充分发挥高校辅导员在思政教育中的作用

本文转自：宁夏日报

张艳莹 迪力夏提·艾合买提

铸牢中华民族共同体意识对国家、社会和个体都具有深远意义。国家层面，这种意识可明确政治定位，指引行动方向，确立民族共识，巩固集体认同，激发群众能动性；社会层面，它有助于汇聚集体智慧，凝聚发展力量，形成共同目标和价值观；个体层面，它能增强个体精神内核，督促其自觉遵守社会规范，维护国家利益。高校辅导员作为高校学生思想意识的指导员和监督员，职能不容小觑，应不断提升工作能力，为铸牢中华民族共同体意识贡献力量。

学习知识技能，提升专业素养。高校辅导员与学生接触频繁，工作范围囊括了学生的思想政治教育、心理健康教育、就业规划指导等诸多方面。由于工作的特殊性，高校辅导员需要具备丰富的知识储备、熟练掌握各项专业技能，方能更好地将中华民族共同体意识深植于学生心田。首先，需持续拓宽知识领域。为了能更高效地铸牢中华民族共同体意识，高校辅导员可通过参与学术研讨、阅读专业文献及开展交流互动、线下线上访谈等多种途径，及时了解并掌握最新的教育理念、教学方法以及学生心理动态等关键信息，以实现因材施教、润物无声。其次，需提升沟通技巧。作为连接学生、家长和其他教育工作者的纽带，辅导员必须具备良好的沟通和表达能力。辅导员可通过参加沟通技巧培训和模拟沟通场景等活动，进一步巩固与学生和家长的互信关系。再次，辅导员还应注重个人成长与发展，不断学习大政方针，了解社会时事热点等，以便能针对现实中的问题，引导学生树立正确的思想观念，铸牢中华民族共同体意识。

深化师生关系，促进全面发展。要真正铸牢中华民族共同体意识，辅导员需具备诚心、耐心、恒心，深入学生生活，了解他们的需求和心理变化，必要时提供帮助和指导，以建立良好师生关系。如此，学生才会真心尊敬和认同辅导员及其传达的价值观，从而实现健康全面发展。首先，辅导员要有诚心，这是建立信任的基础，也是与学生沟通的桥梁。辅导员需真诚关心学生学业、思想、生活及心理变化，鼓励学生向其敞开心扉，接受其引导和教育。其次，辅导员要有耐心。学生的成长是一个漫长而复杂的过程，不可能一蹴而就。辅导员需要持续地关注观察，及时发现学生问题，并给予有效指导。再次，辅导员要有恒心。铸牢中华民族共同体意识是一项长期的艰巨任务，需要辅导员保持工作热情和责任感，持续关注学生成长发展，帮助其规划未来，以实现个人价值与社会价值统一。具体而言，可通过实地走访、座谈会等方式了解学生诉求，立足“师”“生”整体，着眼“教”“学”全局，以情感为纽带，建立良好师生关系，增强信任和认同，为将中华民族共同体意识融入高校学生思想政治教育工作奠定基础。

建立工作平台，共享成功经验。把铸牢中华民族共同体意识工作抓实，需要高校和教育部门结合时代新兴技术，联合建立相关工作平台。其一，可供高校辅导员群体分享经典案例，共享专业知识和成功经验等。通过分享，辅导员不仅能够积累更多的专业知识，还能够相互学习、相互启发，从而提升自己的工作能力和水平。其二，定期将思政热点、社会时事、政策要求等推送给辅导员，并组织其学习。这些内容不仅能够帮助辅导员及时了解国家大政方针，还能为他们提供丰富的教学素材和参考资料。通过学习和讨论这些热点话题，辅导员们可以不断提升自己的政治素养和理论水平，更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而将铸牢中华民族共同体意识落到实处。其三，平台还可以利用大数据技术，搜集、分析和总结高校学生和辅导员在实际工作中遇到的问题，通过对这些问题的分析，可以了解当前学生工作的热点和难点，从而制定出更有针对性的应对策略。同时，还可以邀请相关专家，就如何铸牢中华民族共同体意识进行研究分析，为高校和教育部门提供决策支持和政策建议。

（作者单位：天津中德应用技术大学、天津职业技术师范大学；本文系2021年天津中德应用技术大学校级科研项目〈人文社科—民族事务研究专项〉“铸牢中华民族共同体意识视域下辅导员能力提升的内涵及路径研究”〈编号：zdkt2021-023〉）