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重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲:灵秀慧谷,托举“慧谷少年”成长之翼

类别:教育 发布时间:2024-04-10 17:36:00 来源:上游新闻

最是灵慧能致远,科学育人浸童心。作为一所年轻的学校,地处西部(重庆)科学城的核心地带的重庆科学城慧谷小学校,是如何将地域特色与教育本质进行融合的?又是如何培育出一批批有家国情怀、志向高远、勤于思考、热爱生活的慧谷少年的?

今天,就让我们跟随重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲,美术老师杨茜和四年级2班学生宋文萱的脚步,一起去了解一下学校的办学思想和教育实践,去看看他们眼中美丽的惠谷小学。

重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲:灵秀慧谷,托举“慧谷少年”成长之翼

重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲(左一)

主持人:田校长,您认为教育工作者的核心使命是什么?

田玲:教育工作者的核心使命是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。

主持人:作为一所年轻的学校,重庆科学城慧谷小学校秉承着什么样的办学思想?

田玲:学校以“汉语拼音之父”——周有光老先生关于拼音的历史论述作为校园文化的起源,将整个校园文化空间命名为“有光空间”,期望每一位老师都在校园里散发自己的光和热,尽可能让每一个孩子成长得更好,让孩子们走向社会时,都能为这个时代的发展贡献出自己的力量。

学校以“慧谷”为名,以“慧”为核心办学思想,以“灵秀慧谷 宜学天地”为办学愿景,并从周有光老先生105岁时题写的“了解过去 开创未来 历史进退 匹夫有责”中提炼出“开心智 创未来”的办学理念,致力于培养具有家国情怀志向高远、勤于思考、热爱生活的“慧谷少年”。

重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲:灵秀慧谷,托举“慧谷少年”成长之翼

主持人:学校如何形成自己的教育特色?

田玲:地处重庆高新区科学谷核心地带,为学校提供了重要的地域特色资源。为了将地域特色与教育本质相融合,学校围绕办学目标构建“慧德”“慧言”“慧思”“慧韵”“慧动”5方面的“慧享”课程体系,开设了国际象棋、沙画、架子鼓、创客、足球、蜡染、书法、儿童剧等40多门个性化的社团课程,以及“3+7”10景育人文化空间场域,赋能学生成长。

“3”是3个“一”:一石一墙一台。

一石即初心石,上刻周有光老先生105岁时题写的“了解过去 开创未来 历史进退 匹夫有责”。

重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲:灵秀慧谷,托举“慧谷少年”成长之翼

一墙即梦想墙。每名同学把自己的梦想与校长分享后,会将梦想相框挂到校园梦想墙上。待到六年级毕业典礼,再回赠给大家,让他们看到自己的成长,坚定自己的梦想,更好地向人生下一阶段出发。

重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲:灵秀慧谷,托举“慧谷少年”成长之翼

一台即领操台,集文化与景观为一体的独具特色的领操台,每周一有同学在上面进行特色展示。

重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲:灵秀慧谷,托举“慧谷少年”成长之翼

“7”是7个空间:第1个是学术交流空间;第2个是传统文化空间,展示周有光先生对汉语拼音的重要贡献和历史论述,同时展示学校的办学思想;第3个是棋文化空间,以国际象棋为主,融围棋、中国象棋、五子棋等棋类为一体的文化、展示、教学、比赛多功能交互的开放空间场域,整个空间占地约600平方米,深受学生喜欢;第4个是警校共建阅读空间;第5个是创客空间和录播空间,集文化展示和学生参与创造为一体的非正式学习空间,共计220平方米,拥有完善的设备;第6个是艺术空间,集架子鼓、古筝、沙画、舞蹈为一体的文化和功能相融合的艺术空间;第7个是“青谷”空间,是学校建成的劳动实践基地,在其中全面实施“劳动+”课程。

以上7个空间汇聚成为“有光空间”。重庆科学城慧谷小学校将地域特色与教育本质相融合,形成了国际象棋教育、科技教育、劳动教育等特色,更好地满足了该区域对优质教育的需求。学校也将与时俱进,不断追求卓越,为学生的学习、成长和发展创造更有力的教育环境和条件,更好地培养具备创新能力、批判思维和全面素养的未来公民,努力办好老百姓身边的好学校。

重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲:灵秀慧谷,托举“慧谷少年”成长之翼

重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲:灵秀慧谷,托举“慧谷少年”成长之翼

重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲:灵秀慧谷,托举“慧谷少年”成长之翼

重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲:灵秀慧谷,托举“慧谷少年”成长之翼

主持人:杨老师,您眼中的慧谷小学校是一所什么样的学校?在这里工作,您获得了幸福感么?

杨茜:我们学校是一所友爱,团结且奋进的学校。在这个大家庭里,大家彼此关心、互相尊重、共同成长。

当有老师参加赛课时,其他老师会自发组成磨课小组,集思广益、共同研讨,让赛课老师不是单人作战,而是团队出征。这种团结精神不仅提升了老师们的个人能力,也让整个团队取得进步,同时也激发大家的工作热情。

奋进向上是学校的精神风貌,老师和学生都勇于探索、敢于创新,不断追求卓越,去践行“脚踏实地 锲而不舍”的学校精神,这种精神激励着每个人不断进步、实现自我价值。能在这样一所美丽、和谐、充满力量的学校工作,我感到幸福和骄傲。

重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲:灵秀慧谷,托举“慧谷少年”成长之翼

重庆科学城慧谷小学校美术老师杨茜

主持人:宋文萱同学,你喜欢你们学校吗?为什么呢?

宋文萱:我喜欢。我们学校环境特别好,一进校门就能看见以周有光老爷爷名字命名的“有光空间”,也可以看到学术报告厅,我还在上面表演过好多次。向左看,就是学校具有特色的棋文化空间,我们可以在课余时间来这里下下棋。学校还有特别多的特色课程,比如说沙画、美术、国际象棋、足球、舞蹈……我最喜欢的就是语言课程,这让我变得更加自信,有勇气登上更大的舞台,展示自己的风采。

重庆科学城慧谷小学校党支部书记、校长田玲:灵秀慧谷,托举“慧谷少年”成长之翼

重庆科学城慧谷小学校四年级二班学生宋文萱

(文/郭翠琴 图/彭杨森 重庆科学城慧谷小学校)

编辑:骆丹责编:吴磊审核:罗军

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