让学生以多彩多元多样之姿成长

本文转自：南方日报

听音湖实验中学

让学生以多彩多元多样之姿成长

听音湖实验中学校园。校方供图

听音湖实验中学开设有近50个社团课程。图为科技实践社团课堂。

校方供图

听音湖实验中学的西樵山徒步研学活动，每年都吸引不少家长报名参与。校方供图

近日，佛山的初三学子再迎喜讯。今年，南海区优质高中“新势力”——听音湖实验中学将扩大招生计划，在全市范围内招生1000人。

“今年学校公费生名额将达到50个。招生计划以南海区为主，佛山其余四区的名额也较去年有所增加。其中，禅城区将投放180个名额。”听音湖实验中学校长石继烈说。

坐落南海区西樵镇的听音湖实验中学成立于2021年，学校“高起点规划、高规格建设、高品质发展”，总投资超5亿元，建筑面积约11万平方米，教育教学设施按国内一流水准配置。

撰文：邱日华

鼓励多元发展 每个学生都有属于自己的赛道

教学楼大堂里，学生沉浸在钢琴曲中；操场上，学生全力以赴比拼球技……听音湖实验中学的社团呈现百花齐放之态。据了解，学校开设近50门社团课程，包括“体育运动类”“艺术类”“兴趣类”“学科类”等类型，推动学生在社团活动中发展特长、飞扬个性、快乐成长。

“‘多彩、多元、多样’是学校的办学理念，目标是让学生把所想变所爱、所爱变所长。”石继烈说。学校一直致力于为学生提供多元的成长渠道。为此，学校在建校之初就构建起爱国红、生命绿、活力橙、智慧金、科幻蓝的“五彩校本课程”。

多元班种是听音湖实验中学的特色，经过三年的建设，如今每个年级都有8—9个班种。其中，名校品质班是实验班，老师主要以原南海中学科组长、备课组长为班底，目标是冲刺名校和重点高校，培养精英人才；励志班是和名校品质班相竞争的实验班；港澳班是学校专为香港、澳门身份学生而设，最终参加港澳联考，与普通高考内容不同，港澳生独立成班，不用专门外出参加培训机构，高中三年均在校内学习备考。

“立足于粤港澳大湾区的建设，近三年，学校每个年级的港澳生都能独立成班，并且班级的规模人数越来越多。本届高三有两个港澳班，按照文理分科。”石继烈说。2024届高三港澳班学子在澳门四校联考中取得优异成绩，其中8名学生被澳门大学录取。

听音湖实验中学同样重视美育艺术教育，通过专业知识的学习，培养学生积极健康的审美情感。据了解，学校拥有高精细的专业课程，高规格的专业场室，高水平的专业教师。在现场，一间纸笔板课堂体验的课室吸引大家的注意。

“即高得上去，也低得下来。这是学校教育的一大特点。”石继烈表示，一方面，学校十分注重链接各类优质资源，通过邀请学界、业界的专家为学生开课，将最前沿的创新知识带给学生。另一方面，学校鼓励每一个老师都要带社团，鼓励每一个学生都要参加科学创新，通过小制作、小发明或者是调研报告小论文，激发他们的创新思维。

汇聚名师力量 打造师生共成长的“老牌新校”

支撑学生多元发展，需要多元的师资力量。听音湖实验中学虽是所新校，却有着“老牌”的师资。

一组数据可以看出听音湖实验中学师资力量之雄厚：目前，学校拥有正高级教师3人、特级教师3人，高级教师占全部教师比达到30%，毕业于985、211大学的教师占比超过50%。通过从全国各地引进优质教师团队，听音湖实验中学形成了以“特级、正高级教师团队引领，资深名师、海归学者支撑”为阵型的师资队伍。

同时，学校在师资构成方面也多有亮点。建校之初，听音湖实验中学从南海中学聘请了7名科组长、备课组长作为各学科教学的把关教师。教师队伍年龄结构合理，“老中青”结合，平均年龄为33.4岁。同时，学校在招聘教师的过程中，注重师资来源的多样性。目前，教师队伍来源几乎覆盖了我国34个省级行政区，让学生可以足不出校就能感受全国各地的优秀地方文化。

为了更好地服务港澳班学子，学校还与华南师范大学旗下的华科教育展开深度合作，实现了教研互动、资源共享，共同打造听高港澳联考班。

“学校尤其注重教师的职业发展，想方设法为全体教师搭建多元的发展平台，促使教师不待扬鞭自奋蹄。一方面，以老带新，充分发挥正、特级教师对年轻教师的帮带作用，深入参与到各个学科科组的建设中；另一方面，学校邀请多所大湾区城市的优质高中，到学校进行同课异构，互相交流先进教学经验。”石继烈说。

办学三年，听音湖实验中学教师成绩非常突出，在各类竞赛中共计获奖1114人次，其中国家级23人次，省级34人次，市级202人次，区级794人次。

今年，听音湖实验中学的“名师天团”再度注入新鲜血液。“今年我们招聘新毕业生20多人，占到全体教师规模的8%左右。其中，2人毕业于北京大学，也包含了来自中山大学、华南理工大学、厦门大学的硕士。”石继烈说。

■关注

高效家校共育

力促学生健康成长

作为一所崭新的学校，听音湖实验中学要如何打造成佛山学子梦想中的学府？石继烈认为，教育是一项长期而系统的工程，学生的全面发展、健康成长需要家校共同的关心、爱护、配合和支持。其中，最关键的地方在于真正做到开放办学、民主办学、科学办学。

“学校第一个挂牌的办公室就是家委会办公室，并且学校特意将督学办公室与家委会办公室放在一起，家长可以第一时间向督学办公室反馈意见。其中的用意就是向家长表明学校是开放的，学校有勇气有自信接受家长对学校全方位的监督建议。”石继烈说。

注重家校共建，听音湖实验中学已然形成一套完善的机制。

在学校体验饭堂的饭菜，到班上去观摩课堂，给孩子写一句激励的话……听音湖实验中学为家长进校园创造平台、创造机制，大门永远向家长敞开。此外，学校还十分注重与家长的沟通。每年的元旦，学校都会举办新年畅谈会，学校新学年的工作计划、家长们的建议在此交融。

通过构建高效家校共育氛围，共同关注学生的健康成长，家长与学校之间形成了强烈的情感纽带。今年5月，学校高三、高二开展西樵山徒步研学活动，多达130名家长报名参与。

“‘奖杯+口碑’是衡量民办学校的发展成功与否的两个指标。所谓奖杯，就是教育行政部门的认同，是教学管理能力的体现，而口碑就是家长的认同，体现的是学校的人文关怀、加工能力、办学成绩、服务态度。‘奖杯+口碑’一直是我们学校办学的追求，在这样的认知下，我们把学生和家长放在一个很重要的位置。”石继烈说。

■数读

●学校师资力量雄厚，拥有3名正高级教师，3名特级教师，近30名高级教师。

●近三年，学校学生获奖1695人次，其中国家级1042人次，省级35人次，市级57人次，区级554人次。

●2024年首届体艺生术课考试成绩突出，其中，音乐、舞蹈专业本科率及粤语播音与主持、戏剧影视表演、戏剧影视导演专业本科过线率均达100%。

●2024届高三港澳班学子在澳门四校联考中取得优异成绩，其中8名学生被澳门大学录取，13名学生被澳门科技大学录取，11名学生被澳门理工大学录取，4名学生被澳门旅游大学录取。