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...新的重要引领。高校应根据时代需求和形势变化及时调整学科设置、完善课程建设，不断打破学科专业壁垒，创新开设音乐教育学、音乐心理学、数字媒体艺术、音乐人工智能等多学科联合的交叉课程，构建交叉融合的课程体系...……更多
2023-10-20 04:50:00高素质,硕士,艺术,人才,音乐,音乐
...，引导和推动本市高校主动优化学科专业布局，动态调整人才培养结构规模，促进人才供给更好匹配国家重大战略和本市产业发展所需，制定《上海市强化重点领域人才精准供给动态调整高等学校招生结构规模实施方案》。记者...……更多
2024-03-18 05:01:00招生,专业,专业,招生,规模,学科专业
...本科生择优选拔30人，组建第三届新农班。本—博贯通的人才培养模式，在越来越多广东高校落地。本硕博一体化人才培养改革，是读博的“捷径”吗？这将如何加速拔尖创新人才培养？覆盖文理医工农学科什么是“本—博贯通...……更多
2024-02-21 09:20:00落地,多个,模式,人才,人才培养,大学
...为目标，贯通本硕博培养过程，统筹优质教育资源，优化人才培养体系，实现本硕博教育有效衔接的一体化培养模式。本研贯通为优秀学生的成长特别是创新能力的培养提供了多元路径和良好机遇，增强了学生科研活动的专注性...……更多
2024-03-25 12:46:00一体化,一体,体系,课程,课程,科研
...明源近日，教育部办公厅发布《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南》（以下简称《专业指南》），提出新增5个新医科人才培养引导性专业，分别为医疗器械与装备工程、老年医学与健康、健康与医疗保障、药物...……更多
2024-03-13 08:41:00复合型,需求,医学,社会,人才,专业
...报浙江师范大学设计与创意学院在数字化浪潮中谱写设计人才培养华章联合实验室项目化教学跨学科研讨
数字时代已经到来，在信息技术飞速发展的今天，面临新形势下的新变化，在创新引领发展、“中国制造”迈向“中国智...……更多
2024-03-27 10:23:00才培养,设计人,华章,浪潮,数字,设计
...握社会与文化发展，实现课程的交叉与融合。第三，外语人才培养规格同质化严重。人才培养不仅需要创新，也要体现出差异性：要适应不同地区、院校、学科的特色。同质化严重导致学生思辨、创新能力不足的问题相较其他专...……更多
2024-02-05 00:02:00学科,外语,教育,外语,教学,教育
...院之一，医疗服务辐射浙南闽北赣东近3000万人口。医院学科设置齐全，整体综合实力突出。医院位列中国医院科技影响力排行榜（综合）第59位，25个学科入围全国学科科技影响力百强，在全国三级公立医院绩效考核中位列全国...……更多
2023-10-05 14:10:00学科,人才,技术,瓯海,医院,医疗
...学学院于1996年获批生物学国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，1997年设置国家理科基地生物科学招生方向，2021年获批教育部生物科学拔尖学生培养计划2.0基地。多年来，学院全面加强党的领导，着力培养高质量生物科学...……更多
2024-02-27 05:21:00南京师范大学,科学,生物科学,南京,生命科学,高质量
...陆军军医大学西南医院聚焦备战广纳英才——“打仗型”学科群牵引人才成长■黄琪奥 本报特约记者 陈晓霞 记者 孙兴维“在驻训地就能做磁共振检查，太方便了！”近日，陆军军医大学西南医院神经外科冯华教授团队，利用...……更多
2023-10-07 04:49:00学科群,牵引,学科,人才,人才,冯华
...象局与山西师范大学建立了良好的合作机制，在大气科学人才培养、学科建设、高层次人才引育等方面协同联动，整合优势教学资源，共同推进本科专业建设。新疆维吾尔自治区气象局与新疆农业大学和喀什大学分别签订了局校...……更多
2024-03-22 11:18:00大气,本科,科学,专业,气象,气象局
...学科建设，生成适合专业人才学习的知识体系。通过创新人才培养，提升家庭教育专业人才的实践能力，提升家庭教育指导服务的质量。记者：建构家庭教育学首先必须有学科知识体系的建构，这个学科主要涉及哪些领域的知识...……更多
2023-10-15 09:11:00教育学,中国,家庭,建设,教育,家庭
...育部办公厅近日发布关于印发《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南》的通知，设置5个新医科人才培养引导性专业，分别是医疗器械与装备工程、老年医学与健康、健康与医疗保障、药物经济与管理、生物医药数...……更多
2024-01-06 06:03:00医科,落地,专业,新设,专业,健康
...。在学科专业方面，张杰认为，要优化高校和科研院所的学科设置。推动高校与科研院所紧密合作，面向高水平科技自立自强的迫切需求，加快调整优化学科专业，加快布局基础学科、新兴学科、交叉学科建设。“此外，还要加...……更多
2024-03-10 21:54:00张杰,全国政协,常委,畅通,循环,人才
...围文汇报：培育发展新质生产力，大学肩负着科技创新和人才培养的重任，如何把握新机遇、承担新使命？俞建勇：高校是创新人才培养的重镇，尤其是高水平研究型大学，作为基础研究的主力军和重大科技突破的生力军，在服...……更多
2024-04-08 05:58:00科创,增量,生产力,变量,关键,生产
...科技为特色的学科专业结构、具有创新创业能力的应用型人才培养、服务地方开展应用型科学研究的特色不断彰显。学科建设为引领 筑牢内涵发展基石优化学科专业设置，创新驱动融入新发展格局。贵阳学院按照“突出实用、...……更多
2023-11-16 05:57:00应用型,水平,特色,数字,应用,建设
...练，也要加强教师教育知识和能力培育。对于试点高校的人才培养而言，这无异于一项挑战。架构学术性与师范性融合的桥梁从目前试点高校公布的计划实施方案看，各高校主要从以下几个方面推进人才培养的学术性与师范性融...……更多
2024-04-16 06:37:00学术性,人才培养,师范,学术,人才,导师
...科学院）立足“人才强校”战略，坚持以一流为目标、以学科为引领、以人才为核心、以需求为导向、以改革为动力，始终把人才引育工作摆在校（院）发展战略核心位置常抓不懈，旗帜鲜明支持人才优先发展，坚持引进和培养...……更多
2022-12-16 14:02齐鲁,队伍建设,科学院,队伍,科学,人才
...计新增145个专业学科专业是高等教育体系的核心支柱，是人才培养的基础平台，学科专业结构和质量直接影响高校立德树人的成效，直接决定高等教育服务经济社会高质量发展的能力。2023年，教育部等五部门联合印发《普通高...……更多
2024-04-01 06:01:00专业设置,产业发展,产业,城市,发展,专业
...使命。北京工业大学以工程教育为切入点，持续探索工程人才培养改革，为服务“双碳”战略目标提供有力支撑。
聚焦“双碳”目标，谋划工程教育改革布局“双碳”战略提出以来，北京工业大学以“双碳”战略机遇为点，以...……更多
2024-03-18 09:42:00教育服务,以高,目标,战略,质量,工程
...面对新形势新要求，应积极探索育人模式改革，切实提高人才培养质量，为实现高水平科技自立自强贡献更大力量。为此，陶智建议，鼓励探索基础学科长周期贯通培养模式，试点探索项目制学科交叉培养模式，建立进阶式科教...……更多
2024-03-07 16:32:00政协委员,模式,委员,全国,教育,人才
...向设置本科专业。随着培育壮大新质生产力的新要求，在人才培养上，多学科交叉汇聚与多技术跨界融合的需求也越来越迫切。此次本科专业调整，进一步强化了交叉融合，新增了交叉工程、健康科学与技术、软物质科学与工程...……更多
2024-03-19 15:35:00本科,专业,普通高校,调整,专业,调整
...果反哺教学，丰富教学内容，激发学生创新思维，提升了人才培养质量。“未来，我们将继续围绕‘岩溶地区矿井水害综合防治技术’持续开展科技攻关研究，坚持将科技成果转化为企业成长的动力，提升矿山企业防灾减灾的能...……更多
2023-12-29 06:08:00专业设置,学科,定位,调整,战略,专业
...，共育拔尖创新人才》的报告中系统介绍了山大拔尖创新人才培养举措。在学科建设上，山大涵盖除军事学以外的所有学科门类，是全国目前学科门类最齐全的大学之一。大力实施学科现代化工程，强化以数学与数据科学、化学...……更多
2023-11-28 19:13:00山东大学,重点中学,山东,校长,重点,中学
...色社会主义思想铸魂育人，注重将基层党建与教学科研、人才培养、服务地方等紧密结合起来，推动党建与业务工作“双融双促”。学院紧密呼应厦门市大力实施科技创新引领工程，抢抓厦门不断塑造高质量发展新动能新优势的...……更多
2024-04-07 07:38:00学科建设,新能源,学科,建设,经济,厦门
...工业大学锚定一流学科建设，培养复合型专业人才——让人才培养深扎在脚下土地当杭州第19届亚运会主火炬点燃的那一刻，许多浙江工业大学师生的心情难以平静。在中国工程院院士、浙工大校长高翔的带领下，团队攻关200多...……更多
2023-10-18 10:10:00人才培养,土地,人才,浙江,专业,浙江工业大学
...床重点专科建设，力争从医疗服务能力、医疗质量管理、人才培养、辐射带动能力、医疗技术创新等5个方面努力，争取达到国内先进水平，为建设高质量发展、高品质生活的美丽张家界幸福张家界筑起更坚实的医疗保障。 ……更多
2023-01-17 00:14:00危重症,医学科,雷明,湖南省,医学,湖南
...发展政策机制。随之，在人事管理制度、科研创新制度、人才培养模式、考核评价机制等方面进行大刀阔斧的改革，激发了高校活力。同时，甘肃省教育厅立足区域功能定位和“一核三带”区域发展格局，积极调整优化高等教育...……更多
2024-04-09 03:39:00引擎,发展,教育,教育,甘肃,振兴
...践导向，实现课程思政教学与社会生活的融合互动。促进学科交叉融合，构建“大协同”育人体系。新文科强调在多学科交叉融合发展基础上推动跨学科协同育人。高校“课程思政”建设，一要转变教学观念，优化专业设置，推...……更多
2024-01-10 07:07:00思政,文科,理念,课程,建设,思政
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走进惠州乡村学校，仿佛踏入了一片充满希望与梦想的沃土。在这片宁静的土地上，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养，是点亮孩子们未来道路的明灯
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