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怎样让孩子主动学习
本文转自：漯河日报
怎样让孩子主动学习
给孩子自主感
什么是自主感？就是自己能决定一些事情。
学习上的自主感，是孩子自己决定学习上的一些事情，直到把学习完全当成自己的事，从中感受到欢喜和满足——这也就是我们所说的内驱力。内驱力一旦被激发，根本不需要父母过多督促和安排。所以，生活里，在孩子的能力范围内，给孩子机会自己做一些决定。比如放学回家先写作业还是先玩、先写语文作业还是数学作业；比如让孩子制订学习计划，并在实践中修改。可以从让孩子决定买什么颜色的笔袋、书包开始，从让孩子决定选什么课外书来读开始。从被安排到自主安排需要一个过程来适应，允许孩子“试错”，不能着急。
让孩子有良好体验
儿子一度不想上围棋兴趣班，我百思不得其解。直到有一次我去接他放学，看见孩子在课堂上的表现才明白原因。复习上节课知识时，他明显不敢举手回答；老师指出他问题时，他总是一脸惊恐；课堂练习时，他们对弈三盘，儿子输了两盘。他的关注点一直在“我错了、我输了、我不行、我根本学不会”上。
对一件事没有良好的体验，陷入恐惧、失败和自责中，是没办法继续这件事的。于是，我和老公请儿子来教我们下棋，也在线上不断找水平差不多的对手和他对弈。经过一段时间的调整，他重拾自信。
每个人都拥有让自己变好的能力。努力不一定会带来成功，但一定会带来成长。
呵护孩子的学习兴趣
兴趣班的本质也是一种学习，和学习一项运动、学做一顿饭一样，在方法上与在学校学习是相通的，可以迁移到任何一项学习行为上。
我们在鼓励孩子的同时，也要把握好鼓励的度。因为当孩子做某件事的动机变成求表扬和奖励时，反倒破坏了孩子的内驱力，使孩子失去兴趣和前进的动力。在学习上也是如此，外部奖励过度反而会扼杀孩子的学习兴趣和动力。所以在生活中，家长要夸奖孩子的坚持和努力，而不是只说聪明和棒。
本报综合
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