让教师安心教书育人，请从减少网络点赞转发开始

本文转自：衢州日报

胡欣红

教育时评

今年全国两会，民进中央拟提交《关于进一步减轻义务教育教师负担的提案》，建议对要求教师关注的公众号、网络平台，以及需要教师参与完成的点赞、转发等工作进行全面清查，整合网络管理资源，减少教师参与频次、避免重复参与，向社会公布并接受监督。

教师的本职工作是教书育人。在很多人的印象中，教师只需要备好课上好课就行了，宁静的校园应该不会受到外界的冲击影响。殊不知，网络时代，很多看不见的东西却令教师深受困扰。

除了需要教师参与完成的点赞、转发等工作之外，反诈APP、全民消防、青骄第二课堂、青大、禁毒知识、防溺水、交通安全等等都是分配给老师的任务。几年前，有教师就作了统计，3年共接到188项和教育无关的临时任务。点不完的赞、投不完的票、下不完的手机APP、关注不完的各种公众号，老师忙到“怀疑人生”……

人的精力是有限的，被各种琐事分心，就难以专心做好教书育人的本职工作。老师不堪其扰，学生和家长同样深受其害。很多机关单位通过网络各种评比宣传，动不动就把任务压给老师，然后再由老师转给家长，家长又不得不参与。各种青年大学习、宪法学习、安全教育平台、消防安全学习……多数都是家长在替学生做。家长们忙完了工作，还要继续面对形形色色的“家长作业”，哭笑不得，徒增了许多焦虑。

诸多与教育教学无关的事项极大地干扰了学校正常的教育教学秩序，加重了中小学生教师不合理工作负担。正是看到这种形式主义风气对校园的侵扰，相关部门三令五申强调要给教师减负。2019年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅还专门印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，指出必须牢固树立教师的天职是教书育人的理念，切实减少对中小学校和教师不必要的干扰，把宁静还给学校，把时间还给教师。

冰冻三尺，非一日之寒。老师的非教学负担之所以难以减轻，“婆婆”太多是造成这一现象的直接原因。除了教育行政部门以外，其他部门也将学校纳入各自业务管辖的范围，要求开展各种活动、进行检查评比、报送相关材料。学校无权拒绝，老师自然疲于应付。

营造教育教学良好环境，关键在于清理规范与中小学教育教学无关事项，贯彻“非必要不要求”“谁要求谁负责”的原则，切实避免不必要的干扰。具体而言，除了减少教师参与网络点赞转发工作之外，各部门更不能自行设置以中小学教师为对象的督查检查评比考核事项，确需开展的要向教育部门，按程序报批后规范实施。同时，要对各类校园创建活动严格审核把关，能合并的尽量合并，能取消的坚决取消。

一石激起千层浪。民进中央拟提交的提案，再度击中了教师的痛点，激起了广大教师的强烈共鸣。老师不该成为某些单位的线上推广员，而应该回归线下，专注教学。百年大计，教育为本。教育减负，请从让老师安安静静教书做起，别让形式主义作风祸害校园。