“精耕细作”办教育　开辟成才多元路径

本文转自：济南时报

济阳闻韶中学为学生打造有归属感的幸福成长空间

“精耕细作”办教育开辟成才多元路径

“舜耕历山，孔子闻韶”“孔子闻韶乐而三月不知肉味”……几千年前，济阳便与“闻韶”这一美称结下不解之缘。如今，在济阳区澄波湖畔，一所以“闻韶”为名的高中学校逐渐成为黄河北岸教育领域冉冉升起的璀璨之星。建校6年来，济阳闻韶中学不断深化“自然环境”“课程环境”“人际环境”的教育生态环境内涵，坚定“低进高出、高进优出、优进尖出、弱进特出”的办学自信，为学生创造适合发展的多元成才路径，为学生终身发展服务。

高标准办学

给学生家一样的感觉

在济阳区著名的澄波湖景区西侧，与之隔220国道相望的，便是创建于2018年的济阳闻韶中学，遥遥望去，一片“哈佛红”建筑十分醒目。

作为一所“年轻”学校，现代化的硬件设施是她的天然优势。该校占地186亩，总建筑面积7万平方米，现有近3200名在校生、64个教学班，教职工近290人。走进校园，行道树和园林绿化郁郁葱葱，时不时传来鸟语花香；不经意间的花坛一隅或道路拐角，嶙峋怪石上镌刻着名言古语；学校教学区、生活区、运动区三区分离，让校园生活井然有序……这里动静结合，韵味悠长，无疑是一处适宜学习的极佳之地。

全国国防教育示范学校、省级绿色学校、市级健康校园、市级健康食堂、市级文明校园、市级食育教育示范校……这些“名片”无不彰显着该校高标准的办学条件。走进教学楼，电子班牌让所在班级的课程信息、班级文化一览无余；多媒体平台授课，链接中央常态化录播系统，可实现同步直播、实时网络教学；有图书、有咖啡，“新儒书吧”的惬意氛围能让人静心享受阅读时光；功能室齐全的心理健康咨询服务中心，以专业水准为学生提供心灵休憩的港湾；玉振报告厅、标准化体育馆和体育场等场馆，在各类校园活动中都能与它们碰面……完备的教育教学条件，让学生在校生活有了更多空间和可能。

入读一所寄宿制高中，不少考生和家长关注的还有吃住问题，闻韶中学的“酒店式”宿舍和“舌尖上”的美食，会解决家长的后顾之忧。“给学生家一样的感觉”，是该校对寄宿生活保障的最基本要求和最终目标，学校为每间宿舍配备盥洗间、独立卫生间和24小时太阳能淋浴；宿舍楼每层都设有直饮水机，确保学生饮水安全；洗衣房、吹风机、洗鞋机等为学生解决不时之需。

值得一提的是，该校的“子悦餐厅”是每天紧张的学习生活之

外，最能让学生得到慰藉的地

方之一，这里整洁卫生，饭菜品类丰富，是孩子们名副其实的“加油站”。不少学生在毕业离校时写下感言，“舌尖上的闻韶”成为出镜率较高的词汇。“三层大餐厅有不同的美味，一楼的麻辣烫、水饺、土豆粉，二楼的掉渣饼、炸酱面、牛肉粉，三楼的烤冷面、面包、米线……美味不胜枚举，不亲自品尝是无法感受其中美妙的！”一名毕业生为母校写下这样的寄语。

打造高效课堂

深挖资源提升教学质量

尽管建校时间不长，但过硬的教育质量和亮眼的教学成绩已成为闻韶中学作为黄河北岸教育新名片的重要指征。“闻韶中学要为学生持续打造有归属感的幸福成长空间，这种‘归属感’就体现在学校让他们实现‘低进高出、高进优出、优进尖出、弱进特出’，通过高效的课堂教学模式、系统的课程体系、专业的教师队伍，分层施教，让学生多元发展。”闻韶中学校长薛善忠说。

教学是教育质量的基础，教学质量是学校永恒的主题。该校以减负增效为目标，课堂教学一直秉承“有效教学，高效课堂”的理念，构建了以“导学用”为核心的“三阶段六环节”有效课堂教学模式，即每节完整的课堂教学要经历“课前、课中、课后”三个阶段，课中阶段包括“导”“学”“议”“展”“评”“检”六个环节；课堂上，教师抛出问题，学生带着问题自学、分析讨论、解决问题，让课堂学习成为一个个解决问题的过程，最终实现“先学后教、以学定教、以教导学”的课堂生态。

为了推动落实课堂教学改革，全面提高课堂教学质量，促进教师专业成长，学校还注重教师队伍专业素养提升，邀

请校外专家入校追踪指导，学校领导干部带头听评课，开展“师能

提升年”系列活动，采用示范

课、公开课、读书会等多种

形式展开教师之间的交流，贯彻落实课堂模式，既提升了教师专业水平，也提高了课堂效率。

此外，在立足课本知识基础上，各科教师各显其能，策划了各具特色的学科活动，持续提升学生解决问题的能力。例如，今年清明节期间，高二历史组发起了“学在闻韶·器以载道”主题历史文物模型制作大赛，三星堆青铜器模型、青铜编钟模型、古钱币模型……学生们提交的作品让老师大为赞叹，惊喜连连。今年5月，高一生物组号召学生完成“构建模型”实践活动，学生们用太空泥、扭扭棒、彩纸等材料，搭建的DNA双螺旋结构模型、真核细胞的三维结构模型、细胞核的结构等惟妙惟肖。这些富有探究性、实践性、开放性的学科活动和特色作业，让学生在玩中学，学习主动性和内驱力大大提高。

该校在贯彻国家与地方课程的同时，还积极开发校本课程，构建起丰富多样、高水平、有特色的课程体系，创新开放、有选择的课程管理机制，让学生选择适合自身发展的教育，在共同基础上实现个性化、多样化发展。例如，学校鼓励有特长的教师广泛开发校本选修课，充分发挥教师资源、学校资源甚至区域文化资源，数十门辐射各领域的选修课为学生打开视野，创造更多发展平台。

塑造学生健全人格为成长关键期护航

处在十七八岁的年纪，高中阶段是学生世界观、人生观、价值观成熟的关键期，闻韶中学构建起人文化、校本化的德育模式和体系，引导学生形成正确的道德认识和健康人格。

该校德育体系“月月有主题，周周有计划”，从高一入学到高三结束，一系列德育活动助力学生塑造健全人格。今年2月，高考百日誓师大会在紧张有序的高考备战过程中举行，师生铿锵立誓，立志为梦想拼搏；4月，第四届远足励志德育实践活动如期而至，全体高一学生徒步30，不但磨炼了意志品质，还强调了青年学子的社会责任；时间进入5月，18岁成人礼如期而至，成为学生高中生涯中不可或缺的仪式感，闻韶学子带着对青春的感悟和对未来的憧憬共同翻开人生新篇章……

该校将德育活动系列化，高一年级以“成长”为主题，重点抓行为规范、人际交往、文明礼仪、立志成才等，帮助学生学会生活、学会学习、学会合作；高二年级以“成人”为主题，重点开展道德法治教育、爱国主义教育等，帮助学生形成自觉的道德意识、道德判断和道德选择能力；高三年级以“成才”为主题，重点开展人生规划教育，对家庭、社会、国家的责任感等教育，引导学生志存高远。

学生除了追求学业进步，还要心理健康、人格健全，为了实现这一目标，该校建有功能齐全的“心理健康咨询服务中心”，这里也是济阳区心理健康中心。走进中心，仿佛来到一处专业心理咨询机构，沙盘室、倾听室、宣泄室等5个功能室，1个团体辅导室，2名专职心理教师以及先进的数据系统，可满足学生心理测评、调适、个体辅导等多种需求，成为学生的“精神加油站”。在硬件设施和师资保障基础上，学校还开设了心理必修课，结合不同节点策划心理活动，让学生得到心理舒缓，释放压力。

“闻韶中学‘打开门办教育’，为了培养学生广阔的视野，增强教师专业能力，我们每年开展‘闻韶大讲堂’，邀请知名高校和科研机构专家走进来开展讲座；每年组织国内知名高校访学活动，让学生走出去进入大学校园亲身感受名校氛围，树立远大志向，立定奋斗决心。”薛善忠说，教育需要“精耕细作”，学校坚持教育教学各项工作稳步扎实推进，成绩凸显也就水到渠成。近几年，该校大批学生被理想高校录取，还有不少学生通过艺体等特长进入心仪大学，学生理想从这里腾飞，学校高质量发展驶入快车道。

（济南时报·新黄河客户端记者曹莫）