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美启童心艺润童年
...,激发强劲活力在扬州市“十三五”规划课题《中华优秀传统文化润校园实践策略研究》的引领下,美育教师不断更新教育理念、优化教学方法,做实校本教研,共学共研共享。在美育项目学、做、研的过程中,涌现出一批市、...……更多
沂南县苏村镇中心小学:美术社团展风采 美育筑梦正当时
...统水墨画的魅力,同学们在创作中感受水墨画的魅力,在传统文化滋养中坚定文化自信。“缤纷创意手工”社团的教学内容则主要包括橡皮泥制作、毛线贴画及生活中废旧材料的再利用等,充分锻炼了孩子们的动手能力、手脑协...……更多
让阳光教育浸润校园
...形式的团队活动为载体,不断加强学生的文明礼仪教育、传统文化教育、革命传统教育和劳动教育,形成全程育人、全方位育人的教育格局,让每个学生知荣辱、懂感恩,争做新时代好少年。同时,该校开展了丰富多彩的课后延...……更多
...美丽、充满魅力的中国。通过诵读,我感受到了中华优秀传统文化的魅力。”在兴安盟突泉县工农小学三年二班组织开展的“开学第一课”主题活动上,学生张逸阳在老师的带领下诵读了爱国诗歌《读中国》。在朗朗上口、节奏...……更多
“小青葵中医社团”开课啦
...还精心准备了中医经典故事,让孩子们更好地感受中医药传统文化的魅力。“小青葵中医社团”于10月9日正式开课,每学期共安排了12次课,每周一下午上课,每次两课时,由江苏省淮安市中医院安排中医师、中药师、中医护士...……更多
本文转自:中国教育报山东建筑大学弘扬优秀传统文化 推进校园文化建设近年来,山东建筑大学深入实施文化塑校工程,充分发挥中华优秀传统文化的教育优势,将中华优秀传统文化的传承创新作为深化校园文化建设的重要方...……更多
济宁市北湖第二小学:内外兼修,培育时代新人
...让学校走出特色立校、文化强校之路。”任教二十余年、传统文化课教师刘乾认为。 “通过歌曲的形式学习古诗词,因为有了音的高低、虚实、强弱、长短和感情色彩的融入,可以提升学生的兴趣,加强对诗词的理解,使其留...……更多
...社团活动、竞赛活动、课后服务等形式学习传承中华优秀传统文化,打造学校民族教育特色。在民族民间文化艺术方面,各地学校将收集整理好的民族音乐、歌舞、戏剧、传统手工艺制作等纳入课堂,开设布依山歌、苗族芦笙舞...……更多
文安:国学经典进校园 课后服务全覆盖
...需求的学生全覆盖”。文安县教育和体育局成立中华优秀传统文化传承中心,以传承中华优秀传统文化为载体,通过课后服务,开展“国学经典进校园”系列活动。●经典诵读润人心 培根铸魂提素养“我们学校开展了很多传统...……更多
学有优教满亭芳
...、关爱学生、落实“双减”、托幼一体化、弘扬中华优秀传统文化等关键要素,突显规律性、时代性、传承性、认同性、长期性的品牌建设理念,深挖特色优势、深耕育人沃土,形成了特色校—示范校—品牌校三个层级的发展路...……更多
舞龙运动进校园 非遗文化共传承
...练好舞龙不是一件很容易的事情,也让我感受到中华优秀传统文化的魅力,接下来我也会认真学习舞龙技巧,把舞龙的动作练到极致,把中华民族非遗文化传承下去。”在开展舞龙运动过程中,学校还邀请了册亨县民族中学的师...……更多
抓校园文化建设  促学校特色发展
...、曲艺大观园等非遗类社团,深受同学们喜爱,也让优秀传统文化的种子深深地植根于学生心中。清泉街小学不断完善校内文化阵地,通过校广播电台、宣传栏、校园小报、读书征文比赛和安全、交通知识讲座等,使校园到处充...……更多
感受传统文化魅力!庆云县徐园子乡开设葫芦烙画社团课程
齐鲁晚报·齐鲁壹点通讯员 尹瑞楠 记者 孙文丽在中国的传统文化中,葫芦通常代表着繁荣、富足和好运。以葫芦衍生出的种种意识形态,无疑是构成中国传统文化的一个重要组成部分,而葫芦烙画就是其中一种。3月29日,走进...……更多
安阳:植根校园 书写甲骨文新时代华章
...变、释义、引经据典等形式,让学生掌握甲骨文这把打开传统文化大门的钥匙。”校长王海贤说,“在课程设置上,学校将甲骨文教育引进了课堂,通过吟诵、书写等多种形式,让同学们发现甲骨文文字之美,把传统文化嵌入孩...……更多
江西德安:“双减”落地强体魄 “武”动校园正青春
...。通过“非遗进校园”活动的开展,让学生在体验中感知传统文化,感受“非遗”魅力。 德安三中学生卢紫涵分享感受时说:“少年强则中国强,非遗武术进校园丰富了我们的学习生活,在学习武术的过程当中,不仅增强了我...……更多
滁州天长市中小学校园文化建设追求“四味”
...、中秋节、重阳节等“我们的节日”为载体,深入实施“传统文化进校园”工程,将省级非物质文化遗产天长天官画等引进校园,同时结合“双减”要求,利用课后服务组建传统文化社团,开设戏曲、篆刻、抖空竹、剪纸、木工...……更多
把文明的种子植根于师生心中
...活动在绵阳科艺小学热闹举行(如图),旨在加深学生对传统文化的认知与了解,体验新年的喜庆与快乐。活动现场,锣鼓喧天,孩子们带着对新年的期盼,和爸爸妈妈一起走过包含寓意的“成长门”,迎接新的一年。随后,老...……更多
...风波》《预防校园欺凌》等法治微视频,最后参观了学校传统文化墙、法治文化广场等。评估组一行对万达学校先进的法治教育理念,扎实的法治队伍建设、多样化的法治教育阵地、多彩的法治教育活动等给予了高度评价。法安...……更多
...转自:中国教育报山东省滕州市大坞镇中心小学开发多彩社团课程 助力学生个性发展近年来,山东省滕州市大坞镇中心小学坚持把学生核心素养培育作为主线,形成具有学校特质和校本特色的社团课程体系,以社团为引领,促...……更多
创新宣讲新模式 河北工大与保定徐水共建“行走”的大思政课堂
...共建,发挥国际交流与文化互鉴优势,努力实现中华优秀传统文化传承的新跨越。徐水舞狮素有“北狮之宗”美誉,是第一批国家级非物质文化遗产项目,其发祥地东史端镇是“中国民间文化艺术之乡”,东史端镇南北里小学获...……更多
油田一中阮琴社团上榜
...一中把阮作为传承艺术项目,在继承和发扬中华民族优秀传统文化的同时,增进学生对传统文化艺术的理解和热爱,培养学生特长爱好,提高学生艺术修养,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。此次获奖的阮琴社团由该校教...……更多
...,高淳区淳溪中心小学积极创建文明校园,大力弘扬优秀传统文化,秉承“根源”校训,建构出以儿童成长为中心、符合学校特色的课程文化。据了解,该校依托深厚的文化传统,建构特色校本课程,用传统文化涵养学生。以“...……更多
多彩“开学第一课”开启“热辣滚烫”新学期
...“龙行龘龘、前程朤朤”为主题,向大家介绍有关春节的传统文化知识,开展新学期收心教育、校园安全教育。同时,该校美术社团的同学们也通过画糖画的方式,体验春节文化的魅力。东方红小学二(2)班学生严沫萱说:“...……更多
... 文/摄)3月29日下午,太原三十六中红旗校区丰富多样的社团活动再次开启,美术等课程与民族团结教育紧密结合,满足学生个性化发展同时,也增进了学生对民族文化的了解。伴随着每周五下午的铃声,太原三十六中红旗校区...……更多
粤疆同心 文化润疆
...体育文化的交流之外,红色历史以及丰富多彩的中华优秀传统文化往往能够“润物无声”,成为文化润疆的最佳载体。深入开展文化润疆工程以来,广东一直秉承着爱国爱疆的精神,以增强文化认同为目标,着力以多种形式将中...……更多
建和美校园   展师生风采
...西十小建和美校园 展师生风采□ 潘 华 刘 璐风筝节吉他社团活动初冬时节,走进黔西十小,校园里的树木繁茂,拾级而上,梅兰竹菊“四园”依次映入眼帘,菊园里的菊花争相绽放。篮球场上,书法、手工、剪纸、古筝等社团...……更多
...庆氛围。结合体育文化艺术节的综合性特点,对学生实施传统文化教育和熏陶,进而提高学生对民族传统体育学习的积极性。 ……更多
...展示在校园文化墙上,以此感染和熏陶学生。二是,加强传统文化教育。传统文化教育的开展对于学生道德观念的形成以及文化素养的发展发挥着重要意义。首先,教师可以在学校自习课或者班会课时,将一些传统文化故事讲授...……更多
...响。以形式多样的校园文化活动为载体,贵州各校将中华传统文化、红色文化、民族文化等充分融入师生日常生活。作为少数民族聚居地,贵州拥有绚丽多姿的风土人情,孕育出丰富多彩的民族文化。依托底蕴浓厚的民族文化资...……更多
芗城区实验小学锦歌社团学生表演《福“见”少年》
...每天要抽空学唱锦歌一小时。近年来,不少学校都开设了传统文化音乐课程。吴爱群认为,通过音乐可以使学生加深对中华传统文化独特美感的体验,感受中国艺术之美,从而提升学生艺术素养和人文修养。有活态传承,也有美...……更多
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