七年时间，这位校长把学校打造成孩子们发自内心喜欢的样子

本文转自：长江日报

李惠。

5月4日清晨8时，五一小长假过后，光谷十五小校长李惠在校门口迎接欢跳着进入校园的孩子们。孩子们笑着、喊着奔向学校明亮的科技厅、皮影博物馆、艺术长廊……学生们说放了好几天的假，想学校了。李惠用七年时间带领全校教职工把学校打造成为一所孩子们发自内心喜欢的校园。

李惠和孩子们在一起。记者彭年 摄

2014年8月，第一批教师、第一面国旗、第一块班级牌、第一个临聘教师的培训……站在十五小的校园里，李惠校长的回忆徐徐展开。

1998年，师范学校毕业的李惠被分配到儿时的母校——武汉市硚口区崇仁路小学任教，这是一所教育质量上乘、底蕴深厚的学校。她19岁就当上了学校的少先队辅导员，并迅速成长为学校的骨干教师。在这所名校工作了14年后，她做出一个令人惊诧的选择，选择来到光谷。2年后，她被任命为新建的光谷第十五小学首任校长。

一切从零起步开始规划，她深知自己承载着让光谷孩子也能读上“家门口好学校”的使命。

2014年9月1日，她带领20名教师打开校门迎来首批300名新生。她的心情很激动，也很忐忑：说是校园，其实还是一个大工地，甚至房子都是毛坯，没有任何软装和配套设施。

李惠和教师团队在一起。

她带领学校全体教师从第一面国旗开始添置、从第一块班级牌开始制作、从第一位教师开始培训、从第一节课的规范做起……所有的“第一”是构成学校这座大厦的一块块砖、一片片瓦，并且逐渐有了名校的雏形。

光谷十五小植根于东湖高新区创新创业、高速发展的沃土，有高新区创新、思变的基因。在李惠的心里，推动学校发展也必须具备创新意识。

学校发展，文化当先。“点燃科技之光，奔向艺术之谷”的办学愿景以及“创艺教育”的办学特色应运而生。李惠追求的是以现代生活教育为基础，以创造教育为突破，以艺术教育为补充，立足民族传统文化，推行多元文化教育模式，弘扬民族精神，拓宽国际视野。

如何打造“创艺教育”办学特色，李惠也找到了突破口，即在学校推行皮影课程。李惠认为：“教育就是应该给孩子们无限的可能。皮影符合小学生的年龄特点，有趣、好玩，还可以跟语文、数学、音乐、美术等学科相整合，与STEAM教育理念相吻合，可以培养学生的团队协作能力。”

皮影虽然看起来不起眼，但带来的改变超乎想象。李惠说，有个学生的学业成绩不够出色，却在皮影表演上很有天赋，操控皮影人物走路、翻跟斗、捋头发都不在话下，成为全校皮影表演最棒的学生之一。学校皮影戏《龙宫借宝》在北京斩获全国金奖，孩子作为主演上台领奖时说：“皮影，让我找到了自信，学习成绩提高了，朋友也多了，连爸妈看我的眼神都变了。”

在光谷十五小，皮影博览馆既弥漫着传统文化气息又彰显现代科技色彩，一台3D打印机摆放在显眼位置，过去制作一个传统皮影人物要一周时间，有了这台机器则只需要几分钟，这让孩子们感叹着科技的进步。

传统皮影、智能皮影、创客、人工智能等课程和活动充盈着孩子们美好的校园生活。光谷十五小目前已成为湖北省综合实力百强学校、武汉市素质教育特色学校。李惠被评为全国教育科研先进个人、湖北省卓越校长、荆楚教育名家、湖北省优秀教师。

（长江日报记者杨枫 通讯员吴林林）

【编辑：邓腊秀】