德江：数字“124”解码教育高质量发展

本文转自：铜仁日报

隆冬时节，清晨德江县城的街头，三五成群穿着校服的学生熙熙攘攘挤上公交，父母站在站台挥手告别，一幕幕和谐温馨的画面，却满含希望激情似火。

这种希望，是德江教育的希望。从隋唐时期的扶阳县始，走过千余年漫漫历程，孕育了贵州教育先贤田秋、清代辰州知府王三极等名人志士。早在明代，田秋在潮砥临官道手书摩崖石刻——“黔中砥柱”，激励着德江人民在崇尚教育的道路上砥砺前行。历史蹒跚走进今天，我们又岂能忘记德江教育这片沃土，沐浴过春风化雨的滋润，吮吸过醇厚甘甜的营养，经历过辉煌的往昔，更有了灿烂的今天。

2023年以来，德江教育探索“124”工作路径，注入了教育高质量发展的强劲势头，希望就在脚下！

一个目标绘蓝图

“挨挨插插一大屋，背井离乡把书读。村里学堂养耗子，县城学校挤破骨”。城乡教育的不均衡，县城“大班额”一直是德江教育的心病。然而，2023年以来，这些“教育心病”在逐步根除。

很难想象曾经一个武陵山腹地扶贫工作重点县在乡村振兴中会有如此大的变化。这背后到底有什么密码？难道仅仅是因为大量资金的投入吗？不！德江教育一定是一个新闻富矿，值得走进现场，一探究竟。带着这个疑问，自然就有了这次德江教育密码的探索。

德江县教育局局长冉光跃否定了我们的猜疑。

“不是我有多能干，而是我们的县委、县政府重视教育，是我们的一批校长、教师对自己的岗位不离不弃……”一席畅谈，我渐渐了解了一个县域教育腾飞的脉络，也读懂了一位教育局长的情怀、担当和创新。

冉光跃说，干事创业一定要有一个既定的目标，不能盲目瞎抓，更不能误打误撞。

近年来，德江县委在“一心五城”的大踏步建设中，教育之城一直放在首位，引进3所高等级院校落户德江。新建德江县第三高级中学，改扩建第十小学、第七小学，治理交付使用小区配套幼儿园3所。同时，加大乡村学校投入，缩小城乡教育资源差距，逐步化解入学“进城热”现象，为县城大班额减压。2023年，县委全会决定德江高质量发展目标为城市德江现代化。教育局领导班子倍感责任重大，最终确定德江教育的中心目标：以党的教育方针为指引，紧扣“教育之城”奋斗目标，积极打造城市德江教育现代化，为推进城市德江现代化建设提供智力支撑和人才支持。

两轮引擎提素质

蓝图绘就，行动井然。

“办好教育，从面上来讲，无非就是两个方面……”德江教育主抓面上的“两个方面”，指的是教育系统自身建设和育人质量。

“教师队伍建设主抓发展力、执行力和服务力……”分管人事的副局长李淑莉谈起德江的教师队伍建设，非常自信，她说：“浇灌学生一滴水，教师得具备‘一桶水’。办好满意教育，教师必须具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力。”

自律、规矩和团队意识在德江教师队伍中已经蔚然成风。在多次的从上到下的教师会议上，都要求教师加强自身建设。今年以来，通过“国培”“省培”“走出去、引进来”等方式培训教师47392人次，让教师在专业知识上精益求精，不断提高教育水平，以饱满的热情投入到教育工作中，优化服务力，严格规章制度，强化执行力，并在发展中不断夯实教师团队。今年以来，通过人才引进、教师招考渠道持续补充教师158人。

静水深流，润物无声。

今天的德江，无论是县城还是乡村，无论是学前还是小学，亦或是初中和高中，育人质量都有了质的飞跃，知识正在突破时间和空间的屏障，冲刺一项项育人质量的核心指标，擦亮一个个响当当的教育品牌，让人为之振奋。

“建成6个县级幼教集团暨教研联盟，设置24个农村幼教资源中心，实现资源共享，高质量开展幼儿园游戏教学……”

“九年义务教育巩固率116.21%，2023年六年级总分平均分和及格率全市排名第三。中考总成绩均分及格率和总均分占比排全市第三位……”

“2023年高考全县本科600分以上66人，被C9联盟院校录取3人……”

教育质量稳步提升，优质生源逐步回流，全县中考前200名的学生中有182名在德就读。

基础教育的不断夯实，为高职院校打下了坚实基础。2023年，德江职业学校争与县第二中学实现“结对互通、学籍互转、学分互认、课程互学”，被省教育厅列为综合性高中试点学校。今年，高职院校升学率42.7%，就业率97%。实验幼儿园、第四幼儿园分别通过省级二类、三类示范幼儿园评估，带动全县学前教育普及普惠高质量发展。县二中成功申创省级二类示范性高中，积极推动县一中创省级一类示范性高中，县职校创国家级“双优学校”，逐步形成示范特色明显、满足多样化需求的高质量办学格局。

四驾齐驱强内涵

春风化雨，面向未来。办好人民满意教育，需要多方要素为此服务，并作为保障。

在整个教育实施的过程中，德江着眼于四个重点，那就是安全教育、德育教育、教学常规和师德师风。

“我们构建组织管理‘一张网’，下活内部管理‘一盘棋’，编织排查治理‘一条线’，筑牢宣传教育‘一堵墙’，全力维护学校安全稳定。”分管安全的副局长安明月如是说。

德江教育以“平安校园”创建为载体，深入推进学校安全管理防范体系建设，持续提升校园安全管理水平。今年以来，配备专职保安392人，排查整改一般问题隐患83个，排查化解涉生涉师矛盾纠纷4起，及时消除了问题隐患。

育人环境平安稳定，立德树人顺水推舟。

“我们从小沐浴在红色文化的熏陶中，我们要牢记红三军的精神初心，长大后报效祖国！”在枫香溪八一爱民学校，六年级的学生王宇涵谈出了自己人生的远大志向。确实，德江教育在立德树人的过程中，坚持“五育并举”育人导向，以校园文化阵地建设、思政课渗透、活动载体等多方面切实加强未成年人思想道德建设，培育学生正确的人生观、价值观、世界观。

“因为管理有良方，我们工作就有了自信，学校办学水平越来越好。”合兴镇中学教师代兵说，这个农村初级中学在“进城热”的浪潮下，学生人数却逐年呈上升趋势。

一个好的校长就是一所好的学校。校长对学校常规管理得当，学校就会有生命力。德江教育“学校一把手”在坚守教学一线的同时，抓实校本教研和课题研究，积极开展教研活动和常规评比，教学常规管理井然有序。

当然，在这高质高效发展的德江教育进程中，有一群昂扬向上的教师，他们接受着“防”“管”“治”为主的师德师风教育，经常到廉洁文化教育基地接受警示教育，以崇高的职业道德素养，为人师表的职业信念，健康良好的心理和人格履行着自己神圣光荣的使命。

风雨兼程，历史进步，德江教育事业如峭壁上的一株劲松，蜿蜒曲折，发展繁荣。为家乡人民的富裕康乐尽心尽力，“美的教育”越来越美，人民群众越来越满意。