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在诵读经典中涵养人生

类别:教育 发布时间:2023-12-03 14:46:00 来源:每日看点快看

本文转自:自贡日报

在诵读经典中涵养人生

——记“诵读中国”大赛一等奖获得者黄信廙廖礼琳

在诵读经典中涵养人生

课间休息时,黄信廙常为学生拉上一曲

在诵读经典中涵养人生

廖礼琳和学生分享美文

□记者 张才/文 叶卫东/图

“就是那一只蟋蟀/钢翅响拍着金风/一跳跳过了海峡/从台北上空悄悄降落/落在你的院子里/夜夜唱歌……”11月20日,第五届中华经典诵写讲大赛获奖名单公布,我市富顺第二中学校青年教师黄信廙和廖礼琳,凭借诵读流沙河诗作《就是那一只蟋蟀》,从128件晋级决赛的作品中脱颖而出,荣获“诵读中国”经典诵读大赛(教师组)四川省唯一的一等奖。

由教育部主办的本次大赛于今年4月启动,以“诵读古今经典,弘扬中国精神”为主题。黄信廙和廖礼琳从初赛、复赛一路过关斩将拼到全国总决赛,与来自全国各地的优秀选手共颂传统经典、同展文化自信,对于两位来自县域中学的青年教师来说实属不易。据悉,两位获奖者均为土生土长的富顺人,在学校分别担任音乐教师和语文教师。

诵读中融入音乐之美

11月27日,比赛成绩发布一周之后,黄信廙接受记者采访时谈到了和其他选手的差距。据了解,晋级决赛的选手多数来自高等院校播音主持或语言文学专业,普遍比赛经验丰富、心理素质过硬,黄信廙和廖礼琳参加大型比赛的经验则为零。

“但我们也有自己的优势。”黄信廙毕业于四川师范大学民乐专业,主攻传统乐器二胡,他表示自己的优势在于声音的把控和情感输送;广州大学汉语国际教育专业硕士研究生毕业、担任高三年级语文教师的廖礼琳,则对著名诗人流沙河应答台湾诗人余光中的作品《就是那一只蟋蟀》理解更为深刻;同时,该作品在打磨过程中得到了指导老师王荣和高波的大力帮助。

今年4月,黄信廙和廖礼琳以富顺二中校园为背景,拍摄并上传了参赛视频。接下来半年时间,两人在和其他选手的交流中不断进步,评委评价其作品时称两人配合默契,在声音塑造上有一定功力,采用层层递进的方式表达作品可圈可点。

“音乐是美学的一部分,学习音乐能提升学生的审美能力。”黄信廙称自己上小学时拥有的第一件乐器是笛子,一次偶然的机会接触到二胡,一下子就迷上了这种“如泣如诉”的声音。黄信廙自2011年起到富顺二中担任音乐老师。在他的感染下,12年来有不少学生对包括二胡在内的中国传统乐器产生了浓厚兴趣。

学习中不断挑战自我

“上台的时候两条腿都有点发抖,我一直在努力控制……”出生于1996年的廖礼琳,是本届比赛最年轻的选手之一。2021年才到校开始任教的她,无论工作还是比赛都是“新人”。廖礼琳称在这次比赛过程中,搭档黄信廙耐心地给予了她专业上的指导,通过“修饰”让自己的声音变得更好听了,“收”“放”之间还体会到了文字背后的情感。

“做没有做过的事叫成长,做不敢做的事叫突破。”廖礼琳称自己天生胆小,直到上中学时还“连话都说不利索”。她决定改变这一现状,考上大学后主动报名参加了主持人培训。尽管培训的内容为婚礼主持,她仍然收获颇丰,在上台演讲以及语言表达上,渐渐和其他同学拉开了差距。

廖礼琳告诉记者,直到现在她每次公开课或上台讲话时都还会紧张,但只要事先做好了充分的准备,就不会发挥失常。廖礼琳在日常教学中注重文本阅读,她认为诵读经典是传承中华文明的重要载体之一,不但能提高学生的表达能力、共情能力,学习能力也会与日俱增,正所谓“读经诵典,受益匪浅”。

“青蓝工程”中薪火相传

桃李不言,下自成蹊。源于清光绪二十九年(1903年)的富顺二中是国家级示范性普通高中、四川省一级示范性普通高中(引领型)、四川省首批重点中学。传承百年文脉、厚植教育情怀,富顺二中已成为“才子之乡”培养人才的“摇篮”。

记者从富顺二中获悉,近年来,随着学校办学规模不断扩大,青年教师人数不断增加,目前全校30岁以下的青年教师有130名,占全校教师的四分之一。学校构建了“35710”青年教师梯度培养机制,即3年左右完成从优秀大学生到合格教师的转变,5年左右转变为成熟教师,7年左右转变为骨干教师,10年左右转变为名师。

为了达到这一目标,每年9月新学期开学时,学校都要举行师徒结对仪式,即“青蓝工程”,为教学不满3年的青年教师配备学科导师和班主任导师。导师用“传”“帮”“带”的形式指导青年教师工作。

在2022年9月举行的“2022-2023年度青蓝工程师徒结对仪式”上,廖礼琳作为“徒弟”代表上台发言,她表示有了师父王荣老师的鼓励与指导,自己会有更多底气,积极钻研,认真做好课堂教学,青年老师一定能够从中受益,加快成长。

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