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成果经验分享 提高英语阅读教学能力
本文转自：南宁日报
刘远智老师上示范课。 （南宁市教科所供图）
本报讯6月21日，百色市教育科学研究所、南宁市教育科学研究所在百色民族高级中学联合举办“基于语篇分析的高中英语阅读教学实践研究”成果经验交流暨观摩研讨活动。来自百色、南宁两市的300多名高中英语教师到场观摩。
交流观摩研讨活动中，南宁市第三中学教师刘远智为参会教师展示一节基于语篇分析的高中英语阅读教学示范课。刘远智执教的是人教版高中英语（2019年版）选择性必修四第五单元Reading and Thinking。他将宏观语篇分析知识和微观语篇分析知识渗透到课堂教学环节当中，提升了学生的语篇意识，教给了学生语篇知识，帮助学生攻克阅读语篇的难点。
研究团队的主要成员——南宁市教育科学研究所高中英语教研员冯亮作题为《语篇分析在高中英语阅读教学中的应用》的专题讲座。冯亮首先讲述了语篇分析教学的重要性和必要性，随后详细论述了语篇分析的基本概念和理论，并引出将理论运用于教学的成果——基于语篇分析的“五步骤”阅读教学模式。在英语阅读课上，第一要激活学生已有知识、拓展语篇文化背景知识，为下一步学习奠定基础；第二要运用宏观语篇知识分析语篇主旨大意和语篇结构，帮助学生整体理解文章；第三要运用微观语篇知识分析语篇衔接与连贯，梳理文本信息、赏析语言特色，帮助学生深入理解文章；第四要设计活动，探究语篇主题意义，实现立德树人，帮助学生升华情感，形成正确情感态度价值观；第五要组织语言输出、开展多元评价，帮助学生实现知识向素养转化。现场，冯亮以多个课例向在场的老师讲述了如何将语篇分析运用于教学实践。讲座既有理论深度，又有教学实践案例剖析，给高中英语教学新教材新课程实施提供了示范，赢得了在场老师的一致赞许。
近年来，在广西教学名师、广西特级教师、正高级教师、百色市教育科学研究所副所长姚忠友的牵头组织下，百色、南宁两市高中英语教研团队开展了基于语篇分析的高中英语阅读教学实践研究，取得了良好成效。此次研讨活动是两市对高中英语新教材新课程实施的教研成果展示，将成为新教材新课程实施的范例，进一步推动两市高中英语教学质量的提升。
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快照生成时间：2023-06-28 07:45:10
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