因材施教发掘每一个孩子 村办小学步入“数字时代”

荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员程路、王英）

数字化时代，村办小学将走向何方？

2023年，对武汉市育才华岭小学来说，是一个奋进与收获之年。学校学生在国家、省市各级各类科技创新和人工智能比赛中，频频摘得最高荣誉，有28人次获奖。在7月的全国学生信息素养提升实践活动中，刘子霄、付轩毅等同学更是以第一名的好成绩荣获一等奖，成为大家心目中“厉害的编程少年”。

嬗变起自近几年。建校76年的育才华岭小学，原名为江岸区余华岭小学，是一所乡村小学。为了给片区义务教育均衡发展交上一份满意的答卷，学校一直坚持守正创新，立足学校实际，不断改善办学条件。

2021年，该校顺利通过现代化学校验收。次年，该校新校区破土动工。

2023年，新校区落成启用，更名为“武汉市育才华岭小学”，成为“育才”品牌校之一。

促进优质均衡发展，实施潜能教育。

70多年的风风雨雨，见证了沧桑巨变的育才华岭小学，孕育了师生“各不同”的个性品质。学校生源成分复杂、基础薄弱，因而更需要精心研究每一位学生，为每一个孩子创造最好的学习环境。“横看成岭侧成峰，天生我才各不同”正是它独具特色的校训。

在这样的校训下，像刘子霄一样的学生得到了最好发展。他说：“老师们时常告诉我们，每一个孩子都是独一无二的。我们可以在学校找到与众不同的自己。我喜欢沉浸在创客室里，捣鼓积木，再用积木搭建各种小机器人，给它们植入代码，让它们‘活’起来。”

“老师对待每一个学生，是从多维度去关注的。”育才华岭小学校长程路介绍，学校生源中进城务工人员子女居多，他们没有丰富的课余生活。如何个性化培养，为每一位学生的精彩人生奠基？程路认为，“在新形势下，实施新时代的新教育发展，提供更加优质的办学水平，需要创新课程，促进学生全面发展，真正做到素质教育。”

江岸区不断探索义务教育优质均衡发展下，因材施教的有效途径。育才华岭小学将素质教育融入数字化时代，弯道超车，实现跨越式发展。

该校以科创为突破口，引进足球、篮球、书法、围棋、车模航模、传统纸艺等课程资源，打造田径队、舞蹈队、合唱队等精品队伍，因材施教，充分挖掘每一个孩子的潜力。

制作手电筒、组装录音机、学做旋转的士兵、荷兰风车、节能风扇、摩斯密码门锁、高精度密码箱初步认识、高精度密码箱组装……都是学生喜欢的创客课程。

上学放学时段校门拥堵，如何解决接送烦恼？邓正媛老师带着潘玄朗、李昕等学生设计了“AI智慧放学”项目。通过AI小方舟人脸识别、指纹识别、请求式红绿灯，将不同班级放学消息向家长播报与显示，实现“等”到“接”的无缝衔接。2023年8月，该项目在湖北省素养提升实践活动中荣获创客项目小学组（四至六年级）一等奖。

同年9月，育才华岭小学校园里别开生面。一场“探月筑梦 科技庆双节”科技研学实践活动成果展正在进行。“月球上真有嫦娥、玉兔吗？”“月亮会发光吗？”孩子们兴趣盎然地探索着答案。

为了更好地满足学生的科创梦，育才华岭小学让北斗启航实验室落户校园。

据了解，实验室结合了中小学科学、通用技术、信息技术等课程教学需求，集北斗科普教学、科学实践探究、作品参观展示于一体，配套有空天故事科普体系和北斗科普教育体系两个系列的课程和教具。

通过北斗科普课程的学习，学生们可以了解到北斗的用途，掌握卫星导航系统结构、工作原理和工作过程的理解，掌握卫星导航接收机核心算法和导航解算过程等相关知识体系，从此走进北斗的世界，感受来自太空的北斗信号。

创客教师邓正媛带领学生在操场上进行北斗定位实验。学校供图

作为江岸区义务教育优质均衡发展的受益者，育才华岭小学用好“后发优势”，在办学硬件上全面实现“高标准”。学校建有室内体育场、计算机教学云机房、北斗导航体验中心等，设有60个电子白板教室，配备千兆进校园和百兆到桌面的校园网和覆盖全校的广播系统。

随着校园环境一同变化的，还有校园师生的“精气神”，学校治理模式的创新，课程体系建设、课堂模式的教学改革，办学品质和品牌的全面提升。依托办学硬件提升带来的充足“底气”，育才华岭小学加“量”又提质，有效缓解了片区义务教育“一座难求”的局面，从满足学生家长“有学上”跃升到“上好学”的需求，奔跑在高质量办学的大道上，以公平和质量回应周边百姓对美好教育的殷切期待。【责任编辑:教育事业部值班】