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...能级。打通各类教育内部循环,构建职业教育与普通教育纵向贯通、横向融通的网络体系,推动不同教育要素开放重组,推动职业院校与中小学合作开发具有无锡区域特征、系统化情境化的职业体验课程,推动产业园区、公共技...……更多
...开展普通高中集团化课程创新实验,搭建集团校学生成长立交桥;打造“双师课堂”等新型教学场景,开展线上线下相融合的常态化集团联合教研,助力优质教育资源跨班级、跨年级、跨学科、跨时空共享共用。推动北京数字学...……更多
山西吕梁以赛促学育能人 架起就业“立交桥”
...突破技能“天花板”,建成人才“蓄水池”,架起就业“立交桥”。山西吕梁职业技能大赛已连续举办四届,其以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建的作用逐渐显现。12月12日,第四届吕梁职业技能大赛颁奖大会在吕梁举...……更多
中新教育丨上海构建大中小学思政课一体化建设体系 纵向衔接、横向贯通
...为教育改革综合试验区,上海通过诸多实践,初步构建了纵向衔接、横向贯通的大中小学思政课一体化建设体系。上海的中小学生在浦东展览馆上思政课。(上海市教委供图)上海市教卫工作党委、上海市教委方面15日披露,上海...……更多
石家庄交通运输学校开展“2+2+2”贯通培养交流活动
...是河北省推行的职业教育新培养模式,是构建横向融通、纵向贯通的现代职业教育体系的重要举措,本次校企交流活动对“2+2+2”贯通培养模式实施起到了推进、深化和促进作用。 ……更多
...研究生等科研力量,联合高校科研团队积极争取立项上级纵向课题、承接横向课题,解决企业难题,形成内外双循环科研和高层次人才培养联合体。通过聚焦舟山绿色石化等“千项万亿”工程相关产业技术难点和痛点,实现科研...……更多
...。赵辰昕还介绍,要发挥好各级发展改革系统横向协调、纵向联动功能,加快建设好民营经济发展综合服务平台,引导各地区持续健全完善与民营企业常态化沟通交流机制,稳妥精准推动解决本地民营企业反映的问题诉求。随着...……更多
...了“虚实结合、专业贯通、学科交叉”的实践教学环节,纵向上贯通整个专业体系,横向上融合多个学科专业,打破了会计学专业长期以来单一的、刚性的实践教学体系,解决了原实践教学体系中综合性实践环节缺失的问题,打...……更多
...逻辑贵州食品工程职业学院结合办学实际搭建产教融合“立交桥”、培育产教融合“双主体”、打造产教融合“孵化器”,使人才培养更加适应产业需求。搭建产教融合“立交桥”。助力乡村振兴,这个过程离不开政府主导,产...……更多
...造更好的保障。鼓励教师之间加强交流合作,形成横向和纵向的教学团队,共同推动劳动教育和思政课的教学创新和改革。农业高职院校课程思政与劳动教育协同育人是一项系统性工程,通过构建劳动教育与课程思政协同育人的...……更多
活泼接地气 育人多重奏
...大中小学思政课一体化建设研究,初步构建了横向协同、纵向衔接的大中小学思政课一体化建设体系。坚持大中小学思政课建设“一盘棋”,按照纵向衔接、横向贯通、循序渐进、螺旋上升的思路,一体化设计中小学思政课建设...……更多
...尖人才培养的成效,对人才培养全过程实施全方位监测。纵向上实施事前测、中间测和结果测,记录学生成长全过程,积累人才成长数据;横向上与其他传统培养或未加干预的同学、同事比较,开展平行测试,便于对比研究,获...……更多
应金萍:引领 统筹 协同 融合 “四大工程”让思政课“活”起来
...课程推进到中小学中,进行大中小学思政课一体化教学的纵向协同。她说:“协同工程是影响思政育人效果的关键环节,也构筑了学校‘大思政课’建设的工作格局,从顶层设计和学校思政实践相对应,作用不可替代。”第四是...……更多
...上建设综合高中,会实现普职横向融合发展以及职业教育纵向贯通。采取中高职贯通、中本贯通培养模式,学生在完成中职学业后升入高职段或本科段继续深造,无须再参加统一的升学考试,但需要进行转段的学业与技能评价。...……更多
...理人员等不同类别,与企业协同探索其个性化发展路径。纵向分层。在横向分类的基础上,根据教师能力、年限、职称等级分为不同层级,而后制定相应发展标准。以横向分类与纵向分层打造科学化、精细化的“双师型”教师队...……更多
...的目标和任务,探寻解决方法和发展路径。 要正确处理纵向衔接与横向贯通的关系。思政课一体化建设的本质是建设思政教育学科共同体,这就意味着大中小学各学段、各层次之间既要在教学目标、教学内容、教学方法、教师...……更多
...、协同联动,形成“纵向贯通、横向联通”的数据共享“立交桥、高速路”,支撑跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的协同管理和服务。《指导意见》要求,构建数字化服务新模式,推进服务标准化规范化便利化,编制...……更多
...完善基础设施。做好空间发展规划布局,着力打造制造业纵向生产链,协同构建横向产业链。注重技术创新融合发展,加快培育新产业、新业态、新模式。建立数字化转型创新中心和工业互联网平台,助力企业数字化转型。二是...……更多
...,4600亿元规模的美容美体行业,已呈现横向边界延伸、纵向赛道细分的多边型发展趋势。持续扩容的美业市场,不仅是都市潮流生活的风向标,还是扩大服务消费和吸纳社会就业的稳定器。“发型师这个职业,我打算干到80岁。...……更多
...生学习掌握1至2项艺术专项特长。构建小学、中学、大学纵向贯通,校级、县级、市级、省级区域选拔性展演横向衔接的学生一体化艺术展演机制。学校每学期至少举办一次全员参与的展演展示活动。围绕人才培养和美育资源共...……更多
...树人根本任务,立台账、明责任、建机制、破壁垒,构建纵向到底、横向到边、立体交融的思想政治工作育人工作闭环,推动思想政治工作高质量发展,形成富有特色的“三全育人”典型学校建设新模式。“三融并举”落实育人...……更多
有一种生命叫“特教成长”
...师发展方面,学校强化学习交流培训,搭建教师专业成长“立交桥”;支持教师参加全国各地高端培训或研讨会,校内开设“博爱讲堂”,实施“青蓝工程”;组织开展教师基本功大赛、班主任基本功大赛等。善爱是一种境界“我们...……更多
“本硕博”贯通造就未来行业领袖
...位类型等为区分的层次壁垒,实现学科横向贯通和本硕博纵向贯通,学校全面修订了本科培养方案。2021年,学校还针对所有博士学位授权学科,重新调整了直博生的课程安排。“3+1”阶段培养,学校将本硕博培养要求分解到各...……更多
怎样培养人?向内而求点亮课堂
...更能一步步助推学校的可持续、高质量发展。巧搭育人“立交桥”为了培养更多文质彬彬、和而不同、兼济天下的“现代君子”,高桥中学创新开发了一套“理趣——立交桥课程”,为学生发展搭建多元化、可选择、有层次、能...……更多
...体“因材归类”开展精准培养,加速则基于群体天赋特质纵向开展超前教学或跨越式教学,充实则是根据学生综合发展需要横向提供相应“补短板”或“拓宽度”等教育服务。科学甄选是因材施教的基础。不同国家基于本国实际...……更多
...试,支持专业技术人才参加职业技能评价,搭建人才成长立交桥。 (万芙蓉) ……更多
济宁市工业技师学院:抓住一个“融”字,激发职教活力
...实开展党建结对共建工作,通过组织间横向融合、系统内纵向延伸、服务领域内外结合,共同推动行业领域发展进步。打造“产教融合共同体”。汇聚校企产教资源,建设“工学一体”工作站,开设“企业冠名班”,建立“校中...……更多
...会形态。教材选取世界历史上重要的事件、人物和现象,纵向地展现出人类社会从古至今、从低级到高级的发展历程,充分体现了社会发展形态学说。教材在对历史纵向发展叙述的同时,也十分注意人类社会发展的横向联系,即...……更多
...政逻辑,是一个“纵横一体”的综合性发展体系。它通过纵向和横向两个维度,来实现大中小学外语教师专业成长和课程思政的有效融合。纵向发展维度关注的是不同教育阶段(如小学、中学、高中和大学)中外语教师的连续性...……更多
北京房山区打造集团化办学升级版
...了进一步打破学段发展各种瓶颈,一方面,房山区聚焦“纵向贯通”,以区域优质高中北师大良乡附中、北京四中房山分校、北理工附属实验学校等为牵头校,形成了“初高贯通”的教育集团龙头,指导各教育集团在初高中大循...……更多
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