以教育“软实力”增强城市发展“硬支撑”

本文转自：中国教育报

以教育“软实力”增强城市发展“硬支撑”

——河北省沧州市教育部门着力构建高质量教育体系

近年来，河北省沧州市教育部门主动适应新形势、融入新格局，坚持与城市发展同频共振，聚焦人民群众对享有更加优质教育的迫切需求，加快推进“教育强市”建设，全力优资源、强师资、促公平，着力构建高质量教育体系，为城市发展提供了更加有力的人才支撑和智力支持。

扩增量、优存量、提质量

全力实现在家门口“上好学”

全力攻坚“幼有优育”。联合财政部门修订《沧州市普惠性民办幼儿园认定及财政扶持管理办法》，通过进一步向县（市、区）放权激发认定积极性。沧州市认定普惠性民办幼儿园192所，提供普惠学位3.9万个，更好满足人民群众“幼有所育”“幼有优育”的愿望。

全力加速扩容提质。制定《2022—2025年义务教育学校扩容提质工程建设规划》，逐项明确时间表、路线图，分年度制定任务清单，挂图作战、集中攻坚。优化督查考核，将学校建设项目落实情况作为重要指标，纳入对政府部门履行教育职责评价内容；建立定时预警和督办机制，对重点学校建设项目等开展实地督导。沧州市新改扩建学校25所，提供有效学位3.1万个，切实改善城乡办学条件。

全力打造教育共同体。推进城乡学校融合发展，建设城乡学校发展共同体27个，通过开展“1+X”中小学教科研发展共同体联合研修等方式，以“城区”带“乡镇”、“强校”带“弱校”的方式，让城乡学生携手共进。将69所普通高中学校组建成7个“沧州市普通高中学校发展共同体”，实行教研员包联机制，实现全市普通高中学校教科研工作一体化管理，整体提升高中教育教学质量。

以师兴教、以师强校

奋力提升打造教育发展“软实力”

坚持把打造高质量师资队伍作为推动教育高质量发展的“核心引擎”，着力培养扎根基层、素质过硬、业务精湛、水平高超的专业化教师队伍。

深化师德师风建设。旗帜鲜明向在职教师违规补课行为宣战，严厉整治师德失范行为。每年举办师德风采演讲比赛，评选“师德先进个人”“师德标兵”，遴选优秀师德模范教师，分片区举办师德事迹报告会，引导每一名教师心赋教育情怀。开展中小学校长“金泮奖”评选活动，举办庆祝教师节大会，为省级农村优秀教师、优秀教育工作者代表颁奖，提升教师的幸福感和荣誉感。

加强农村教师培养。为农村学校争取优秀教师，获批省级教师公费培养计划名额117个，申报“特岗计划”名额677个，公费培养市级小学全科教师、幼儿园教师229名。连续4年利用暑期时间分学科开展初中乡村教师课堂教学能力提升培训，已培训4个学科教师1665名。

提升教师专业素质。积极引进京津优质教育资源，与北京教育学会和天津市河西区教育部门深度合作，选派骨干校长、教师85名赴京津跟岗学习，邀请北京教育专家举办“沧州教育大讲堂”3期，对全市专兼职教研员和教学管理干部进行培训。组织全市35所普通高中学校校长集中学习研修，举办全市中小学幼儿园校（园）长任职资格培训，进一步提升校长队伍的整体素质。

落实政策、便民惠民

致力于打造人民满意“优环境”

坚持一手托起民生、一手助力发展，办公平而有质量的教育，不断提升教育公共服务质量和水平，努力让每名学生都绽放精彩。

强化入学保障服务。落实县级义务教育控辍保学“七长”责任制，健全控辍保学长效机制，确保适龄儿童少年不失学辍学。精准学生资助，筹措资助资金2.662亿元，为121.26万名各学段学生提供教育资助，做到政策应享尽享，确保上学有保障。争取沧州银行捐赠助学金100万元，帮助200名家庭经济困难学子成就大学梦想。将随迁子女教育纳入公共教育服务体系，有序扩大学位供给，以流入地公办学校为主，就近安排随迁子女入学。落实以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，简化入学流程，随迁子女与本地学生混合编班、统一管理，保障平等入学和接受教育的权利。解决随迁子女教育之急，免除投资、务工人员后顾之忧，使其放心舒心干事创业。

拓展课后看护服务。着眼家长特别是务工人员普遍反映的孩子“接送难”问题，在各中小学校组织开展丰富多彩的课后服务，受益学生达77万名，实现义务教育学校、有需求学生全覆盖。组织学校不断探索拓宽服务内容，以多样化服务满足多元化需求，以精细化服务满足个性化需求，切实增强课后服务吸引力和有效性，59所学校获评省级义务教育课后服务示范校。

丰富假期辅导服务内容。探索开展小学生暑期免费托管服务，设置托管学校（场所）30所，提供学位2000余个。积极丰富托管服务内容，除常规的诵读和辅导作业外，依托各地各校特色安排体育运动、科普讲堂、军营体验、科技参观等活动，并发动返乡大学生等志愿者积极参与。

（王金朵）