2024年哈市南岗区中小学 将深耕“大德育”体系内涵建设

本文转自：生活报

生活报讯（记者 吕晓艳）近日，哈尔滨市南岗区教育局召开2024年德育工作会议，区教育局副局长刘云鹏、德育办全体成员和区教师进修学校德育部教研员及全区各中小学校德育干部参加了会议。会上，征仪路学校、铁岭小学等学校分别就德育常规管理、班主任队伍建设和学生思政教育等工作做了典型发言。

征仪路学校分享了学校以“三条主线、一个中心、四个重点”为内容的“314”德育管理模式，全面分享了征仪路学校幸福德育体系。中学德育主任孙智慧从制度管理、强化养成、抓实队伍、综合评价以及思想引领等方面，全面介绍了学校德育常规管理经验，体现了“德育无小事，处处要细致，事事是教育”的学校管理理念。

铁岭小学分享了以学校班主任工作室主题研修为载体，组织不同年级和年龄段班主任，以优带弱，以老带新，开展系列团队特色研修活动，通过党建引领、班主任风采大赛和典型示范等方式，促进班主任队伍整体育德能力提升。

教师进修学校德育和心理教研员范文爽从抓好班主任工作室研修和培训工作，以《中小学生行为习惯养成手册》为载体，开展好班会课指导，开展好市区级班主任和心理教师赛课选拔工作、学校德育视导工作以及组织参观见学活等方面进行了德育教研工作的部署，又从心理健康教研、心理名师工作室建设、心理研培、中高考考前心理干预和班主任心理工作坊建设等方面进行了心理健康教育工作的部署。

德育办负责人总结了2023年的德育工作，并对2024年重点工作做了部署。

新的一年，南岗区德育工作将继续深耕“大德育”体系内涵建设，深入做好五项重点工作。

一是继续强化德育常规管理，夯实育人根基。组织开展南岗区中小学德育常规管理规范（示范）学校创建工作，进一步夯实全区各中小学校育人基础。

二是开展校园读书节活动，打造南岗读书品牌。结合“世界读书日”，全区开展校园读书节活动。

三是继续深化学校德育文化和班级文化建设，强化文化育人实效。学校提炼育人特色，形成学校德育文化。深入开展班级文化建设研究和实践。

四是继续优化德育队伍培养策略，提升育人效能。集团沙龙研修促进德育管理队伍能力提升。深化校级班主任工作室校本研修，各校发挥“最美班主任”等名优班主任辐射作用，成立名班主任工作室，带动整体班主任队伍尽快成长。

五是继续深化思政教育载体创新，实现全方位思政。主动对接高校，开展教师培训、教学研讨、学生实践活动等活动，强化思政教师队伍，改进思政课堂教学，拓展实践性思政教育实施途径，实现全方位一体化思政。

本年度南岗区各学校将继续深耕“大德育”体系内涵建设。

一要与时俱进深化德育常规管理。以“中小学德育常规管理规范（示范）学校创建工作”为牵动，引导学生坚持用正确的观念做正确的事，深化推进常规管理从“规范”到“示范”。既要尊重学生的成长规律，又要遵循育人规律，抓实学生行为培养，让学生树立规则意识，养成良好习惯。

二要创新载体深化德育队伍建设，提升育德能力。研究如何当好一名德育干部，开展好德育管理沙龙活动。利用区、校级班主任工作室平台，开展“好班主任标准”讨论。强化德育干部和班主任培训考核，树立典型引领示范，让优秀的人引领更优秀的人成长。不断提升德育管理队伍和一线班主任队伍的育德能力。

三要系统实施深化思政教育一体化建设。借助高校资源，在强化队伍素质、提高思政课堂质量和学生思政实践活动等方面，落实好大中小各学段思政目标，培养学生坚定“四个意识”，听党话，跟党走。

四要用心细作深化心理健康教育。从关注学生身心健康出发，五育并举，系统全面地抓实学生心理健康。五要求真务实深化提升服务意识。行政与教研部门要进一步加强工作整合，增强工作计划性、指导性和可操作性，切实提升工作效能，为基层减轻负担。

通过本次会议，全区各中小学校明确了今年德育工作的任务、目标和方向，在教育领导班子的带领下，全体南岗德育人必将乘着新时代改革的春风，拓宽工作思路，优化工作策略，创新工作方法，以高质量的德育工作成果助力南岗区教育高质量发展。