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...标,紧扣全面依法治国要求,不断完善法学教育体系,在课程建设、学术交流等方面持续发力,努力提升法治人才培养质量,为法治社会建设凝聚更多青春力量。优化学科体系建设 建好人才培养主渠道学校以经济法为龙头学科...……更多
【十大法治人物候选人事迹展播】林苇:教学名师,育人标兵
...业资格考试,带领授课班级参加司法部组织的《民法学》课程统考获得全国第7名的好成绩。初登教坛两年,她便担任贵州省司法厅主办的律师资格考试辅导班担任“民法学”主讲教师,教学效果深受各地学子好评。从教30年中,...……更多
...气韵,提升职业情怀。面向全校学生的优秀文化特色系列课程及活动:已形成了涵盖古典文学、工艺美术、生活美学、书画篆刻、影视文化、音乐艺术等大类的课程体系,每年惠及学生3000余人次。目前传统文化特色的实践教育...……更多
...程知识):构建“强基础、重实践、凸融合、显特色”的课程体系,为油气勘探工程能力提升提供知识保障。依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《工程教育认证标准》,结合新时期国内外油气勘探需求,构建...……更多
弘扬延安精神 打造高素质思政课教师队伍
...把人才引育质量关思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,讲好思政课,教师责任重大。学院坚守育人初心、育才使命,提高思想站位,以延安精神为标尺,严把人才引育质量关,多措并举强队伍,培养了一支年龄、学缘结...……更多
...。工业4.0时代,德国提出扩大高等职业教育和双元制高校课程规模,英、法等国也在大力发展高等教育领域学位学徒制。拓宽中职-应用型本科上升通道,提升职业教育层次,是世界各国解决高层次技术技能人才供需矛盾的新路...……更多
历时一周,“故事思政”微课大赛完美收官
...一赛事,形成品牌效应,与园区内外各学校共同推动思政课程和课程思政教育改革创新。去年6月,天津市大中小学“故事思政”微课大赛正式启动。历时近7个月,通过初赛层层选拔,近200余所学校,550件作品进入复赛网评阶段...……更多
面向未来的艺术教育,呼唤“通人”素养
...发艺术之旅……这些,竟然都来自时下高等艺术院校里的课程实践。最近一段时间,第四届“FutureLab艺术与设计创新未来教育博览会”、上海大学上海美术学院本科教学案例展及研讨、中国美术学院主题为“Panel 21:向达芬奇提...……更多
贵州理工学院第一个微专业“智能建造微专业”正式启动
...学术领域、研究方向或者核心素养,提炼开设的一组核心课程,使学习者通过灵活、系统的培养,能够具备该方面一定的学术专业素养和行业从业能力。微专业着力于有效弥补大学专业划分过细、口径过窄及培养周期过长问题,...……更多
口腔智能制造现代产业学院获批省重点现代产业学院
...教融合模式,构建“三个阶段五个模块六个能力”应用型课程体系,全面实施项目化、分段式、理实一体化教育教学改革。学院引入行业标准与行业管理规范,以岗位综合胜任能力为评价维度,建立第一课堂和第二课堂相结合的...……更多
上好思政课(深聚焦)
...伍志尊摄思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记今年3月18日来到湖南第一师范学院(城南书院校区)考察,对学校及教师要“立德树人”“上好思政课”提出明确要求。习近平总书记在2019年3月18日...……更多
齐鲁医药学院组织开展课程思政现场教学活动
鲁网1月5日讯为深化《药剂学》课程思政教学改革、丰富教学形式、探索创新教学模式,12月27日,齐鲁医药学院山东省一流课程——《药剂学》教学团队组织2021级药学本科、药物制剂本科学生到新华制药展览馆开展现场教学活...……更多
李艺:探究中医学与管理学的融合路径
...兰坦佩雷大学交流学习。在芬兰时研修的经济学、管理学课程也使她对管理学科有了更综合全面的理解。本科期间的学习,为李艺开阔了视野,夯实了知识结构。要有接受挑战的勇气在本科毕业前夕,得知广州中医药大学非医攻...……更多
...统文化教育实施方案,教务于第一课堂增开全校公共选修课程,学团于第二课堂建社团、搞活动,图书馆重点提供中华优秀传统文化学习资源。2006年,该校以开设“论语解读”全校公共选修课程为标志,方案进入实施阶段,同...……更多
...年来,该院已完成汽修、数控等13个省级品牌专业建设。课程体系对接岗位需求,加强校企合作,共建20余个校外实习基地,持续完善工学一体化课程体系和教学内容,及时融入专业技能人才培养新要求,提高技能人才培养的精...……更多
...齐短板。活动中,受邀的3位教授分别从软件与数据、在课程中落实OBE理念、教师教学创新3个方面作主题报告。其中,陈志刚主要介绍了软件与数据的内涵、发展和挑战,并结合真实案例,讲解了大数据的应用以及其中蕴含的数...……更多
...。6部教材获评省“十四五”首批职业教育规划教材,5门课程获批省职业教育在线精品课程,3门课程被认定为省职业教育优质继续教育网络课程。学生参加全国职业院校技能大赛获奖5项;参加陕西省高等职业院校技能大赛获奖65...……更多
在实践中弘扬传统文化
...浸润学生心灵,引导学生增强文化自信。“传统文化+”课程育人“在课堂上,我通过学习中国画、书法、剪纸等传统文化艺术,对传统文化的审美和艺术特色有了进一步了解,今后,要把传统文化更好地融入艺术作品设计创作...……更多
...能力的要求不断提升”这一趋势十分关键。作为专业核心课程“微生物学”和“微生物遗传育种学”的任课教师,我时常思考怎样提高自身的教学水平,让学生学到真本领。在许正宏老师的带领下,在教学名师团队负责人李华钟...……更多
...项目10余项,《农业农村现代化进程中的“寿光模式”》课程被山东省委组织部确定为全省干部培训好课程,《农圣文化传承与乡村振兴实践相融合的农科“UGRE”人才培养模式探索》等多项成果奖被多所高校应用于人才培养,取...……更多
...项规划教材国家级1部、省级5部,建成省级在线精品开放课程2门。12个科研项目获奖,2篇论文分别入选相关内部参阅和政务信息专报。成功创建全国司法行政戒毒系统省际实训基地和德阳市高技能人才培训基地。学生荣获职业技...……更多
...,学校坚持“大思政”建设理念,坚持以井冈山精神引领课程思政教学改革,构建了“三聚焦、三融入、三协同”的“三三三”课程思政教学体系,不断提升课程思政育人质量。教学“三聚焦” 改革思政教学方式在教学中,学...……更多
41家!2023年河南省本科高校虚拟教研室立项建设名单公布
...、资格审查、会议评审、结果公示,郑州大学《药学核心课程虚拟教研室》等41个项目入选为2023年省级虚拟教研室建设试点。通知要求,各高校要坚持立德树人根本任务,以智慧教学平台为依托,鼓励引导广大教师充分应用现代...……更多
...会、森林音乐节、艺术实践行……在华中科技大学,美育课程稳步推进,美育活动缤纷多彩。近年来,学校落实立德树人根本任务,坚持以美育人、以美化人、以美培元,从完善课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演等方面...……更多
...量、缺乏人才培养模式指导等。院校教育办学条件优良、课程有体系、教学有系统。但也存在理论与实践脱节、学生临床实践不足、传统文化教育缺失等问题。为此,长春中医药大学基础医学院着手探索建立院校教育与师承教育...……更多
重庆三峡学院 为双创人才培养注入“绿色基因”
...色教育融为一体,打出学分制管理、学籍制度管理、多元课程、孵化服务、平台建设等“组合拳”。2022年11月,重庆三峡学院王海平、阙易龙等本科生负责的《咪狐动画——数字化动画营销品牌引领者》项目获得中国国际“互联...……更多
南京师范大学生命科学学院:坚持“三优三全三融合” 培养高质量生物科学拔尖人才
...师团队,担任学生的学业导师、科研导师和生活导师,在课程学习、生涯规划、科研实践等方面对学生进行全方位、全过程指导。同时,通过考核、奖励等举措,激励导师争当“四有好老师”,做好学生锤炼品格、学习知识、创...……更多
泰山科技学院新增五个本科专业
...位于“信息产业商学院”,创新“四位一体双院制+特色课程”高质量人才培养模式,培养有专业知识背景的数字经济时代高情商经营管理人才,以高质量人才培养为黄河重大国家战略和山东新时代社会主义现代化强省建设提供...……更多
新增“气候”专业火爆 更多学生瞄准“碳中和”领域
...培养迎来新发展。强调跨学科合作,以地球科学作为基础课程教育部此前印发《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》中明确提到,要加快紧缺人才培养,推动高校开设相关专业,支持部分基础条件好、特色鲜...……更多
...设计+商科”“设计+数字”思路,构建跨学科能力进阶式课程体系,实施混合式教学模式改革,搭建产学协同实践平台,开展国际教育与交流合作。学校视觉传达设计专业获批2020年度国家级一流本科专业建设点。学校依托2021年...……更多
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大河网讯 “请允许我作为长者给我即将远行的孩子们再唠叨一句:郑医是我们共同的家,无论你们今后走向何方,记得常回家看看!”6月30日
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大河网讯 近日,由中国教育技术协会主办、黄冈师范学院承办的第十三届全国高校学前教育师范生教学技能测试与交流展示活动在湖北黄冈举行
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“我想要只羊!” 四川宣汉天生镇七里学校学生的最大心愿
本文转自:人民日报客户端王明峰 张平 周浩瀚“我一定加倍努力,争取每学期都做我们班的‘领头羊’,每学期都能领到一只羊!”7月2日
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湖南隆回高考学子刘科:视力0.04,高考613分
本文转自:人民网-湖南频道刘科(左)和父亲合影(单位供图)湖南隆回县南岳庙镇新家桥村的一名普通学子刘科,在今年高考中以613分的优异成绩脱颖而出
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鲁网7月3日讯近日,“以典明志 书写山东”山东省高校师生书法作品大赛落下帷幕,齐鲁医药学院报送的作品全部获奖,其中教师组一等奖1项
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