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以爱润心 慧育童年
本文转自：漯河日报
以爱润心 慧育童年
——记市实验幼儿园教师王苏润
王苏润和孩子一起观察花儿。资料图片
■本报记者 姚晓晓
2001年，刚刚离开大学校园的王苏润走进市实验幼儿园，将青春献给了她深爱的幼教事业。
从站在孩子们面前的第一天起，王苏润就立志做一名优秀的幼儿教师。她深知：十年树木，百年树人。要想完成这个梦想，徒有激情是不够的，提高自身的素质修养才是根本。工作中，她用心学习教育理论、总结经验、认真反思，转变教育理念。教学中，她认真阅读、分析教材，规范备课并准备教具，尊重理解幼儿，根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改善教学方法。课余时间，她潜心参与课题研究，所参与的课题《大班科学区材料投放的实践研究》和《亲子体育游戏促进幼儿体能发展的实践研究》顺利结项。这些研究成果为该园教育教学活动提供了指导。
只有全心的爱，才是打开童心世界的钥匙。王苏润对待每一个孩子都很用心，特别是她自己也成为母亲后。
面对各个年龄段的孩子，她逐渐摸索出一套自己的教育方法。小班的孩子初上幼儿园，面对陌生的人和环境总会有些焦虑。因此，王苏润将情绪安抚、沟通交流放到第一位，以“妈妈”的视角去观察孩子的一举一动，从中找出化解分离焦虑的好方法。大班的孩子自我意识逐渐增强。王苏润就充分尊重孩子的意愿，把一日流程安排得井井有条。她善于观察孩子，每当孩子有进步时，她会适时与家长分享；每当孩子出现教育问题时，她总是耐心观察，及时向家长反馈并提出合理化建议，家园互动，帮助孩子走出困境。
随着教育经验的不断丰富，王苏润逐渐成长为年级组长，协助园领导和保教主任对分管的班级进行日常管理。她认为：一个人的成长决定不了团队的素质，大家共同提升才能齐头并进。于是，她充分发挥主观能动性，在每次教研会前组织老师学习幼教工具书《3岁至6岁儿童学习与发展指南》，深刻领会其中精髓，提升教师的教育指导能力。她用心对待每位教师，认真了解大家的特长和能力，把工作细化，做到人尽其才，让每位老师都参与进来，共同成长。
一分耕耘，一分收获。王苏润先后被评为市级“优秀教师”“骨干教师”等，所带班级多次被评为文明班集体。二十余年幼儿教学经历，二十余年寻梦青春。虽然她没有轰轰烈烈的成就，没有惊天动地的业绩，却让爱的春风拂过每个自己带过的孩子。未来的岁月，她将不忘教育初心，继续努力前行。
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