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潜心教研勤探索 魅力课堂促成长
本文转自：三明日报
潜心教研勤探索 魅力课堂促成长
——记三明市师德标兵、大田县第五中学教师陈开榄
●本报大田记者站 叶紫妍
“要想学好地理，一定要认真看地图，看这个地方有没有水源，有多大的河流，地势怎么样……”9月6日，在大田县第五中学八年（1）班的教室里，陈开榄正在给学生上地理课。
陈开榄是三明市初中地理学科带头人、大田县初中地理名师工作室领衔人，现为大田五中政教处主任。从教28年来，他始终兢兢业业，潜心教育，先后荣获三明市优秀少先队辅导员、大田县优秀教师、大田县普法工作先进个人等20多个荣誉。
“一匹欢天喜地的马，拉着一座优雅的山，山上住着世界上最高的姑娘——珠穆朗玛。”陈开榄说，因为学生经常把喜马拉雅山的“马”，与珠穆朗玛峰的“玛”搞混，于是就编了一个故事，通过小故事加深学生的记忆。为了让学生更直观地理解地球是怎样绕日公转，他运用角色扮演的形式，将自己化身为太阳，让学生化身为地球绕着他“公转”，在愉快的游戏中掌握了知识。
这样的场景在陈开榄课堂上十分常见。作为一名地理教师，他紧跟教育改革浪潮，潜心钻研课标、吃透教材，以轻松有趣的形式，把一个个知识点化繁为简、化枯燥为生动，深受学生的喜欢和同行的好评。
“陈老师上课很幽默，他经常会用小故事、绕口令的方式，帮助我们理解一些复杂的地理知识，在提高学习成绩的同时，他希望我们能在生活中热爱地理。”大田五中八年级学生郭海成说，每次轮到陈开榄上地理课，同学们都非常期待。
在课堂上幽默风趣的陈开榄，在生活中更是热心随和，与学生们打成一片。他把学生的事当作自己的事，每当学生遇到困难前来求助，都想方设法帮忙解决。久而久之，陈开榄被学生们亲切地称为“榄哥”，也让“有困难找榄哥”这样一句话在学生中流传开来。
2011年秋季，陈开榄担任学校团委副书记，一名高一新生“慕名”找到他求助。原来，因为班主任不同意，学生无法成立航模社团。陈开榄详细了解情况后，找到该学生的班主任，积极做通思想工作，成功帮助学生创办了校内第一个航模社团——“星火航模社”。如今，航模社团成为大田五中的办学特色，并多次在国家级、省级比赛中获奖。
“学习不仅是为自己，更要有家国情怀。”在国旗下讲话时，陈开榄经常用这句话勉励学生。他同样要求自己，对待工作一丝不苟，不计个人得失。
2011年春季，同组的老师生病需要动手术，陈开榄一个人扛下全年段10个班级的地理课。2019年6月，正值中考冲刺阶段，陈开榄因肾结石需要住院治疗，但他担心影响学生成绩，便忍着疼痛坚持给学生上课，直到下课后才到医院打点滴治疗，硬是没落下一堂课。
“我教八年级地理已经18年了，能得到学生和同行的认可很开心。”陈开榄说，在今后的工作中，他将全心教研，教书育人，努力探索有趣的教学方式，让学生们真正喜欢上地理、热爱上地理。
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