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《厦门经济特区老年教育规定》实施，阿公阿嬷有望“点单”上课
本文转自：海西晨报
厦门多举措保障老年人有乐有学有为。图为厦门老年大学课堂。 资料图
晨报讯（记者 许蔚菡）厦门的老年教育有两个数字让人印象深刻：一个是“11秒”，去年厦门老年大学新校区一期建成投用后开启首次学员报名，钢琴初级班课程仅用时11秒就被报满；另一个是“13厘米”，这是厦门老年大学楼梯台阶的高度上限，比一般建筑物的高度低，便于老年学员出行。从今日起，厦门老年教育又有了一项创举：我省首个地方性老年教育法规——《厦门经济特区老年教育规定》（简称《规定》）正式实施。
昨日上午，厦门市教育局召开新闻通气会解读《规定》，希望以“小切口”立法形式固化提升先进经验和成功做法，着力破解重点难点问题，促进我市老年教育事业高质量发展。
截至2023年12月，厦门市老年人口为44.2万人。随着生活水平不断提高，越来越多“银发一族”开始追求精神文化层面的“老有所学”“老有所乐”。为此，厦门形成了多层次、多学科、多学制的教育教学体系，市区两级老年大学在校学员达3.06万人次。然而，由于此前没有专门的老年教育立法，因此在老年教育发展目标、工作定位以及推进模式上存在一些瓶颈和制度性障碍。此次《规定》的实施，填补了我市老年教育工作的法规空白。
《规定》全文共23条,主要内容涉及健全管理体制机制、健全四级教学网络、推进师资队伍建设、强化管理服务保障等。
《规定》提出，市人民政府应当优化整合教育、文化、科技、卫生、体育、养老等资源，建立健全市、区、镇（街）、村（居）四级老年教育教学网络，实现社区老年人就近学习。
《规定》要求，镇人民政府（街道办事处）应当推动设立老年学校、老年学堂，优化利用公益资源和公共设施开展形式多样的社区老年教育，推动社区养老、文体活动等场所与老年教育场所统筹使用。
在老年教育师资库的建立上，《规定》明确支持普通高等院校、职业学校加强老年教育相关学科和专业建设，培养老年教育教学和管理人才；同时，支持、引导高校、中小学在职教师利用非上课时间到老年大学等兼职授课；也鼓励各类具有专业知识、专业素养的人员加入老年教育师资库，到老年教育机构、养老服务机构以及镇街村居开展兼职教学。
“我们将探索建设老年教育课程‘中央厨房’，为各级各类老年大学和老年群体提供‘自主点单式’上课，积极推动各级各类教育资源向基层教学点下沉，向各教学点开放课程资源。”谈及老年教育的未来发展，厦门市教育局副局长洪军充满信心。
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