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本文转自:兵团日报
●荣庐
眼下,第二批主题教育正如火如荼开展。相较于第一批主题教育,第二批主题教育层级下移、同基层联系更紧密,面对的矛盾问题也更复杂。古语云:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”方向是否把得准、不足是否查得深、差距是否找得全,基层是一面须经常照照的“镜子”。广大党员干部要用好基层这面“镜子”,摆正自身位置,找准问题症结,推动主题教育走深走实、见行见效。
照“镜子”不是为了孤芳自赏,而是要眼睛向内找问题。越往基层,矛盾问题越具体。如果不坚持具体问题具体分析,一个单位一个单位过、一个类别一个类别查,只是一味“依葫芦画瓢”,“迷恋”于第一批主题教育的“经验答案”,就难以摸准矛盾问题的脉、点到不良作风的穴,就会使主题教育走虚落空、大打折扣。
亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。当前,各部门各单位陆续深入基层解剖麻雀、寻计问策,取得了显著成效。不过,依然有个别人的关注点主要放在“下”这个动作上,看到的是精心打造的“微观盆景”,见到的是精挑细选的“群众代表”,听到的是经过彩排的“套话大话”,如此脱离群众的“真人秀”,即使“秀”得再逼真,“演”得再卖力,也难以发现和解决真问题。到基层调查研究,就要“一头扎进去”,以问题为导向,找到解决问题的“金钥匙”。
用好基层这面“镜子”,关键要对照问题深化整改。问题整改犹如修枝治树,若只盯着看得见的“枯枝烂叶”,而忽略了看不见的“朽木病根”,问题就会“野火烧不尽,春风吹又生”。党员干部要拿起“手术刀”,切实从源头上除病根。要将检视整改的“镜头”对准自己,及时用行动纠正错误,切实把检视整改成果转化为推动工作的强大动力。
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快照生成时间:2023-10-15 05:45:04
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