打造“阳光校园” 让学生健康成长

本文转自：玉林日报

邓长荣：

打造“阳光校园” 让学生健康成长

邓长荣坚持做有温度的教育，引导学生向上、向善、向美发展。

北流市大伦镇初级中学校长邓长荣是个阳光的80后，他热爱乡村教育，从教17年来坚持做有温度的教育，特别是任职大伦初中校长后，用真心真情真爱，把地处偏僻山区的粤桂边上的大伦初中铸就成一所充满蓬勃朝气的“阳光校园”。

心怀“仰望教育星空，脚踏乡村沃土；真心真意教书，真情真爱育人”的教育初心，邓长荣带领团队深挖红色基因，厚植育人使命，摸索出党建+德育的“阳光校园”管理方式，促进学生快乐、健康成长，获得玉林市优秀教师、玉林市基础教育课程改革工作先进个人等称号。

用心打造“流动的思政课堂”，为学生成长赋能

大伦镇位于北流南部，与广东信宜、高州接壤，地处三县市交界，与粤西一河之隔，很多家长到广东务工，留守儿童较多，校园管理的压力较大。

2021年9月，邓长荣开始任大伦镇初中校长。如何在“双减”背景下，用思政课堂来培养学生树立正确的人生观，为农村学生成长赋能？这是刚来任职的邓长荣思考的问题。经过深思熟虑，他树立了“以学生为中心、活动为载体，为成长赋能”的育人理念，以“活动活校”“质量立校”为目标，以“书香校园”“阳光校园”为主题，深挖红色基因，深耕思政教育课堂，打造沉浸式的流动思政课，将大道理融入同学们热爱的各项活动之中，为学生提供多元化成长平台。

学校每个学期开展艺术节、读书节、体育节、劳动节系列活动。如每周一国旗下的“雅诵和唱”活动，通过经典诵读、唱红歌，培养学生的爱国情怀；阳光校园大课间活动，学生在操场拔河、跳绳、跳竹竿舞等，整个校园充满活力，也增强大家对民族的了解，夯实民族团结一家亲的观念。这些活动既培养了学生的特长，又带领学生运动、阅读、思考，形成努力拼搏的校园氛围，为学生成长赋能，厚植爱国情怀。

用爱点亮孩子心灯，做学生的引路人

“师者，不仅是解疑释惑，也是学生成长中的引路人。”邓长荣2005年参加工作后，便立志要做有温度的教育，用真心真爱教书，用真情真意育人，他平等关爱每一位学生。在爱的感染下，不少学生树立了阳光的心态，从大山深处走向更广阔的舞台。

有一对双胞胎姐妹，家庭属于特困户，父母长年在外务工，姐妹俩跟着80多岁的爷爷奶奶生活。邓长荣在了解情况后，对她们的生活给予关怀，学习上给予辅导，姐妹俩在他的感染下毕业后也走上了教师岗位。在工作后的第一个教师节，她们给邓长荣发来了充满感恩和祝福的信息：“老师，谢谢您，您无私的付出与帮助，感动了我们，让我们体会到爱的幸福，我们也要像您那样做一名光荣的人民教师，驻守青春渡口，尽最大的责任把学生送到理想的彼岸。”看到信息的邓长荣，内心欣慰不已。

邓长荣常说：“越是不可爱的孩子越需要被爱。”不少学生因缺乏父母关爱而变成网瘾少年，他特别关注这类学生。小邓同学是一个来自苦难家庭的孩子，网瘾极大，对学习提不起兴趣。为了提升小邓同学的学习兴趣，邓长荣积极引领他参加各种校园活动，让他逐渐戒掉网瘾，变得阳光自信，热爱学习。邓长荣还联系热心老板资助小邓同学读高中和大学。如今小邓同学已经大学毕业，在工作岗位上用自己的行动回报社会。

邓长荣用爱的点点星火，照亮了学生通往山外的路，引领他们成长。他担任班主任的12年中，所带过的班级多次被评为玉林市先进班级、北流市先进班级。

用情引领教师专业成长，共同打造阳光校园

作为北流市第一批名师的一员，如何引领教师专业成长一直是邓长荣摸索、探讨、研究的课题。他为青年教师专业成长搭建平台，通过网络学习、课例研修、教研活动、专题讲座、读书分享、主持人培训、教师青蓝工程师徒结对等形式，引领、帮助、激励青年教师成长。

在2021年教育部开展的精品课评比活动中，北流市有2位教师的课程被评为自治区精品课，6位教师的课程被评为玉林市精品课，这8位教师均出自大伦镇初中，他们均得到了邓长荣的辅导和帮助。获得广西优秀班主任称号的老师张亨甫说：“邓校长善于学习，注重积累，立足课堂，扎根教研，潜心教育，作为名师校长，引领学校教师从传统经验型向专业型成长。”

这几年以来，邓长荣获得了玉林市优秀教师、玉林市基础教育课程改革工作先进个人、北流市名师、北流市十佳班主任、北流市优秀教师等荣誉称号；教说课比赛2次获玉林市一等奖，多次获北流市一等奖；他主持、参与7项广西、玉林、北流课题研究，获自治区教学成果二等奖、玉林市特等奖、北流市一等奖；执教的《运动的快慢》在教育部开展的“一师一优课，一课一名师”评选活动中被评为部级优课。

“小小的校园，就是大大的世界。”邓长荣表示，他将继续做有温度的教育，创建阳光温馨校园，促进学生向上、向善、向美全面发展。