力提升学生的劳动素养。同时，教育中心以全面贯彻“双减”政策为契机，围绕学生发展需求设置课后服务特色课程和社团活动，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践活动。

示范区教育系统立足本区实际，坚持把推进“生本教育”作为实施素质教育的重要途径，按照“理念引领，边学边做，试点先行，全面推广”的工作思路，通过不断选派骨干教师赴外地学习培训、邀请全国生本教育专家亲临指导等，全方位深化推进生本教育理论和方法在学校管理中的应用与实践。各中小学校基本构建了“本土化”的、独具特色的、适应现代教育的生本办学思想体系和管理模式，素质教育取得了实实在在的成效。

高端谋划

推进教育高质量发展

示范区教育事业在稳步前进的同时，将继续围绕“1234”总体工作思路，努力实现教育高质量发展。

落实“1”个根本任务，即落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才。突出“2”大抓手，即抓队伍建设和质量提升。加大校长培养培训、交流学习力度，发现、培养、选拔德才兼备的中层干部，重视建设优秀班主任队伍，培养本土学科专家，鼓励和促进教师努力成长为学科骨干；加强各学段质量调研，研究提升质量的途径。抓实“3”项举措，即实施集团化办学、打造高效课堂、完善评价机制。实施集团化办学，发挥完全学校带动作用，重点建设3个教育集团，牵头校和成员校一体化、捆绑式发展、评价，集团内部干部双向交流、教师轮岗交流；打造高效课堂，强化备课管理，关注课堂过程，重视学生知识的生成过程，课堂真正体现教师为主导、学生为主体；完善评价机制，建立对学校发展的多元评价机制，每学期要从衡量教师的专业知识、能力、业绩、态度、师德等方面来评价学校教师的发展状况，每学年要从评价学生德、智、体、美、劳全面发展状况来评价学校落实国家教育方针的到位情况，同时制定适合各学段目标的教育教学质量综合评价体系，以质量奖励促质量提升。盯紧“4”大创优，即管理优化、校长优配、教师优选、学生优育。

在各项工作稳中求进的同时，示范区教育中心努力打造与现代化省域副中心城市相匹配的区域教育，为南阳的建设与发展贡献示范区教育力量。