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贵州多地公布中小学教师“减负清单” ,知情人士称“催学生交医保”等已取消
近日,红星新闻记者注意到,在近年来全国各地持续为中小学教师减负的基础上,贵州省贵阳市、黔南州近期分别发布中小学教师减负清单“20条”,并公布举报电话和邮箱向社会征集相关线索。此前,贵州省毕节市和遵义市也...……更多
教师不用再催学生交医保?让老师敢说“不”才行
...希望。媒体报道,贵州省贵阳市、黔南州,近期分别发布中小学教师减负清单“20条”,公布举报电话和邮箱向社会征集相关线索。此前,贵州省毕节市和遵义市也相继发布类似的公告,然而这两地发布的减负征集线索,却是贵...……更多
...因。2023年11月以来,贵州9个市(州)陆续出台了“减轻中小学教师负担清单”,详细罗列了18条至20条与教育教学无关事项,同时还面向社会公开了监督举报电话、邮箱,征集线索,接受群众监督。这些减负清单包括“未经县级...……更多
...市、黔东南州等地纷纷结合实际,陆续出台相应的“减轻中小学教师负担清单”,详细罗列与教育教学无关的事项,为广大教师打造安心、静心、舒心的教书育人环境,把教书育人的时间还给老师。为教师减负并非教育界的新鲜...……更多
本文转自:贵州日报中小学教师非教学任务如何减少?减负不减质 让教育归位贵州日报天眼新闻记者 吴兵 冷赛楠减少非教育教学类工作任务,是中小学教师群体一直以来的心声与诉求。2023年11月20日,贵阳市教育局发布《贵阳...……更多
...重要贡献的基层专业技术人才,可破格晋升职称等级。在中小学系列专业技术职务任职资格申报评审条件中,实行省市和县乡基层一线教师的申报评审条件分类,科学客观评价基层教师业绩水平。文件依据:《中共贵州省委办公...……更多
...意见办理情况:省政府持续深化教育综合改革,不断加强中小学教师队伍建设,统筹推动学校教育教学提质增效和校外培训机构综合治理,确保“双减”工作取得实效。2023年底,全省义务教育段学科类校外培训机构压减至144所...……更多
奏响劳动育人好声音
...库发)2023年暑假,一场由省教育厅牵头主办的全省首届中小学劳动教育实践技能竞赛在贵阳市举办,来自全省9个市(州)的348名师生参与角逐。2023年,全省开展了中小学幼、特教等学段校级竞赛8233场、乡级竞赛1000余场、县级...……更多
...瑞金市教育部门大力推进“全员导师”制工作,要求全市中小学党员教师带头担当,坚决做到“教师人人是导师,学生个个有导师”,重点关注特殊群体学生解决“急难愁盼”问题,从思想、学习、生活、心理等全方面对学生进...……更多
四川两会代表委员聚焦提升教师幸福感:让教师轻装上阵
...间与精力安心教书育人。四川省政协委员高善峰在四川省中小学进行调研。受访者供图在2024年四川两会上,如何提升教师幸福感,让教师轻装上阵,把时间还给教师,成为代表委员们热议的话题。高善峰建议,除了深化教育评...……更多
...省人社厅等部门探索建立都市圈教师合作培养机制,深化中小学教师“县管校聘”管理改革,促进优质教学资源区域共享;推动住房公积金异地业务协同;扩大“跨市通办”事项范围,分类推进教育、医疗、社保等领域公共服务...……更多
1月10日,湖州市教育局发布消息《速看!中小学教师减负清单》。文中说,为切实减轻中小学教师负担,营造更加良好的教育教学环境,市委教育工委、市委主题教育领导小组办公室结合我市实际,制发了《湖州市中小学教师...……更多
...育技能人才2519人,实现全年目标的126%。积极开展学前和中小学术科教师培训,幼师培训8675人、中小学音体美教师专业技能轮训10078人,分别实现全年目标的145%、101%,依托“十百千”名师培养工程,215名音体美教师通过考核。...……更多
...湖北、湖南、河南、甘肃、贵州、重庆等中西部地区农村中小学校开展的专题调研发现,中小学教师不仅承担了教育系统内部的各种检查、评比、打卡,还承担了大量其他部门的反诈、反腐等任务和一些创建类工作,门类可谓是...……更多
...中国教育报近日,贵阳市教育局官方微信发布贵阳市减轻中小学教师负担清单20条,明确减轻中小学教师负担的“五必须五严禁”,并向社会公开监督举报电话、邮箱征集线索。该减负清单基本涵盖了中小学教师平时被要求做的...……更多
...(记者 贺劭清)记者29日从四川省教育厅获悉,为切实减轻中小学教师非教育教学负担,近日,四川省委教育工作领导小组秘书组印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担营造良好教育教学环境的通知》,对进一步减轻中...……更多
...期药,装了3个垃圾桶,最后全部扔到垃圾站。”记者在贵州省贵阳市一个小区走访,旷女士讲述了她家处置过期药品的情况。前段时间,江苏一检察院在走访社区时发现,居民家中常备药品的品种和数量不断增多,产生了很多...……更多
...力培养学生的劳动意识、劳动精神、劳动能力,推动全市中小学劳动教育高质量发展,近日,市教育局下发《关于加强中小学劳动教育的实施意见》,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通中小幼各学段,通过全面落实劳动必修...……更多
贵州农职院赴松桃县开展中小学教师普通话水平提升专项培训
...贵州农职院语言文字工作小组赴松桃县,对来自全县108所中小学(含民办学校,幼儿园)普通话水平等级未达标的400余名教师开展了四天两期的普通话水平提升专项培训。为确保培训效果,贵州农职院语言文字工作小组按照贵州...……更多
弘扬教育家精神!2024年全省巡回宣讲正式启动
...营造尊师重教的良好氛围。宣讲团成员由我省高等学校、中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校中获得时代楷模、国家级教学名师、全国教书育人楷模、全国五一劳动奖章、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队成...……更多
...怎样给教师减负?2月6日,记者从襄城区了解到,为减轻中小学教师负担,为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境,新年伊始,该区印发了《襄城区减轻中小学教师负担清单》,对19条与教学无关事项说“不”,为教师...……更多
...和监督曝光等4项制度以保障整治工作顺利进行,为广大中小学实施素质教育,促进学生全面发展创造了条件。《通知》还抓住了教师队伍建设这个‘牛鼻子’,抓实了规范办学行为的关键变量,一定会促进广大教师充分理解、...……更多
贵州省2024年中小学“黔灵名师”、省级骨干教师评审结果公示
根据《省教育厅办公室关于开展2024年中小学“黔灵名校长”培养对象、“黔灵名师”和省级骨干教师选拔工作的通知》,我省在全省开展了中小学“黔灵名校长”培养对象、“黔灵名师”和省级骨干教师选拔工作。经个人申报...……更多
...实国家减负政策。2019年中办、国办联合印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,2022年国务院教育督导委员会发布《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性...……更多
与教育教学无关的活动一律不能进校园,该落地了
...从中央到地方都出台了一系列政策、文件和举措,为减轻中小学教师负担提供了高位遵循,同时也将减负事项梳理形成任务台账,一些地方还明确将志愿服务任务改由局机关承担。教师减负工作,取得一定成效。但政策层面的保...……更多
重庆市江北区新村实验小学校:亮旗先锋·美育未来 以高质量党建统领学校高质量发展
...全”六大中心工作,坚持问题导向,细化编制“六张问题清单”,开展“亮旗”系列实践活动和创新项目,不断激发广大党员干部干事热情和创新活力,带动学校各项工作取得显著成效。学校党总支、年级组党支部都成为一个“...……更多
为中小学教师减负 陕西省教育厅公布专项整治监督举报方式
5月28日,陕西省教育厅官网发布《关于公布为中小学教师减负专项整治工作监督举报方式的公告》(以下简称《公告》)。《公告》提到,为深入落实《陕西省中小学教师减负清单》,按照为中小学教师减负专项整治工作有关要...……更多
贵阳市观山湖区教育局关工委、教育科研培训中心开展中小学青年教师培训
...中心在贵州省教师发展中心举行了为期3天的“百花湖镇中小学青年教师”集中培训,共有40名教师参加学习。本次培训旨在为农村教师队伍建设注入新活力,共同助力乡村教育事业发展。南宁师范大学王文蓉教授作了《从教学评...……更多
江口||志愿者邱勇:“爱的传递”情满山乡
“爱的传递”情满山乡记江口县“爱的传递”贵州晓铜部志愿者邱勇甘文武“一个人做件好事不难,难的是一辈子都做好事。”贵州武陵景区管理有限公司员工邱勇正是这样一位代表。8年来,他常年穿行在山乡之间关爱慰问留...……更多
...重要贡献的基层专业技术人才,可破格晋升职称等级;在中小学系列专业技术职务任职资格申报评审条件中,实行省市和县乡基层一线教师的申报评审条件分类,科学客观评价基层教师业绩水平。每年公务员四级联考,10%-15%考...……更多
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江南时报讯 12月27日,全面反映新时代江苏电网建设风貌的长篇报告文学《光明之路》在国网江苏省电力有限公司经济技术研究院发布
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走读水源地·我们都是守井人丨李备战:志愿巡河十载 只为碧水长流
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【观点摘登】张洁:搭建以“五育融合”为基础的跨学科课程体系
跨学科课程体系要求融合不同学科的教学知识、教学形式与教学目标,学科之间需保持高度的关联性、整体性。这意味着,跨学科课程体系要牢牢抓住“五育融合”这条主线
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问政海南十大案例回访丨海口一停用塔吊折断砸中相邻小区车辆及墙体 首批车损赔偿金已到位
点击进入“问政海南”栏目南海网12月29日消息(记者 姜飞)今年9月6日,超强台风“摩羯”登陆海口期间,海口秀英阳光巴洛克项目工地上
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本文转自:人民网中国国际经济交流中心副理事长王一鸣认为,不仅要重视“从 0 到 1”的原创性创新、颠覆性创新,还要重视“从 1 到 100”的科技成果转化和从“从 100 到 N
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