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本文转自:毕节日报毕节市立足“1+1”实践深化理论研究本报讯(刘国琪 报道)近日,毕节市委宣传部出台《毕节市2024年理论研究“1+1”工作方案》,聚焦党的创新理论在毕节生动实践,制定8条具体措施,探索创新“理论单...……更多
...质量和水平。积极培育“毕须有理”理论品牌,创新探索理论研究“1+1”模式,组织理论研究机构围绕“四新”“四化”“三大主题”等重点工作,与党政业务部门联合开展课题研究,力争推出更多高质量的咨政报告。持续抓好...……更多
...五巡回督导组的悉心指导下,聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,按照“早、深、准、实、效”五个举措推动主题教育走深走实。持续推动理论学习的深化、内化、转化,牢固树立和践行正确的政绩观,在统筹推...……更多
...化为建设贯彻新发展理念示范区的思想之基、奋进之力、实践之行。政治上的坚定、党性上的坚定,离不开理论上的坚定。第二批主题教育开展以来,毕节市坚持学在深处,铸忠诚之魂,创新形式开展理论学习,推动党的创新理...……更多
...究院院长孙英表示,将充分发挥兴合田在咨政建言、职教理论研究、社会服务、国际职业教育交流等方面的优势,为毕节职业教育高质量发展提供助力。当日,相关专家还针对职业教育高质量发展课题作了主题报告。(毕节市教...……更多
...成果 奏响乡村振兴进行曲》为题,一人讲理论、一人讲实践,向在场的师生们分享学院开办数字化人才培养创新班助力乡村振兴的生动实践。推行“四学”机制武装师生头脑。学院党委探索“自学、讲学、研学、评学”机制,...……更多
...员干部深刻认识和领会核心要义、精神实质、理论内涵、实践要求,切实把理论学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。全省各地县处级以上领导班子和领导干部牢牢把握主题教育总要求,把强化...……更多
...在第二批主题教育中完善制度机制——[学思想 强党性 重实践 建新功]推动主题教育成果制度化常态化长效化贵州日报天眼新闻记者 马红梅近年来,随着城镇化发展,大批外地户籍人员涌入贵阳市白云区,随之而来的城区公办学...……更多
[学思想 强党性 重实践 建新功]以“四下基层”为重要抓手,解决群众急难愁盼问题
...报各地扎实开展第二批主题教育——[学思想 强党性 重实践 建新功]以“四下基层”为重要抓手,解决群众急难愁盼问题贵州日报天眼新闻记者 马红梅“左盼右盼,这条‘补丁路’终于修好了。”近日,看着家门口重新修好...……更多
...策咨询、课题研究,推出了一批有战略高度、理论深度、实践厚度的研究成果,圆满完成了上一阶段工作任务。增强信心再出发,锚定目标再加力。新征程上,毕节市社科联将紧紧围绕市委、市政府中心工作,聚焦推动高质量发...……更多
...兔街镇,贵州民族大学马克思主义学院“青马黔言”宣讲实践队在这里上了一堂行走的“大思政课”。“一场宣讲就是一次学习,一次实践就是一次成长。”“青马黔言”成员石艳春在为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动中...……更多
...教学查房与小讲座,让我在科室轮转期间,能够将理论与实践很好地结合起来。且带教老师尽心尽力,不厌其烦答疑解惑,传道授业。”此次考研上线的贵州中医药大学实习学生陈亚亚对医院教学工作竖起大拇指。教学相长共促...……更多
...一流的研究;第二,通过区域比较研究来认识中国,避免理论研究和政策执行时以点代面、以偏概全。目前,我们正通过东中西区域比较,意图澄清当前政策的可能误区乃至学术研究的误区,可以算是区域比较作为方法的一个尝...……更多
从贵州实践到中国本土理论建构:责任与边界 |《追寻教育之美:“美的教育”理论探索与贵州实践》评介
...和研究范例,也是一份教育改革实践的指南,具有重要的理论研究意义和实践指导价值。具体说来,本书作者团队力图围绕“美的教育”的话题,从贵州实践经验出发,进行中国本土理论建构的尝试。一方面,实践总结深入和全...……更多
第二届社会创业研究前沿理论研究与实践研讨会在沪举行
...上海财经大学国家大学科技园协办的第二届社会创业前沿理论研究与实践研讨会暨《社会创业:理论与实践》(第2版)出版发布会在上海财经大学举行。来自浙江大学、北京航空航天大学、山东大学、中央财经大学、对外经济...……更多
2024年全国文化馆理论体系构建与创新实践交流活动在陕西安康举办
...姿态拥抱变革,以更加坚定的步伐推进创新,加强文化馆理论研究,构筑中国特色文化馆理论体系,为文化馆事业高质量发展奠定坚实的理论基础,推动文化馆事业在高质量发展道路上行稳致远。陕西省文化和旅游厅副厅长刘海...……更多
...围内推广。“共同体的成立,为一体化改革创新,提供了理论研究和实践探索的平台。”贵州省大中小学思政课一体化发展研究中心兼职研究员、贵州师范学院马克思主义学院副教授楚亚萍表示,接下来,团队将围绕目标一体化...……更多
着力提高研究内容的学术“含金量”
...个维度——理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑出发,以基础理论研究推动重大现实问题研究。上篇“理论创新的历史逻辑”,系统梳理了改革开放以来党的理论创新的历史逻辑,全面回顾了改革开放和社会主义现代化建设新时期党...……更多
...济学学理化、体系化所作出的巨大贡献,中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、四川大学马克思主义学院院长蒋永穆教授率领团队,历时5年编写了《中国基本经济理论百年探索(1921—2021)》。该著作对于经济学基本理...……更多
...、创新意识、精品意识,实现优势资源共享共用共融,把理论研究成果转化为指导实践的法治产品,构建理论与实践相融互促的生动局面。 ……更多
...中华民族共同体重大基础性问题研究”。中华民族共同体理论研究涉及经济、政治、文化、社会、生态等各个方面,具有较强的综合性、跨学科特点。面向未来,我们要坚持以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为...……更多
...洲日报讯 (记者/文樱 通讯员/谢米隆) 近日,株洲市法治理论研究会第一次会员大会在湖南工业大学举行,标志着我市法治理论研究会正式成立。株洲市法治理论研究会旨在凝聚共识,汇聚智慧,共同推动株洲市法治理论研究的...……更多
...用。通过综合分析统计学理论及其在大数据环境下的应用实践,发现统计学理论在大数据分析中的重要性和价值。首先,统计学理论为大数据分析提供了坚实的理论基础,包括数据收集、整理、分析和解释等方面,为决策者提供...……更多
...实际、从理论到理论、单方面凭意愿凭想象看问题。坚持理论研究和宣传阐释相促进。深化马克思主义党建理论学理研究,深入阐释党的建设理论背后的道理哲理学理,把鲜活的思想讲鲜活,把彻底的理论讲彻底;深化实证研究...……更多
...面和发展的视角研究中医教学现象,从理论思辨为主走向理论研究与实证研究相统一的发展道路。加快高等中医药院校课程体系、教材体系、教学体系和评价体系改革,在中医专业知识教学中渗透中医思维训练,加强中医思维教...……更多
院士齐聚,纵论建筑结构理论与实践创新
...的知名专家学者共700余人齐聚论坛,围绕“建筑结构基础理论研究和结构设计创新与实践”展开了深入研讨。据了解,“建筑结构基础理论与创新实践论坛”(简称“论坛”)由《建筑结构学报》杂志社发起,自2010年起已成功...……更多
...业理论教育的应用性和实践性,引导学生着力实现经济学理论研究和应用的创新化、科学化发展。深耕农业补助政策导向助推农村绿色信贷发展学校系统开展农产品收入保险稳定机制研究,重点考察地方农业保险政策制定的科学...……更多
山西省纪检监察研究院成立大会举行
...、提升纪检监察工作水平的重要体现,也是加强纪检监察理论研究,推进纪检监察学科建设的必然要求。山西省纪委监委将在理论研究与实习实践、专业建设、择业选用等方面提供大力支持。为进一步推进研究院建设工作,李新...……更多
新质观察|三个层面的新质生产力
...词,在推动中国经济社会发展中扮演着一种特殊的角色。实践的推动和理论的创新,可以从三个层面来加以理解。地方实践层面上的新质生产力加快培育新质生产力,加快发展新质生产力,举国上下,已是共识。这是发展新质生...……更多
...也坦言,“研究院成立3年来,从顶层设计、学术背景、理论研究到实践研究都有了突飞猛进的进展,广大教师职业荣誉感、责任感不断增强。”如今,这一模式正在毕节市其他县区、贵阳市南明区推广。 ……更多
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荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇 通讯员江波)3月12日,武汉市江岸区滨江九悦幼儿园实践“自然教育课程”,用亲子种植活动串联起自然教育与生命教育
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荆楚网(湖北日报网)(记者何鹏、许文秀 通讯员李晨、肖卓君)三月江城,春和景明。3月6日下午,武汉职业技术学院旅游与航空服务学院女教师们集体“跨界”武汉欢乐谷
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西北工业大学实施7大行动 AI赋能“总师型”人才培养
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两江新区金山学校联动社区共植新绿
挥锹铲土、扶苗填坑、浇水灌溉……在“大手”的指引下,“小手”们为一株株凤仙花安置了“新家”,为融融春意增添了一抹靓丽的新绿与粉红
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聊城市阳谷县阿城镇小学开展班级常规检查评比活动
为了强化学生习惯养成教育,进一步抓实学校常规管理和细致化提升,提高教育教学的质量,近日,阳谷县阿城镇小学组织相关人员对各班级进行常规管理检查评分
2025-03-12 21:04:00
本文转自:人民网-江西频道3月9日,“江西师范大学2025届毕业生春季双选会”在瑶湖校区举办。招聘会现场秩序井然、人头攒动
2025-03-12 22:03:00
重庆市人民小学教师黄文刚:信息科创融课堂 筑梦探索育未来
在重庆市人民小学初见黄文刚时,他略显拘谨地整理着手中的材料,面对镜头时,嘴角挂着腼腆的微笑。然而,当话题转向他深耕十余年的信息技术教育时
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党建引领破壁垒 鲁渝科研结硕果——山东省学前教育中心、重庆市教委联合指导历下三幼省教育教学课题开题活动
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