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经典弥漫校园 特色浸润童年
本文转自:泰州日报经典弥漫校园 特色浸润童年——泰州市实验小学国学浸润教育掠影□本报记者 顾和平 通讯员 钱琪“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤……”“工欲善其事,必先利其器……”书香浓郁的图书馆里,参加国...……更多
...校先后获得“江苏省校园足球先进校园”“江苏省羽毛球特色校园”“泰州市体育品牌特色校”等综合荣誉,各体育代表队也在各项赛事中夺得了令人瞩目的成绩。搭建桥梁 畅享人生11月,在师生的翘首以盼下,泰州实小迎来...……更多
...。多年来,学校深挖中华优秀传统文化教育资源,在独具特色的“植根经典土壤,浸润幸福人生”理念指导下,始终把国学作为育人的重要手段,把建设书香校园作为学校发展的长远目标。以“中华优秀传统文化教育”为主干内...……更多
临沂临港实验中学举办第四届“国学小名士”经典诵读大赛
...读等丰富多彩的艺术表演形式,辅以吟唱、书法、舞蹈等特色元素,吟古代经典、诵近代名篇、读当代佳作,用时代之音展现中华优秀文化和语言文字的魅力,弘扬中国精神,抒发爱党爱国情怀,让现场观众真切感受到诵读表演...……更多
文安:国学经典进校园 课后服务全覆盖
...词诵读与八卦掌等多种表演形式的有机结合,打造品牌与特色。黄李村中心学校通过研发校本教材、开设古诗词学习课程、举行知礼杯“诗词大会”、发行《知礼诗韵》诗报等多种形式,不断激发学生学习古诗词的热情。诗词进...……更多
...年级小学生诵读《弟子规》的童声传递出悠悠古韵。漫步校园,随处可以看到三五同学手捧经典书籍,一边诵读,一边交流讨论。教室的橱窗里、墙壁上、走廊中,国学经典的元素身影随处可见。 近年来,宁陵县第一实验小学...……更多
育人沃土中,传统文化馥郁芬芳
...优秀传统文化的渠道,使传统文化自然流淌,触手可及。特色课程充满“中国味”从诗词歌赋到笔墨纸砚,从梨园春色到丝竹弦乐,在隐珠小学,越来越多的学生爱上中华优秀传统文化。学校副校长綦飞认为,这源于学校大力推...……更多
聚焦素质教育  培育多彩少年
...职工104人。近年来,学校紧紧围绕“育全面发展学生、创特色示范学校、办人民满意教育”的办学目标,励精图治,开拓创新,扎实推进高效课堂改革,注重学生智力的开发、良好习惯的培养及兴趣特长的发展,形成了“静心教...……更多
...文安县第一小学三年级学生诵读着《弟子规》,排队走出校园。为全面落实立德树人根本任务,文安县教育和体育局成立中华优秀传统文化传承中心,以诵读经典为载体,在271所学校常态化开展“国学经典进校园”系列行动。该...……更多
...络化,为文化育人活动提供有力的文献资源保障服务。以特色活动为抓手 培育校园文化学校重视培养学生文化素养,设立文艺社、三味书屋、志愿者协会等学生社团,精心打造具有辽宁底色与辽大特色的校园文化,举行多元校...……更多
...定以“传统文化进校园,国学经典进课堂”和农耕劳动为特色,采用“一、二、三、四”式教育理念,将儒家文化和农耕文化融合,把儒家文化倡导的仁、义、礼、智、信与学生的德、智、体、美、劳融为一体,以仁培德、以义...……更多
二七区培育小学:诵国学经典 悟中华美德
...校长,聘期一年。此次国学经典讲座是学校“传统文化进校园”系列活动的一部分,旨在通过讲座、诵读等形式,加深了小学生对国学经典的理解,增强了同学们学习国学经典的信心,中华文明之光必将开启同学们的智慧人生。...……更多
...来,吉州区以创建“红色校园”为总抓手,充分发挥本地特色资源优势,引导各校立足实际,以红、古、绿“三色”文化为主线,积极开发本校特色班级文化,广泛推进“美丽班级”创建,营造“团结进取、乐学好学、积极向上...……更多
...典文化传播与传承,各中小学校结合自身办学理念及办学特色,将国学文化、传统民族民俗文化引入课堂,在学经典、诵经典、用经典中丰富了校园文化,为学生的成长历程中增加文化底色,全面涵养中小学生文化自信,引导学...……更多
...会”等系列活动,通过这些有针对性、常态化、分众化、特色化的阅读推广,吸引更多的群众走进图书馆,燃起阅读热情,拥揽满怀书香,让优质的馆藏资源惠及更多读者。据统计,仅去年长泰区图书馆书香长泰全民阅读推广活...……更多
临沂金盾小学举行第六届校园文化节之吟诵校级比赛活动
鲁网3月15日讯为了更好地丰富和完善校园文化生活,营造校园文化氛围,近日,临沂金盾小学举行了第六届校园文化节之吟诵校级比赛活动。本次参赛年级为一、二年级。一、二年级班主任及语文教师组织学生扎实开展吟诵活...……更多
泰安实验中学高二年级举行第五届经典诵读大赛
...为获奖班集体及个人颁奖。本次诵读大赛的举办,丰富了校园文化生活,传承了国学经典文化,弘扬了民族文化精粹,激发了学生诵读经典的热情,营造浓厚的书香校园氛围。 ……更多
...,主要推荐阅读内容为各年级快乐读书吧推荐书目和学校特色建设习典课程中的国学经典类书籍,通过招募家长志愿者和指导教师参与,采用亲子共读和师生共读的方式,对适合孩子阅读的传统经典篇目进行深入学习解读,以达到养正...……更多
菏泽家政职业学院举行首届大学生读书文化节启动仪式
...品格,增强文化自信,汲取前进力量,打造独具家政学院特色的“书香校园”品牌,以精神的宁静和丰盈,托起实现中华民族复兴的伟大梦想。仪式上,团委宣传科科长石璇宣读了首届大学生读书文化节活动方案。家政管理系202...……更多
...”融入思想道德教育之中,以课程思政建设为抓手,开发特色校本课程、挖掘红色教育主题,努力提升学生思想道德品质,推进文明校园建设。围绕课程文化主线,学校在保证日常课程的基础上,开发校本课程,通过国学小古文...……更多
潍坊市奎文区南苑幼儿园迎接奎文区优秀传统文化建设工作专班入园调研
...传统文化的主题课程板块张贴或悬挂在墙面;将具有中国特色的工艺品、民族娃娃、风筝、四大发明等可观赏的实物摆放在走廊或楼梯的墙角、窗台、桌架上。 利用语音材料创设听觉环境。在幼儿一日生活中安排多个时段播放...……更多
...感和坚定的信念;加强班级阅读文化阵地建设,“一班一特色、一墙一内涵”,让每一面墙壁都成为学生阅读、交流、展示的平台。此外,学校实施“弘扬中华文化,诵读千古经典”工程,进一步完善校园文化设施,创新经典诵...……更多
传承优秀传统文化 滋养“圃苗”茁壮成长
...在建设中华优秀传统文化品牌学校上开创出一条具有鲜明特色的教育新路。文化浸润 环境育人陶行知先生曾说:“要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙。”学校在环境建设中融入中华优秀传统文化特色。陈列百年校史的...……更多
济宁市北湖第二小学:内外兼修,培育时代新人
...“李白诗歌文化”为核心的“诗书校园”建设思路,依托特色化办学,落实立德树人根本任务。近年来,全体教师蓄力、聚力,齐心协力,铸诗书情怀教师,育诗书气质学子,乘新区蝶变之势,扎根教坛,服务群众,共建“最美...……更多
以文育人、启智润心!山东现代学院文化育人成果显著
...育人体系,逐步形成“以文育人、启智润心”的文化育人特色,对人才培养发挥着重要的教育作用。围绕一个中心任务:落实立德树人根本任务,致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。建立三全育人机制:...……更多
...魅力。与此同时,叶邑镇辛庄小学坚持开展读书月活动,校园内处处洋溢着“人人好读书,人人读好书”的书香氛围。叶县多家中小学分年级编印《国学经典诵读》校本教材,让中华优秀传统文化的种子在孩子们心田生根发芽、...……更多
...汲取艺术创作智慧、提炼艺术创作思路,创作出大量中国特色鲜明、文化内涵丰富、艺术底蕴深厚的绘画作品,个人油画作品曾入选江苏省美术家协会第3次新人美术作品展览、第五届“中国西部大地情——中国画、油画作品展...……更多
...本报讯(乌蒙新报记者 石有叶)4月24日,以“书香溢满校园,经典浸润人生”为主题的经典诵读比赛在水城区文化馆举办,水城区第二小学的同学们用昂扬的精神面貌和热情澎湃的演讲充分展现出二小学子的文化底蕴。本次活...……更多
...智善”校园文化,依托“生命源、生活源、生长源”三大特色课程体系,在梳理、整合与创新的基础上打造了“立方有声——书友会”阅读阵地,以此为依托建设书香校园,学校获评省级阅读示范基地。打造“双线”阵地,阅读...……更多
...在学中思、思中悟、悟中立,守正笃行,确保行稳致远。特色兴校,打造教育品牌。该校建设了涵盖国家课程、地方课程和校本课程的大课程体系,实现了五大办学特色,即以“三学三立”为核心的特色德育,以大数据为背景的...……更多
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