平湖市职业中等专业学校：为学生积极心理品质培育注入活力

本文转自：浙江日报

“五彩”课程育“四美”学子

平湖市职业中等专业学校：为学生积极心理品质培育注入活力

姚 雁 秦正长

“我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民……”仰望国旗，平湖市职业中等专业学校（简称“平湖市职业中专”）的同学立下无悔的誓言。3月17日下午，平湖市职业中专举行“为梦想而战”2024届高三毕业生成人礼暨高职考班百日誓师大会。这是平湖市职业中专开展“五彩”课程培养中职生积极心理品质的一个场景。

近年来，平湖市职业中专构建“五彩”课程，通过积极心理品质课程化培育策略，为中职生积极心理品质培育注入活力。

内蕴“积极信念”的红色信仰课程是“五彩”课程的核心，它以培育学生正确的红色信仰、革命信念、远大理念设置各类活动课程。指向“积极历练”的蓝色技能课程是“五彩”课程的关键，通过蓝色技能课程引导学生历练自身的技艺，成就百炼成钢的精湛技能。注重“积极熏陶”的青色文化课程是“五彩”课程的纽带，通过系列文化课程培养信仰、技能、身心、生涯等素质，加强中职生的人文历史知识熏陶。发展“积极身心”的绿色健康课程是“五彩”课程的标准，以绿色健康课程熏陶学生的身心，练就学生阳光向上的身心素质。成就“积极梦想”的金色生涯课程是“五彩”课程的目标，设计贴近学生实际的职业生涯课程，帮助学生更好地实现梦想。

平湖市职业中专“五彩”课程根据高一、高二、高三学生不同身心特点，依据各年级教育教学的侧重点，有针对性地实施。高一聚焦“规则与信心”，高二聚焦“信念与希望”，高三聚焦“责任与担当”，重点培育学生的积极心理品质。

起始年级 树信仰

高一是中职阶段的起始年级，学校实施红色信仰课程，创新性开展“军训、徒步嘉兴、劳动值星”等特色课程活动，充分唤醒学生的内心，给予学生坚定的信心与坚固的信仰。

徒步20余公里参观南湖革命纪念馆特色课程，“挑战自我树信心，感恩先烈见行动”，已开展15年，成为学校的经典德育活动。学生从中体会革命者“长征”的艰苦，感悟远征者“目标”的意义，感受徒步者“成功”的喜悦，红色信仰激发学生内心积极信念。

关键年级 强信念

高二是中职阶段的关键年级，学生面临着升学还是就业的人生路上的重大选择。青色文化课程以“崛起中国+”为代表的励志课程积极赋能，强化学生内心的信念与希望。

学校打造《融多极世界之力 助中国崛起之梦“中国崛起+”》励志课程，引入中国灿烂的五千年文明，让学生以一名高中生的视角放眼世界，冷静地分析局势，深入研究他国经验并予以吸收，形成自己的观点。该课程充分体现了中学生应具备的社会责任、国家认同、国际视野的核心素养。

收官年级 明责任

高三是中职阶段的收官年级，学生即将成年，此时，需要让学生明确公民的责任感与毕业后的职业清晰感。为此，学校实施金色生涯课程，以“成人仪式、生涯规划”等节点仪式课程，培养学生强烈的未来担当力。

学校高度重视事关学生重要时间节点的仪式，精心组织每学年5月4日前后的新团员入团仪式，促使学生产生强烈的自身荣誉感；精心打造每一次开学典礼，将开学典礼设计成职业教育的重要环节；精心设计每一年的毕业典礼，将毕业典礼打造成毕业生难忘的高中最后一次仪式；精心开展高三成人仪式，将成人仪式与庄严的公民宪法宣誓有机结合。

相关专家指出，内蕴积极心理学理念的“五彩”课程，紧扣中职生核心素养，培养目标，创新“积极品质塑造”多元化课程实施路径，有效培养了学生的积极心理品质。