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向家文:以水润心、以文化人、以德育才 构建“大思政”育人格局
...、创载体”四个关键词,分享了学校坚持“以水润心、以文化人、以德育才”的探索实践和育人成效。他提到,学校通过对校园建筑、园区、道路等进行系列化命名并赋予人文内涵,发挥环境育人功能;开设了“故事长江”思政...……更多
...优势,打造文化育人品牌;深化文明校园创建, 注重以文化人、以文育人,推进文化润物无声育人工作;构建良好育人环境,营造思政工作“行于人人、融于时时、化于事事、见于处处”的育人氛围。近年来,济南大学学生群...……更多
...而道远。教育家精神的价值旨归集中体现在胸怀天下、以文化人的弘道追求上。新时代新征程上,思政课教师要具备胸怀天下的气魄,善于吸收借鉴人类优秀文化成果;要积极拓展国际视野,以创新驱动终身学习,不断汲取新知...……更多
...,用辩证的学理分析、彻底的理论阐释说服学生,实现以文化人、以文育人。坚持因势而新,着力推进数字化创新。习近平总书记指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”近年来,...……更多
...”,优化育人环境高职院校需重视校园文化建设,落实以文化人、以文育人,坚守立德树人正确方向,以党组织为引领凝聚育人合力。一方面,紧抓支部书记关键环节,聚焦党员队伍骨干力量。作为学校基层党组织的直接负责人...……更多
...取得了良好的育人成效和社会效应。以红色课程为核,以文化人,发挥铸魂作用。探索线上+线下、课程+平台的模式实现立德树人目标。开足开好“红色文化(十讲)”省情课,创建“红色文化育人”微信公众号,通过课堂教学...……更多
立德树人,奋力书写为党育人为国育才教育新篇
...国情怀,人文化成以美育人 陈丽璘上海交通大学坚持以文化人、以美育人,将思政工作与国家发展、学生实际相结合,陈丽璘用责任和担当践行着一名高校思政工作者的使命。她把社会主义核心价值观融入大学文化建设,用美...……更多
...动教育强国建设提供了强大思想武器和科学行动指南。以文化人,立德树人,是培养造就担当民族复兴大任的高素质应用型人才主要路径的两翼,是民办高校的责任和使命。思政课教师是学习、宣传、实践习近平文化思想的关键...……更多
...课程思政为教学特色,成功申报省级一流课程。举办“以文化人、以艺育人”教学实践周系列活动,邀请校内外多位学者,以工作坊、专题讲座、公开课、技能展示等为载体,营造良好的红色舞蹈育人氛围。针对非舞蹈专业大学...……更多
杭州师范大学美术学院:构建大思政育人格局 弘扬红色文化
...色基因 推动教育形式拓展学院为充分发挥以史育人、以文化人的作用,让学生在学习过程中感悟信仰的力量,坚定理想信念,积极拓展思政教育形式。学院组织浙西南红色文化探寻实践小分队前往杭州市勇进实验学校、杭州市...……更多
...育中,着力构建中医药特色“三全育人”体系,培育“以文化人、以文育人”的思想政治工作新形态。构建中医药特色“三全育人”体系的价值意蕴落实立德树人根本任务的关键抓手育人为本,德育为先。高校思想政治工作以立...……更多
北京理工大学:打造有高度、有深度、有温度的思政“金课”
...“弘扬延安精神”大中小一体化特别大思政课。一堂堂以文化人、以理服人的大思政课,让学生切身感受到新时代的伟大变革,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。目前,学校有3个文化育人平台入选北京市学校“大思政课”...……更多
...地,必须深入学习贯彻习近平文化思想,“要更加注重以文化人以文育人,广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动”,厚植时代性、实践性、特色性的高校校园文化,打造以文化人、以文促...……更多
深耕校史赋能“大思政课”建设 探索铸魂育人新路径
...职业学院以丰富的英烈校友资源为切入点,以史育人、以文化人,使红色基因融入血脉、浸入心扉。全校动员,理清文化脉络。学校召开专题会议研究校史工作,组建校史编辑委员会,动员全校师生参与校史研究工作。通过深入...……更多
...与思政教育有效融合,积极打造寓教于艺、以德润心、以文化人的美育思政大课堂,坚持统筹规划、系统集成、学研结合,重点推荐平台赋能、课堂发力、实践提升,切实增强思政课的时代性、针对性、有效性,推动新时代思政...……更多
浙江交通职业技术学院:深耕“励志力行” 涵育时代新人
...”“时政先锋之最强大脑”等思政特色品牌活动,实现以文化人、以德育人,人才培养成效明显。学校毕业生就业质量案例入选《中国职业教育年度质量报告》,连续多年入选全国高等职业院校“育人成效50强”“学生发展指数...……更多
...神,立身三尺讲台,躬耕细作、甘于奉献。胸怀天下、以文化人的弘道追求。习近平总书记深刻指出:“当前形势下,办好思政课,要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待。”这就要求思政课教师不仅要...……更多
...他上奏朝廷的折子。这段“古今对话”,出自福建省“以文化人·数智赋能——中华优秀传统文化融入大中小学思政课展示与研讨会”现场。当天,5名不同学段的思政课教师围绕“第二个结合”进行同课异构,利用数智技术将福...……更多
传播特色音乐文化 全面落实立德树人
...用,探索“美育+思政”育人模式创新,师生共同排演以文化人、以文育人的特色成果——交响清唱剧《江姐》,把思政课搬到音乐厅,唱响红色经典,赓续红色血脉。该剧作为山西省文艺精品进高校活动的剧目之一,在省内高...……更多
...施文化育人、增强育人效果的重要途径。人文学院坚持以文化人、以文育德,大力推动中华优秀传统文化融入思政育人各环节,除开设诗词经典诵读、中华优秀传统文化、书法鉴赏等各类人文艺术选修课程外,还以形式多样的校...……更多
...拓者”打造数字思政育人场馆群高校场馆是立德树人、以文化人的重要载体。重庆工程职业技术学院党委书记易俊表示,学校高度重视场馆育人工作,通过加强顶层设计,夯实底层技术,创新数字化应用,拓宽建设领域,打造系...……更多
...”思政教育特色品牌项目,开展丰富多彩的文体活动,以文化人、以文育人,构建全员全程全方位思政育人格局,助力学生成长成才。“亲爱的同学们,今天是12月13日,是国家公祭日,这一天,是我们每一个中国人都不该忘却...……更多
重庆市武隆区凤溪小学:高质量党建为学校高质量发展铸魂赋能
...,讲好学校故事,传播学校声音,传递学校精神文化,以文化人,以文养人。深挖“梧桐丹心”党建品牌内涵,一片丹心赤诚向党、善美育人,以梧桐能师创善美班级、梧桐能师育善美学生、梧桐能师润善美课堂,引导师生做事...……更多
潍坊科技学院马克思主义学院:构建“党建+思政” 协同育人格局
...凝心铸魂”党建品牌,充分发挥党建引领作用,着力提升思政队伍水平,积极构建“党建+思政” 协同育人的创新工作格局,切实担负起立德树人、铸魂育人的时代使命。“线上+线下”教学模式师生全覆盖目前,潍坊科技学院马...……更多
...近平文化思想的重大意义、丰富内涵和实践要求,构建以文化人、以文育人的新型人才培养体系。坚守为党育人、为国育才的初心使命。要推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑。把习近平新时代...……更多
...入中华优秀传统文化,能够充分发挥中华优秀传统文化以文化人、以文育人的作用,引导广大学生树立正确的文化观,从而深度挖掘传统文化的精髓,并善于从中汲取营养,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,进一...……更多
...耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求,展现了中国特有的教育家精神。一代代教师和教育工作者见证了我国教师队伍发生的巨大变化、取得的历史性成就。习近平总书记的重要致信,再次充...……更多
立德铸魂守初心 行稳致远向未来
...联动,齐心协力,处处争先,扎扎实实把“以德育人、以文化人”落到了实处。党建引领 凝聚发展之力市实验中学坚持以党的政治建设为统领,严格落实“第一议题”制度和理论学习中心组制度,把学习贯彻习近平新时代中国...……更多
...特色,打造“党建+思政+艺术”育人机制。学院坚持“以文化人,以史育人”,结合专业特点和地缘特色,积极挖掘传统文化、地域特色、红色资源融入课程建设和育人实践中,组织红色书籍读书分享、名画赏析等系列活动,厚...……更多
...的状态,难以实现知情意行的高度统一。而文化自信和以文化人的教育理念高度契合,讲究以文化激发学生学习的内生动力,其为思政课程的发展和改进提供了新的思路,即实现文化感化和理论教化的有机结合,以文化为理论筑...……更多
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