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本文转自:周口日报争做出彩太康人岳连永:扎根乡村教育 用爱耕耘用心奉献□记者 张洪涛 通讯员 廖颐雷 张倩他始终牢记育人使命,像慈父一样关爱着乡村小学的孩子。他勇于担当,敢为人先,无私奉献,被同事称为“傻校...……更多
...焦作日报本报讯(记者张璐)为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,今年以来,河南工业和信息化职业学院深入调研、找准定位、统合力量,发挥专业和人才优势,组建多支帮扶团队,以“组团式”教育帮扶模式,多维...……更多
家校互动 共育美好 青岛淮阳路小学召开家长会
...学生的健康成长,进一步加强家校联系,充分发挥家校的教育合力。近日,青岛淮阳路小学召开寒假假期家长会,家校用爱相约,聚焦学生成长。活动伊始,学校校长李江澎致辞,李校长就学校去年取得的成绩、对学生寒假的要...……更多
守教育初心 正师德师风 青岛淮阳路小学开展师德师风建设开学第一课
大众网记者 李霞 青岛报道师德立,则教育兴;师德兴,则教育强。为进一步贯彻党的教育方针和政策,加强学习教师师德师风建设,提高教师师德素养,塑造教师良好师德形象,近日,青岛淮阳路小学举行“守教育初心,正师...……更多
...以来困扰淮阳教育的“入学难、入学贵”难题。持续扩大乡村教师队伍规模,2023年招聘农村特岗教师200人、农村公费师范生67人,且多为本科生及以上学历,有力维护了教育公平,推动淮阳教育向优质均衡发展迈进。2024年,淮...……更多
...,给予我们前行的力量,让我们更加深刻地认识到新时代教育工作者的责任和担当。作为一名年轻教师,曹书韵展现出非凡的敬业精神和对教育事业的热爱。她高标准、严要求做好自己的工作,不断给自己施压,追求教学质量的...……更多
团结协作 青岛淮阳路小学在2024年“奔跑吧·少年”市北区中小学生排球比赛中荣获佳绩!
...网记者 李霞 青岛报道在2024年“奔跑吧·少年”市北区中小学生排球比赛中,青岛淮阳路小学小队员团结协作、奋力拼搏,分别获得小学男子甲组第五名、女子甲组第六名 、男子乙组第八名。小学男子甲组第五名获奖名单:六年...……更多
...课视频47条,点击量累计超过100万;区委办驻村干部、“乡村振兴宣讲团”成员付留兵,秋种时节深入田间地头、农户家中,将党的惠农政策与农技知识融为一体,30余场次的宣讲惠及群众2000余人;区特殊学校教师、“行业宣讲...……更多
淮阳区中小学生运动会举行
...下,淮阳区教体局开拓创新、励精图治,坚持健康快乐的教育教学理念,推动中小学生文化学习和体育锻炼协调发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全区中小学生体质检测达标率连续5年提升。淮阳区教...……更多
“少年强国梦,科技启新程” 青岛淮阳路小学举行科技节活动
...科普活动中,培养学生的动手动脑能力,并推动学校科普教育的发展。11月18日,青岛淮阳路小学举行“少年强国梦,科技启新程”科技节活动。此次校园科技节,以“少年强国梦,科技启新程”为主题,根据学生的科技需求和...……更多
第四届邵阳市“最美乡村小学教师”“最美乡村小学生”表彰仪式在市湘珺铭志学校举行
本文转自:邵阳日报11月18日,第四届邵阳市“最美乡村小学教师”“最美乡村小学生”表彰仪式在市湘珺铭志学校举行,陈艳辉等22名“最美乡村小学教师”和李缘等102名“最美乡村小学生”接受表彰。 “最美乡村小学教师”...……更多
...自:中国教育报湖南湘江新区真人桥小学:多措并举破解乡村小规模学校发展瓶颈我所在的真人桥小学地处湖南湘江新区,是一所乡村小规模学校,坐落在征地拆迁区,硬件设施和办学条件是全区最薄弱的。从2016年7月开始,变...……更多
探索城乡教育优质均衡发展之道
...个融合型教联体。共建型是由一所城区核心学校牵头,与乡村一所或若干所学校采取委托管理、集团化、名校办分校、联盟校等形式联合办学,牵头学校和其他成员学校均为独立法人。共建型教联体除了财务管理,其他要求与融...……更多
...江西省赣州市兴国县鼎龙乡:数字化赋能教师教学,助力乡村教育转型乡村教育是我国基础教育的“神经末梢”和主要阵地,为乡村建设提供人才和智力支撑。近年来,江西着力推进教育信息化建设,赣州市兴国县鼎龙乡就是其...……更多
六个年级48名学生,这所村小没被撤并还越办越好
...均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出,办好必要的乡村小规模学校。近年来,“撤点并校”优化了学校布局,集中了办学力量,但仍有部分乡村小规模学校在方便偏远地区学生入学、减轻家庭经济负担等方面发挥着重要作...……更多
...保教质量和普惠水平。三是义务教育均衡发展,持续改善乡村办学条件,计划改扩建乡村寄宿制学校30所以上;集团化办学覆盖率保持在45%以上,并启动优质均衡县(区)创建工作,全力推动城乡教育一体化发展。四是高中教育...……更多
本文转自:新华每日电讯师资短缺 场地不足 器材不够乡村学校开展体育教育短板扫描当前城乡教育发展不均衡现象仍然存在,且在体育等学科方面更为明显。记者近期在贵州、重庆和山西等地多个县(市、区)调查发现,专业...……更多
人民建议 | 网友建议加强中小学信息技术教育 广东湛江:推动师资均衡发展
...江市教育局回复该网友留言称,近年来,湛江市持续实施乡村教师支持计划,深入推进城乡义务教育均衡发展,学校办学条件得到极大改善,但由于区域经济社会发展的差异以及乡村发展的滞后性,乡村教育在教育教学质量、优...……更多
...徽省金寨县用智慧化手段解决教师结构性短缺等问题——乡村校搭上教育数字化“快车”■坚定推进国家教育数字化战略行动·一线见闻“你笑起来真好看,像春天的花一样……”日前,位于大别山腹地的安徽省六安市金寨县同...……更多
城乡手拉手 唱响“优质均衡”发展曲
...学校进行结对帮扶,为城乡教师搭建交流学习的平台,向乡村学校传播新理念、新思想、新方法,促进城乡之间教育资源的互通共享、优势互补,助力义务教育优质均衡发展。”亳州市教育局相关负责人说。教师是教育发展的第...……更多
保亭:“佰纳阳云课堂”公益课走进小学 推进义务教育均衡发展
...绘出美丽的海边景色,课堂气氛活跃。聚焦于以数字赋能乡村教育,通过互联网助力乡村教育的高质量发展。2月20日上午,2023年“佰纳阳云课堂”公益课启动仪式在保亭黎族苗族自治县三道镇中心学校举行,有效加强教育信息...……更多
本文转自:毕节日报近年来,黔西市坚持振兴乡村教育和教育振兴乡村“双轮驱动”,深入实施“教育保障、固本强基、筑梦赋能、内涵提质、特色发展”五项行动,推动乡村教育高质量发展,努力办好人民满意教育,为巩固...……更多
在大山里育出传奇
本文转自:春城晚报在大山里育出传奇记入选“2022年乡村校长计划”提名校长的四名云南教师 他们在山村守护孩子们的梦想,他们在大山深处培养出诗人、画家。“善良的卖梦人,还要去往偏远的乡村,把好梦悄悄送给寂寞...……更多
2022-12-19 09:03大山,传奇
园丁柔情 校园里的“他”力量
...生积极人格的养成有重要影响。一直以来,我市高度重视乡村教育的发展,漳州市教育局针对本市教师队伍“女多男少”的性别结构,创设条件,吸引优秀男生报考师范专业,鼓励优秀人才下基层担任乡村教师。优化乡村教师性...……更多
乡村教师李元芳:跪守讲台十六年
本文转自:人民网-安徽频道2024年9月9日,安徽省淮南市凤台县丁集镇张巷小学老师李元芳坚持跪着给六年级学生讲解课文《丁香结》。2024年9月9日,安徽省淮南市凤台县丁集镇张巷小学老师李元芳坚持跪着给六年级学生讲解课...……更多
...每一个孩子”的他先后获评省市多项荣誉称号。成为扎根乡村教育的守望者,是吴存明当初立志从教的人生追求,更是他从教多年兢兢业业、孜孜以求、无私奉献的最好诠释。百花齐放春满园——融合教育润童心出身农村的吴存...……更多
...的心,守的是全村孩子的心,孩子是祖国的未来,是将来乡村振兴的希望。”这是小店区北格镇三贤小学校长王轶常挂在嘴上、放在心里的话。从事教育工作20余年,如何促进孩子们身心健康、全面发展,他一直在思考和探索。...……更多
...容结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,以“从一个百年大党中读懂信仰信念信心、从一座千年古城中领略风采风光风尚、从一所百年名校中生发自豪自强自信、从一生远大志向中增强志气骨气底气”四个...……更多
市人大代表、东山县文昌小学教师 彭真娜:提升乡村学校教育品质
...日报近年来,随着群众对优质教育需求的日益迫切,不少乡村学生陆续向城区流动。在政府高度重视和大力支持下,很多乡村学校在基础设施、师资力量、管理水平等方面都有了较大提升,但仍存在不少问题。提升乡村学校教育...……更多
本文转自:石家庄日报行唐县教师“走教”助力乡村教育均衡发展本报讯(记者 刘立芳 通讯员 崔 飞) “我和我的祖国,一刻也不能分割……”11月17日上午,随着《我和我的祖国》旋律在行唐县留营中心小学的音乐教室响起...……更多
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其实北京画室排名前十位中,这些画室才是值得重点参考!
艺考路上,挑对美术培训班很关键,就像有个好向导,帮你找到成功的路。以下五家画室是被美术生和家长推荐度较高的画室,今天,咱们一起看看北京和杭州那些特别出色的画室
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北京画室众多,其中排名前十位且值得极力推荐的画室(以下排名不分先后)包括:新高度画室新高度画室,自2008年起便在北京宋庄这片艺术沃土上生根发芽
2024-11-26 16:38:00
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近日中国海洋大学海洋生物博物馆开馆揭幕仪式在鱼山校区举行。该海洋生物博物馆成立于2008年,致力于推动生命科学教育与海洋学科的发展
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为进一步提升校园餐饮服务水平,确保师生饮食健康安全,11月25日,党支部杨兴忠书记、后勤黄同庆副校长及食堂相关人员对食堂开展常规检查工作
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