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本文转自:三秦都市报西安交通职业学校加强队伍建设 促进思政实效本报讯(记者 史铭)为全面贯彻立德树人根本任务,加强辅导员队伍专业化、职业化建设,提升学生思想政治教育与管理工作的针对性、实效性,近日,西安...……更多
本文转自:宁夏日报党喜灵高校思政课程是培养大学生综合素质和道德品质的重要途径,具有明确的要求与目标。心理学作为一门关于人类心理活动的学科,可以对高校思政课程的育人功能和方法进行深入的研究与探索,如通...……更多
...展的时代新人。学院精准定位思政课主渠道地位,从教师队伍建设、教学体系改革、理实教学融合等方面入手,多措并举推动思政课建设守正创新,强化对学生的思想引领,让思政教育铸牢立德树人根基。严抓教师培训工作 提...……更多
本文转自:中国教育报思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来,我国大中小学思政课一体化建设在政策指引下在育人实效、资源统筹、平台机制建设等方面取得了显著成效,但社会在发展、需求在变化,大中小学...……更多
做好“大思政课”文章 勇担铸魂育人使命
...等奖、李思蓓荣获二等奖。这是学校全面加强思政课教师队伍建设的成果体现。描摹工业职院思政教师群像,我们看到的是一支政治信仰坚定、理论基础扎实、教学水平精湛的师资队伍。他们坚持教书与育人相统一、言传与身教...……更多
...报/紫金山新闻记者集体采写近日,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示。南京大中小学深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神,他们表示,将努力办好立德树人关键课程,不断推动思政课改革创新,让思政课更加抢...……更多
...神,具有深厚的历史底蕴和鲜明的时代特征,可作为高校思政教育的生动资源。高校作为传承红色文化、弘扬革命精神的重要阵地,将红色文化融入思政教育,能够在丰富思政教育资源、创新思政教育形式的基础上,深化精神培...……更多
...融入专业课程中,促进学生全面成长成才。优化思政教师队伍建设教师作为培根铸魂工作的中坚力量,其教学理念、思政素养、教学技能等直接影响思政课教学改革成效。因此,高校应重视教师队伍建设,打造一支理念先进、技...……更多
...国情怀。建强教师队伍 激发创新力量学院着力强化教师队伍建设,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、有扎实的理论功底和先进的教学理念的高素质专业化教师队伍,不断提高思政教育质量和水平,把有感染...……更多
推动思政课改革创新 提升育人实效
...障、团队建设、课程创新及学生发展等六个方面不断加强思政课建设,牢牢坚守思想政治工作这条“生命线”,不断加强思政课创新,荣获“陕西省思政课实践教学示范学校”称号。学校成立思想政治理论课建设领导小组,建立...……更多
辽宁大学:牢记立德树人使命 探索思政育人新范式
...实立德树人根本任务的关键力量。辽大高度重视思政育人队伍建设,重视师德师风建设、重视协同育人机制构建、推动保障体系完善,打造了重师风、讲师德、专业优、技术强的教师队伍。加强全国重点马克思主义学院建设,建...……更多
贵州民族大学:落实立德树人根本任务 推进思政课创新改革增效
...落实立德树人根本任务;抓关键、强基础,着力建设一流思政教师队伍;抓质量、强实效,持续推进思政课教学改革创新;抓阵地、强学科,加快推进马克思主义学院建设。”谈及如何加强学校思政课程建设,贵州民族大学党委...……更多
高校辅导员评职称,更重育人实效
...可能早在2006年,教育部就发布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,首次明确提出“辅导员具有教师和干部的双重身份”以及“专职辅导员可评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职称”。2017年,教育部修订《...……更多
...政坚守为党育人、为国育才的初心使命,高度重视辅导员队伍建设,不断强化主体责任,将其作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容,在选聘配备、管理考评、教育培养、职业发展等方面整体规划、统筹安排,通过“建机制、...……更多
...部荣获全国党建工作样板支部。学校党委重视思政课教师队伍建设,坚持引培并举,通过“引一批、转一批、招一批”,优先配齐思政课教师队伍。成立校党委思政课督导组,将各职能部门主要负责人纳入学校思政课建设指导委...……更多
...新人,学校始终坚持党对教育工作的全面领导,积极拓展思政课主题实践活动。在日常工作中,由学校相关负责人带头讲好思政课,把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程,形成由党总支统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协...……更多
弘扬延安精神 打造高素质思政课教师队伍
...。学院继承“老延大”的优良传统,高度重视思政课教师队伍建设,用延安精神铸就一批立德树人的灵魂工程师,赓续红色血脉、传承红色基因,推动学校思政课教学更有特色、更有水平。学院把马克思主义理论学科建设与研究...……更多
...量发展的第一资源,是科技自立自强的关键支撑,是人才队伍建设的重要保障。鼓励广大教师积极参与志愿服务活动,一是引导教师将个人理想融入国家富强、民族复兴和人民幸福之中,进一步深化教师对志愿服务的认识和理解...……更多
...,正面临着诸多挑战与机遇。而高质量党建作为高校推动思政教育提质增效的关键要素之一,其在引领高校思想政治教育中的作用逐渐凸显。高质量党建是指在坚持党的基本路线和总任务的基础上,全面加强党的建设,不断提高...……更多
...责任感和实践能力。“此外,还应加强中小学思政课教师队伍建设,把好教师队伍的入门关,创新培训方式,为有效发挥思政课沟通心灵、启智润心、激扬斗志的重要育人作用提供坚强保障。”齐秀敏补充道。 ……更多
...学院通过“五个强化”建设“五型社区”,努力打造符合思政要求、贴近学生实际、充满生机活力的“一站式”学生社区。强化党建引领,强基创优,打造“先锋型社区”学院党委把“一站式”学生社区建设纳入年度党政重点工...……更多
本文转自:新华日报陈晓岚思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,用好课堂主渠道发挥专业课程育人作用的关键。其育人实效的提升应该以高水准教材为遵循,以高素质教师队伍为关键,以高水平的教学资源为重要支撑...……更多
...从党和国家事业长远发展的战略高度出发,深刻阐明学校思政课的重要意义,就如何办好新时代思政课作出部署、提出要求,为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。为纪念习近平总...……更多
...部门沟通协作、各司其职,凝聚思政教育合力。加强党员队伍建设、完善纪检监督机制,保障高校党委工作规范化。借助“三会一课”等手段,推进“两学一做”常态化;定期组织高校党组织队伍学习,围绕“读原著、学原文、...……更多
...云南省安宁市紧紧围绕立德树人根本任务,融合构建“大思政”育人格局,积极引导学生养成良好的品行习惯,让每一名学生在重要的人生阶段起好步,立德成人、立志成才。近日,安宁市举办2023年“强国复兴有我”思政课知...……更多
2024年哈市南岗区中小学 将深耕“大德育”体系内涵建设
...仪路学校、铁岭小学等学校分别就德育常规管理、班主任队伍建设和学生思政教育等工作做了典型发言。征仪路学校分享了学校以“三条主线、一个中心、四个重点”为内容的“314”德育管理模式,全面分享了征仪路学校幸福德...……更多
...育人角度出发,以党建工作创新育人实践,在党建工作与思政教育工作的协同中,培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。面对全新教育形势,高职院校需立足院校办学实际与学生学情实际,以服务区域经...……更多
...教育高质量发展,建设教育强国的重要引擎,对构建“大思政”育人格局,实现全员、全过程、全方位育人具有重要意义。“大思政”育人格局下,将红色文化资源转换为数字化教育资源,是搞活思政教育,提升思政教育针对性...……更多
...负责人带头上思政课就是一项硬举措。该区注重思政教师队伍建设,打造了一支党政干部、校外名师、“五老”人员、先进模范、专家学者等组成的思政课教师队伍,夯实思政课程改革基础。近年来,该区统筹全区优势学科,指...……更多
...播技术等方面的创新研究。 聚焦队伍专业化。网络思政队伍建设是推动育人效果实现的关键所在,学校通过组建、培养、发挥三支队伍的作用,深化网络育人实效。建设校园媒体联盟:由宣传部门牵头全校各新媒体主管单位成...……更多
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庆“六一”素质教育展演举行:激发青少年身心活力
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2024中国国际大学生时装周闭幕
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本文转自:张家界日报本报讯(全媒体记者 邵颖 唐生英)日前,记者在张家界学院看到,教师公寓组团及学生公寓组团项目一期一阶段正在实施室内装修和室外工程
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为全力做好2024届毕业生就业工作,为用人单位和毕业生搭建高效的“双向选择”平台,5月25日,山东现代学院成功举办2024届毕业生就业双选会
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翟元昊 济南报道5月20日,烟台理工学院发布《烟台理工学院2024年普通高等教育招生章程》。学校位于烟台市莱山区港城东大街100号
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“中国梦·非遗行”文化传承公益活动走进济南稼轩学校
为弘扬中华民族优秀传统文化,提高学生的劳动能力,培养学生的创新思维,5月24日,济南面塑市级代表性传承人、济南面塑协会骆遂会长给济南稼轩学校的同学带来了一次生动有趣的面塑学习体验活动
2024-05-26 15:00:00
本文转自:中国新闻网5月25日,记者走进西藏自治区群艺馆探访少儿藏戏公益培训。当日,30余名学生在老师的带领下练习藏戏唱腔和舞姿
2024-05-26 15:24:00
让孩子绽放由衷的微笑
本文转自:自贡日报我市学校和健康机构,以多种方式护航青少年心理健康——让孩子绽放由衷的微笑□记者 张才 《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书显示
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牟平一中举办“感恩与责任”主题教育活动
胶东在线5月24日讯(通讯员 张彩梅)为加强对学生的感恩教育,引导学生树立知恩、感恩、报恩的美好品质,培养学生心怀感恩
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