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树立新理念 创新教学方法
本文转自：三秦都市报
树立新理念 创新教学方法
——记西安翻译学院马克思主义学院教师李卉
2011年，怀着对一切的未知与向往，硕士研究生毕业的李卉来到西安翻译学院从事思想政治理论课教学工作。第一次上讲台，讲的是《鸦片战争前的中国与世界》。为了缓解紧张的情绪，她通过风趣的自我介绍及频繁的互动拉近与学生的距离。这个“第一次”，让她收获了热情和自信，也体会到了当老师的成就感和快乐感。
以德立身
李卉将“学高为师，身正为范”作为自己的人生格言，并以此对照自己的言行。她表示，作为一名思政课教师，自己深感使命光荣、责任重大。
作为高校教师，要坚持教育者先受教育，只有自己努力成为先进思想文化的传播者，才能更好承担起学生健康成长指导者和引路人的责任。在工作中，她不断夯实理论基础，自觉提升思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象，争做积极奉献的先行者。由于表现突出，李卉多次获评“优秀共产党员”。在她看来，“信仰是一种力量，激励着我在教师这个工作岗位上不忘初心，砥砺前行。”
勇于创新
从教10余年，李卉对如何教好学生也有了深切的见解。她表示：“社会在不断更新变化，知识、信息更是大爆炸式地不断产生，教师应不断学习新的专业知识，拓宽自己的知识面，从长远的角度思考未来教育的走向， 努力适应社会对教师的更高要求。”想在教学技能上有较深的造诣，不仅要善于思考，还要勇于创新。
为了提高自己的教学技能，李卉经常去听老教授讲课，学习对教材教法、教学节奏以及学生学习程度的掌控等技能。经过刻苦钻研，大胆创新，她探索并形成了基于MOOC的团队任务型教学模式，即通过任务驱动学生自觉展开MOOC学习。借助“互联网+”等手段，利用中国大学MOOC、学习通等平台，李卉将教学大纲、知识要点、推荐阅读文献、课件、测验、作业等资料上线开放，并充分利用答疑区、讨论区与学生加强互动，回答学生关心的问题。通过完善考核方式，培养学生的独立思考和分析能力，使学生熟练掌握马克思主义中国化的理论成果，并能够运用马克思主义的立场、观点和方法，正确剖析社会实际问题。
将生命教育、信念教育、家国情怀等融入教学，这是她教学理念的拓展；树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学考核评价，建设具有高阶性、创新性、挑战度的“金课”，这是她教学方法的创新。
本报记者 董涛
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快照生成时间：2023-09-24 08:45:02
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