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...本文转自:安徽日报■ 本报记者 柏 松把劳动教育课开到田间地头,把劳模工匠精神融入学生成长。近日,淮南市举办“大手牵小手 劳模共分享”劳动实践到田间示范课,邀请3位劳模工匠为中小学生现场宣讲、指导劳动,让学...……更多
“双课堂”劳动教育入选全国经典案例
...120余场次的宣讲活动。“第二课堂”通过组织孩子们走进田间地头、工厂车间,亲身体验劳动的过程,从而加深对劳动的理解。“双课堂”劳动教育模式的开展,不仅让孩子们更深刻地感受到劳模精神、劳动精神和工匠精神,也...……更多
...力量,通过“沉浸式”劳模宣讲,让学员走出课堂、走到田间地头,打造具有渝水特色的宣讲品牌,在故事中悟情、在实践中明理,推动党的创新理论和劳模精神、劳动精神、工匠精神深入基层、“声”入人心。 ……更多
...十二中主办的中国梦·劳动美“劳模工匠进校园”思政大课堂时代精神教育课在市第二十二中举行。本次教育课邀请了大同公交公司2路车驾驶员冯冰主讲,他以《感知幸福,我的美好生活》为题,与师生们分享了自己的工作经历...……更多
...将需求与疑难提交至“劳模工匠助企行”服务平台,直播课堂也欢迎企业点课,助力劳模工匠精准对症“开方”,破解企业急难愁盼。近日,“劳模工匠助企行”直播课堂走进第七届数字中国建设峰会,通过实际操作,让观众具...……更多
“劳模工匠进校园”试点区成果展示昨举行
...动中,来自黄浦区卢湾一中心小学的TED演讲《劳模精神在课堂绽放精彩》全面展示了劳模精神与学科知识的有机融合,将劳动精神内化于心,外化于行。记者获悉,近年来,黄浦区在劳模精神、劳动精神、工匠精神的课程开发、...……更多
...队合作的喜悦……这是陇西县总工会将劳动教育引入幼教课堂,在“工”字号托管班、幼儿班开展劳动教育的一个场景。据了解,从2021年开始,在甘肃省总工会和定西市总工会的支持下,陇西县总在县城和14个乡镇39个行政村开...……更多
常州经开区成立劳模工匠技术服务队
...经开区经济社会高质量发展。现场,还举办了金融知识小课堂。常州经开区劳模工匠技术服务队由24位经开区各级劳模工匠组成,他们也是经开区“身边榜样 前行力量”主题活动的“劳动者之光”宣讲团成员。会上,常州经开区...……更多
劳模工匠走进山东青年政治学院,7000余师生同上一堂思政课
...的本质内涵,持续推进‘大思政课’建设,充分发挥丰富课堂、拓宽平台、聚合师资的重要作用,建好‘大课堂’‘大平台’‘大师资’,为学校高水平应用型人才培养作出贡献。”学校马克思主义学院党委书记乔海波表示。此...……更多
...动最伟大、劳动最美丽”新时代劳动价值观的重要举措。课堂上,全国劳动模范吴坚,全国五一劳动奖章获得者、长三角大工匠、浙江大工匠徐建雄,全国五一劳动奖章获得者、浙江工匠叶土良,浙江省劳动模范、浙江工匠江婷...……更多
十堰郧阳开通“劳模工匠号”主题公交车
...荣琴实习生魏建真白雨晴公交车变身“劳模精神流动学习课堂”,向市民“讲述”劳模的故事。5月20日,十堰市郧阳区开通“劳模工匠号”主题公交车。车头显眼位置设置了“劳模工匠号”标识,车尾印有“向劳模致敬向工匠学...……更多
...过程中,注意产学研用结合,树立“把学问做到乡村振兴田间地头”的鲜明导向,重点围绕胶东道地药材生态种植及精加工、药食同源中药新产品开发等凝练研究方向,凝聚创新力量,强化应用基础研究和应用研究,为乡村振兴...……更多
...量。参与宣讲的思政教师结合企业实际,打破在学校内的课堂教学,在企业开展好浸入式、情景式、现场体验式、问题启发式、互动研讨式教学,切实把党的创新理论转化为广大职工坚定理想信念、锤炼党性修养的强大力量,转...……更多
...全生产培训、工会系统干部业务能力提升培训班和“五好课堂”职工公益培训活动等9场次,受益职工2000余名,累计完成素质提升培训8000人,学历提升300人。 ……更多
工会在您身边 | 阳泉巾帼劳模工匠宣讲团:把我的故事讲给你听
...创新、甘于奉献的劳模精神。连日来,从城乡社区到学校课堂,从机关单位到企业车间,处处都有巾帼劳模工匠宣讲团的身影。这是阳泉市总工会百场巾帼劳模工匠宣讲进基层行动的具体实践。今年3月6日,阳泉市总工会成立了...……更多
...展有限公司。2022年,灵璧县乡村一线各级劳模纷纷走进田间地头,宣讲农业新技术,助力农技人才培养,带动村民致富,在乡村振兴中充分发挥示范引领作用。创建劳模工匠助力乡村振兴示范基地建设,主要是发挥劳模工匠示...……更多
...的职工聚集到先进技术骨干的周围,把工作室当成学习的课堂、切磋技艺的赛场、技术创新的平台和展示风采的舞台。今年,光明食品集团把一线职工、劳模、先进的岗位创新纳入企业产业攀升、主业利润倍增、创新管理的重要...……更多
光明食品集团凝聚高质量发展职工力量
...神”送进车间班组、一线职工中间,送进一线职工奋斗的田间地头、港口码头、超市卖场、批发市场、出租汽车、远洋渔船、上海飞地、产业基地。 同时,光明食品集团以“家访”为抓手,开展职工状况调查。去年以来,光明...……更多
...公交车厢、走近市民乘客,使之成为“劳模精神流动学习课堂”。开通仪式上,全国、自治区、银川市三级劳动模范和先进工作者代表获颁“劳模卡”,劳模本人持“劳模卡”可享受免费乘坐公交、区内部分观光景区优惠,还可...……更多
...日报脚下沾满泥土 心中沉淀真情新余劳模牵手高职学子田间“授真经”本报讯 记者陶贵彬 通讯员龚文报道:“感谢农业劳模专家的‘传帮带’,让我们能动动脑、出出汗,学习掌握一些农业生产实操技能,从而搭建起一个与社...……更多
...接,不断优化服务模式,通过现场指导、技术辅导、劳模课堂等方式,在推动发展新质生产力中,彰显工会担当作为、贡献劳模工匠智慧力量。 ……更多
郑州市管城回族区劳模进校园活动在春晓小学举行
...相关知识。最后,孩子们争先恐后地分享自己学到的医学课堂小知识,三七班的王婉婷发言道:“听了蒋阿姨的介绍,我了解到了医护人员的辛苦,同时我也会多喝水,勤洗手,保护好自己。”春晓小学德育主任李康总结:“通...……更多
...通党员上好微党课,将党的创新理论、工会业务知识搬上课堂,用党的理论指导工作实践、推动工作落实、提升党员素质。弘扬“匠心”,塑造“实干型”党组织。坚持履职践诺、真抓实干,弘扬“匠心”精神,通过劳模工匠座...……更多
...上,产业工人接任务、保订单,“中国制造”走向世界;田间沃野,广大“新农人”抢农时、抓生产,“富春山居图”华丽展开……各行各业的劳动者接续奋斗,书写着科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边的建...……更多
威海职业学院工匠学院:产学研融合 打造工匠“摇篮”
...劳模工匠及“全国五一劳动奖章”获得者深入校园、走进课堂,与学生面对面交流互动,讲好工匠故事、传授工匠技能、厚植工匠文化。工匠学院不仅是职工技能素质提升、技术创新的基地,更是职工技术创新成果孵化、展示、...……更多
...一规划、统一标准、统一部署的培育体系;开展“椒匠360课堂”教学,与海正药业、九洲药业等4家上市公司合作,开展高级化工总控工、有机合成工等培训,和怡和卫浴等中小企业合作开展电子产品维修工、高级钳工、高级焊...……更多
...,担任兼职辅导员,定期开展“致敬劳模交流会”“工匠课堂”等主题活动,鼓励有条件的学校组织学生到各类劳动教育实践基地、劳模创新工作室开展活动,推动党的创新理论在广大学生中落地生根。 ……更多
安徽合肥:少年寒假学劳模 工匠精神永相传
...精神、工匠精神有了深入的理解。”同学们纷纷表示,从课堂到实践,自己感触更深,国家的进步发展离不开千千万万劳模工匠的无私奉献,今后将向劳模工匠看齐,把工匠精神运用到学习中去,努力成为对国家、民族、社会有...……更多
...一规划、统一标准、统一部署的培育体系。开展“椒匠360课堂”教学,与4家上市公司合作,开展高级化工总控工、有机合成工等培训,和怡和卫浴等中小企业合作开展电子产品维修工、高级钳工、高级焊工等培训。劳模工匠助...……更多
...为创作素材,一画一笔勾画出乡村丰收画面,“这些画在课堂也画过,但这次创作更随意,我更有想法。”漕泾小学五年级的一位同学说。漕泾小学德育主任钱青认为,利用社会资源创建学生劳动实践基地,为学校开展德育工作...……更多
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鲁网12月23日讯12月21日,山东师范大学历史文化学院校友会成立大会暨高质量发展论坛成功举办。1977级校友、山东省政府原党组成员
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初心向党,砥砺奋进,山东英才学院音乐舞蹈学院举行主题音乐党课
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潍坊科技学院学工部党总支发挥党建引领作用,积极探索“党建+思政”工作新模式,以“1个理念、3个结合、3支队伍、5大工程”的“1335”工作思路搭建思政育人“大舞台”
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提升学生核心素养 济南协和双语实验学校小学部开展技能考核
岁末凛冬,暖阳杲杲。为更好地培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,更好地提炼学科核心素养,近日,济南协和双语实验学校小学部阅读
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作品名称:《勤劳的奋斗者-每一劳动》参赛类别:摄影作者姓名:薛凯所属高校:山东现代学院拍摄日期:2024.11.8拍摄地点
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贵州城市职业学院:创新产教融合劳动育人模式 助力学生全面发展
本文转自:人民网-贵州频道2020年3月中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出把劳动教育纳入人才培养全过程
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本文转自:人民日报海外版《人民日报海外版》(2024年12月23日第 08 版)杜老师:有人把“强求”的“强”读成二声qiáng
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本文转自:人民日报“汉译世界学术名著丛书”出版1000种砥砺中国学术的他山之石本报记者  张明瑟《人民日报》(2024年12月23日第 06 版)2024年
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华北水利水电大学  深化教育教学改革  培养卓越水利人才
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