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...者从西安市教育局获悉:西安市2023年下半年中小学教师资格认定报名时间为10月20日8时至10月31日17时。西安市教育局2023年下半年教师资格认定结果,于现场确认结束3周后通过西安市教育局官网进行公布,并为认定通过的申请人...……更多
...前,省教育厅官网发布《陕西省2024年上半年中小学教师资格认定公告》,其中提到符合条件的申请人员需要在5月20日8:00至6月21日17:00间登录中国教师资格网(www.jszg.edu.cn)完成申报。需要在网报时间内认定报名具体方式是在上...……更多
记者高雅洁2023年青岛市中小学教师资格认定工作现已圆满结束。2023年,青岛市共有17026人参加教师资格网上报名,16117人获得中小学教师资格。2023年,青岛市共有17026人参加教师资格网上报名,经申请人网上报名、体格检查、...……更多
...近日,教育部办公厅印发《关于继续推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》文件,四川省新增8所高校23个师范类本科专业、6所高校11个专科师范类专业参加师范生免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格改...……更多
武汉2024年上半年中小学教资考试面试12日开启报名
...汉市招生考试办公室发布一则通告:武汉市2024年上半年中小学教师资格考试面试网上报名时间为4月12日10:00至15日16:00,考试时间为5月11日至12日。考生需要注意的是,此次面试报名分为网上填报、网上审核、网上缴费3个步骤。...……更多
...息,避免考试成绩与本人无法匹配。由于考生本人对教师资格认定政策了解不充分、填报错误或虚假个人信息等原因,导致后续无法参加考试或认定教师资格,责任自负。 ……更多
四川2023年上半年教资考试笔试报名将于1月13日开启
...,以及谎报、瞒报信息参加笔试的,若在后续面试审核或资格认定阶段发现所填信息属于虚假信息或者不符合报名条件而导致审核不通过的,由考生本人承担相应的责任。在参加中小学教师资格考试期间,请考生不要更改姓名、...……更多
...市教育局获悉,襄阳市2024年春季中小学(幼儿园)教师资格认定4月10日起报名,详情可登录襄阳教育网查看。春季教师资格认定仍采取网上填报信息、现场受理确认材料、认定机构网上认定的方式进行。申报人员应在4月10日9:0...……更多
等你来!广州公开征集教育评估评审专家
...师。要求入库专家能正确理解、执行国家及省市有关教师资格认定的政策,能严格按照有关资格认定的程序和要求参加面试工作,遵守面试工作纪律和廉洁纪律,且原则上具备中级以上专业技术职称。网上填写入库申请表第一批...……更多
...从教并经省级教育行政部门指定的三级甲等医院按照教师资格认定体检标准检查确认后终止协议外,应届公费师范生毕业前一律不得解约。公费师范生因特殊原因不能履行协议的,须经生源所在地省级教育行政部门批准,并按规...……更多
本文转自:通辽日报本报讯(记者 王利平)为保证中小学教师资格定期注册工作的顺利进行,库伦旗行政审批和政务服务局联合库伦旗教育体育局开展注册前证书更正工作。自11月21日开展工作以来,为该旗300余名教师完成教师...……更多
呵护健康心灵,呼唤高素质教师
本文转自:新华日报中小学心理教育专兼职教师供不应求、资质认证鱼龙混杂呵护健康心灵,呼唤高素质教师南京市一小学举办“向阳花开 润心成长”主题心理游园会。 本报记者 胡楠 摄□ 本报记者 李睿哲 程晓琳 葛灵丹近日...……更多
...缺薄弱学科教师与教研员在各级评选中的比例依据教育部中小学科目设置确定参评学科,讲课内容按照教育部颁布的最新学科课程标准执行。评选细则由同级评选工作领导小组制定,并报省教育厅备案。参评主要教材版本目录,...……更多
...3月以后出生)。需要注意的是,2024年山东省中小学教师资格认定第一批次网上报名自3月25日开始,目前正在进行中。如有考生已通过教师资格认定但未发放证书的,报名时可提供认定编号并上传认定通过截图。请符合认定条件...……更多
“双一流”建设高校如何培养中小学教师(深聚焦)
...来了更多选择。2023年,教育部印发《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》(以下简称《意见》),旨在推动高水平高校为中小学培养研究生层次高素质教师。首批试点由北京大学、清华大学等30所“双一流”建设高校...……更多
本文转自:烟台日报烟台市出台中小学教师课时量标准指导意见——校长每年听课不少于40节本报讯(YMG全媒体记者 李京兰 通讯员 姚维领)近日,烟台市教育局出台《烟台市中小学教师课时量标准指导意见(试行)》,进一步...……更多
...加大对专职科技创新教师的配备、投入和保障力度,探索资格认定、职称评定的标准,畅通科创教师的职称晋升通道,提高教师的积极性。羊城晚报记者 何宁 ……更多
...的至高荣誉。新年伊始,河南省教育厅公布了2022年全省中小学优秀班主任名单,名单中首次出现“中原名班主任”,赵方强等10位教师获此殊荣。这一消息,使河南广大教师、特别是班主任群体备受鼓舞。“中原名班主任让我们...……更多
...量发展?市人力资源社会保障局应询:目前,全市有公办中小学、幼儿园教师25812名,含正高级教师33人,高级教师4323人。做好教师职称改革工作意义重大。工作中,一是坚持把师德师风作为职称评判的第一标准。严格执行师德师...……更多
... 本报讯 (记者张鹏 王星)作为教育部实施“国家优秀中小学教师培养计划”(以下简称“国优计划”)的首批30所试点高校之一,昨天,复旦大学“国优计划”正式启动,首批共录取73名有志从教的优秀学生。当天,包括上...……更多
...吴琳顺利完成教师资格证定期注册线上办理后说。将教师资格认定现场从“线下”搬到“线上”,得益于我省线上一站式教育服务专区“海教通”上线的“政务办事”服务板块。在该板块中,可办理省中小学德育工作先进个人评...……更多
...。自1997年开始试点招生以来,在我国已有近30年历史。“中小学老师是一个庞大的职业群体,提高中学老师学历对提高基础教育质量的重要性不言而喻,也是扩招的动力所在。”作为首届指导教育硕士的导师,华南师范大学生命...……更多
...文转自:巴中日报省人大代表郭红梅建议:不断完善地方中小学劳动教育实施体系巴中日报全媒体记者 李云良近年来,劳动教育快速发展。但构建中国特色的劳动教育体系仍存在短板。省人大代表郭红梅调研发现,全省包括革...……更多
...50%的专职思政教师。同时,加强对中小学思政教师的教师资格认定和审核,制定“退出制度”,即要求以5年为一周期,定期评估中小学思政教师资格;对于结果不合格的教师使用退出制度。此外,遵循“特事特办”原则,主张...……更多
...:泉州晚报本报讯 (记者曾聪虹)近日,安溪县出台《中小学教师教学技能大赛活动实施方案》,旨在促进安溪县中小学教师主动参加教学技能培训,增强课堂教学技能,进一步提高教育教学质量,努力建设一支基本功扎实、...……更多
...716人,合格680人,较往年大幅攀升。自10月30日开始,市中小学教师继续教育管理中心先后来到市直各学校,对教师2022—2023学年度继续教育学时进行审核认定,对学校开展校本研修、教师专业发展情况进行深入调研。现场指导各...……更多
...员;经济专业人员;实验技术人才;中等职业学校教师;中小学教师;艺术专业人员;公共法律服务专业人员;船舶专业技术人员;民用航空飞行技术人员;审计专业人员。每个职称系列都分为初级、中级、高级三个层级。以卫...……更多
...合发展,建设城乡学校发展共同体27个,通过开展“1+X”中小学教科研发展共同体联合研修等方式,以“城区”带“乡镇”、“强校”带“弱校”的方式,让城乡学生携手共进。将69所普通高中学校组建成7个“沧州市普通高中学...……更多
...估、教师队伍建设等作为重要培训内容,并与入职考评、资格认定、职务任免相挂钩。 ……更多
违约!多名公费师范生被通报
...从教并经省级教育行政部门指定的三级甲等医院按照教师资格认定体检标准检查确认后终止协议外,应届公费师范生毕业前一律不得解约。公费师范生因特殊原因不能履行协议的,须经生源所在地省级教育行政部门批准,并按规...……更多
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重庆市梁平中学:“风鹏正举”云摇路 “一制四举”谱新篇
本文转自:人民网-重庆频道“以‘一制四举’为主体框架,以‘风鹏正举’为特色品牌,推进党建与业务深度融合。”近日,重庆市梁平中学党委书记谭尚前在署名文章《“风鹏正举”云摇路 “一制四举”谱新篇》中谈到
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重庆市梁平区实验小学:坚持“四维一体”总体思路助推教育高质量发展
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本文转自:人民网-江西频道为引导广大青年学子上好理论与现实相结合的“大思政课”,7月5日至12日,南昌航空大学测试与光电工程学院“瓷韵乡行”乡村振兴实践团赴景德镇开展暑期社会实践活动
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本文转自:人民网-广西频道7月11日,由玉林市福绵区文化馆、图书馆联合承办的2024年暑假少儿艺术公益课堂在福绵区文化艺术中心开课
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本文转自:人民网-广西频道近日,广西交通职业技术学院召开第三届教代会专题会议,审议通过岗位晋升实施办法。会议号召,要勇于争先进位
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贵州交通职业大学正式启动暑假三下乡活动
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AI漫话|暑假帮孩子养成8个好习惯,受益一生!
本文转自:人民网暑假是培养孩子好习惯的黄金期,在家这么久,该督促孩子做点什么?这8个好习惯足以让孩子受益终生。 策划:金洪花设计:任英花、张敏颖
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7月19日,西安市人力资源和社会保障局发布通知,陕西省第一届职业技能大赛西安市选拔赛报名工作正式启动。报名时间为即日起至7月26日
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重庆市梁平区虎城初级中学:凝心聚力抓党建 红色铸魂育新人
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大河网讯 构建研究生质量保障体系是提升专业学位研究生培养质量的必然要求,也是新时代专业学位研究生教育高质量发展的必由之路
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