在改革创新中激发每一所学校的活力

本文转自：嘉兴日报

在改革创新中激发每一所学校的活力

南湖区正式启动“全国义务教育教学改革实验区”工作

■记者 钟鑫媛 通讯员 蔡毓霖

本报讯 昨天下午，南湖区“全国义务教育教学改革实验区”启动会在嘉兴市实验小学科技城校区举行。南湖区将以全面落实立德树人根本任务为导向，围绕高质量发展的时代要求、核心任务，以更大力度推进教育改革创新作为，全面实现教育理念、教育内容、教育方法和教育手段的现代化，全力以赴办好人民满意的教育。

近年来，南湖教育亮点频现，构建了“以学为主，为学而导”学导型教学新体系，积淀了可操作、可推广的区域教改经验，形成了“推进区域教改”的实践样本，先后承担了“学导型教学”“绿色评价”“项目化学习”“数据分析驱动教育改进”等省教改试点项目。

实施义务教育教学改革，实现教育全域优质发展是教育现代化的重要标志，更是满足人民群众对美好教育期盼的重要路径。今年2月，南湖区被教育部确定为“全国义务教育教学改革实验区”，作为浙江省仅有的2个“全国义务教育教学改革实验区”之一，该如何统筹推进教改工作落地见效？

“为有序推进‘全国义务教育教学改革实验区’工作，我们围绕基础教育课程教学改革目标，制定了《南湖区实施全国义务教育教学改革实验区工作方案》。”南湖区教育体育局相关负责人介绍，《方案》从确立指导思想与总体目标、实施课程教学改革“六大行动”、厘清推进策略与工作措施、制定组织方式与机制保障等四个方面确立了100个学校教学改革项目。

南湖区将从抓牢主要目标和实施路径两个维度引领学校开展“六大行动”，具体包括“五育并举·品质课程”建设行动、“学导型教学”深化行动、“绿色评价”推进行动、科学教育“加法”教改行动、“深耕式教研”支撑行动、“数字化”赋能行动等。各学校将通过丰富的课程、灵动的学习、综合的评价等教改实践，将育时代新人的“课程新蓝图”细化为“课改路径图”，促进学生素养发展和全面成长，实现育时代新人的“育人实景图”。

启动会上，嘉兴市实验初中教育集团、东北师大南湖实验教育集团、嘉兴市实验小学分别就素养导向的课程教学改革、学段衔接与贯通培养、科学教育“加法”行动进行了课程教学改革实践展示。

“我们学校将立足本地实际，创新教育理念和模式，不断提升教育教学水平，努力探索出义务教育教学改革发展的新路径、新经验。”嘉兴市实验初中教育集团总校长任黄忠表示。一直以来，该教育集团聚焦素养发展，不断深化课程教学改革，《开放性实践：初中科学课程综合化育人学习新样态》《中学科学项目化学习的实践探索》两个项目入选此次南湖区中小学课程教学改革“百项学校教改项目”。

接下来，南湖区将牢牢抓住此次实验区建设机遇，让每一所学校都行动起来、每一位教师都思考起来、每一位教育工作者都投身到“六大行动”的践行中，用改革增动力、以创新添活力，凝聚“走在前、做示范”的奋进力量，不断引领南湖教育人做改革创新的先行者、教育教学的实干家、“六大行动”的践行人，持续推动南湖教育教学改革创新，全面提升育人质量，助力学生成长成才。