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发现科学好苗子 培养未来科学家
...计划”天津学生拜师仪式举行发现科学好苗子 培养未来科学家本报讯(记者史莺)一场特殊的拜师礼——2024年“中学生英才计划”天津学生拜师仪式,昨天在天开高教科创园举行。来自本市29所中学的73名中学生成为“英才计划...……更多
...班,实行“双导师制”,开设“科学创新英才班”,聘请科学家、教授担任特聘教师和名誉导师,与学校教师一起,因材施教,推动教学内容、教学方法等更好地衔接,探索科学人才高中、高校、科研机构一体化培养的新型路径...……更多
...士、雷达专家贲德院士、天体物理学家常进院士等30多位科学家相继开讲,线下课堂和线上直播方式让校内外数万名学生受益。 对具有拔尖创新人才潜质的学生,培养中要突出因材施教。江苏省天一中学创新小班管理模式,在...……更多
...院副院长施昌魏表示:“我们希望通过制度性的设计,让科学家进入到基础科学教育中来。科学副校长的设计关键是‘借力’,为此我们提出‘五个一’的要求。”“五个一”要求科学副校长每学期至少一次走进校园作科普讲座...……更多
在孩子心中,种下科学火种
...室等8个重点实验室向全市高中开放。此外,嘉兴还开展科学家进校园等活动,邀请科学家、科技工作者进入中小学进行科普演讲,弥补科学师资不足的难题,2023年共计开展活动84场,服务超过2万余名师生。 幼儿园到高中,都...……更多
...的艰辛与乐趣,从而立志仰望星空,甚至成为世界顶尖的科学家。”谈及多年来担任浙江省中学生英才计划学科导师的体会,浙江大学物理系教授、博士生导师方明虎说。近日,浙江省中学生英才计划扩面提质工作交流研讨活动...……更多
...余力的中学生走进大学,在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践,使中学生感受名师魅力,体验科研过程,激发科学兴趣,提高创新能力,树立科学志向,进而发现一批具有学科特长、...……更多
...的中学生走进青海大学,在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践,使中学生感受名师魅力,体验科研过程,激发科学兴趣,提高创新能力,树立科学志向。进而发现一批具有学科特长、...……更多
...学有余力的中学生走进大学,在自然科学基础学科领域的科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践,建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式。活动切实发挥高校优质科教资源优势,让中学生感受...……更多
@河南省中学生,“英才计划”宣讲活动时间表来了
...余力的中学生走进大学,在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践,使中学生感受名师魅力,体验科研过程,激发科学兴趣,提高创新能力,树立科学志向,进而发现一批具有学科特长、...……更多
...新后备人才培养计划试点工作。该计划旨在通过支持著名科学家指导中学生开展科学探究项目等形式,推动一批基础学科较强的重点高校、科研机构开发开放优质教育资源,发现和培养一批具有科学潜质的科技创新后备人才。嘉...……更多
...生走进高校、科研院所,在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践,让中学生感受名师魅力,体验科研过程,激发科学兴趣,提高创新能力,树立科学志向,进而发现一批具有学科特长、...……更多
...学有余力的中学生走进大学,在自然科学基础学科领域的科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践,建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式。福建省是首批实施中学生英才计划的省份之一,迄今...……更多
...京大学、东京理工大学和JAXA等高校和研究机构,与日本科学家和来自菲律宾、不丹、加纳等世界各地青少年面对面交流学习。在此次交流活动中,我参观了多个学校和展览馆,与日本的老师和同学们进行了深入友好的交流,这...……更多
...,用生动的案例、前沿的知识,引导学生探索未知,发现科学的魅力。其次,要注重培养学生的创新思维和实践能力,鼓励学生敢于提出自己的见解和想法,支持学生开展创新性实验和研究。再次,要给予学生足够的关心和支持...……更多
...有余力的中学生走进大学,在自然科学基础学科领域著名科学家的指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践,使中学生感受名师魅力、体验科研过程、激发科学兴趣,提高创新能力,树立科学志向,进而发现一批具有学科特长...……更多
...有余力的中学生走进大学,在自然科学基础学科领域著名科学家的指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践,进而发现一批具有学科特长、创新潜质的优秀中学生。河北省从2016年开始成为全国“英才计划”试点。从今年开始...……更多
...余力的中学生走进大学,在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践,建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式。福建省是首批“英才计划”实施省份,在省科协、省...……更多
...创新人才,引导学生树立远大的科学志向;同学们要学习科学家精神,注重培养科学思维和创新思维,乐于求知、勇于探索、敏于发现、善于协作,坚定科学梦想,勇担强国使命。在分享沙龙环节,南京大学本科生院常务副院长...……更多
...新时代中小学科学教育工作的实施意见》要点如下:聘请科学家当中小学“科学顾问”聘请一批科学家担任中小学“科学顾问”,培育和选树创新创造方面的“新时代好少年”,引导学生编织当科学家的梦想。举办发明创造竞赛...……更多
八桂青少年英才培养计划师生见面会暨交流活动举行
...还安排了丰富的交流活动,既有学生和导师的交流,也有科学家精神宣讲、项目宣讲,还安排学员到广西科学院细胞库、广西科技馆等科普场所进行交流、学习。据悉,八桂青少年英才培养计划是广西开展省区级青少年科技创新...……更多
高水平大学如何培养“未来大先生”?
...培养自主创新的科技人才,造就支撑科技强国建设的战略科学家,成为新时代的战略需要。但当前我国研究生层次的高水平教师培养明显不足,高水平创新型科学教师还相当缺乏。”西南大学教师教育学院教授、未来学校与教师...……更多
...区岳阳道小学、和平区第九幼儿园的孩子们带来《“未来科学家”行动宣言》。会上,明建平为天津师范大学、天津大学、天津铁道职业技术学院、天津商业大学、南开大学、天津职业大学、天津中德应用技术大学、河北工业大...……更多
...与科学界“大咖”面对面,近距离感受科学的魅力、感悟科学家精神;深入开展普及类、优选类、拔尖类科技教育活动,激励青少年怀揣科学梦想、树立创新志向、紧跟时代步伐、勇担强国重任。本市促进高校优质科学教育资源...……更多
...的原则,构建会聚教学名师、特聘学者、特聘专家和战略科学家、领军人才、青年拔尖人才的“三横三纵”蓝天英才引育体系。在增强服务创新驱动发展战略能力方面,学校将全面打造“五纵一横一园”的科技发展格局,加快推...……更多
走近于敏科技中学——科学城一中
...培养有家国情怀、科学精神、创新意识、实践能力的未来科学家素质创新人才。作为一所知名高中,科学城一中拥有浓厚的学术氛围和丰富的科技教育资源。在多元化的校园活动中,科技特色活动独树一帜。在实施校本课程的过...……更多
...拔尖创新人才培养机制,对具有科技爱好和专长的创新好苗子尽早发现、提前介入、系统培养,孵化组建了人工智能、无人机、航空航天等科技兴趣社团,定期邀请中国科学院专家、山东省青少年科普专家团到校作科普专题讲座...……更多
...国语学校大赛集中展示现场,来自全省各中小学校的小小科学家们带来了他们精心设计的科创项目。数字式快速视力测试仪、辅助残障人士取高处物品的装置……小学组的148项作品,涵盖地球环境与宇宙科学、行为与社会科学等...……更多
...士来上课”“我与大咖面对面”等交流学习中近距离感受科学家精神和科技的魅力。校企联合,丰富科学实践。河西区教育局着力加强科创资源的开发和利用,鼓励各中小学主动与企业、产业对接合作,积极构建校企“共建共享...……更多
...力,培育一批科学教育实验校和实验基地,涌现一批“小科学家”“小工程师”,打造一批有辨识度的科学教育特色品牌,全区中小学生的科学素养整体提升,协同育人机制基本形成。 ……更多
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人勤不负好春光。惠州市榕城职业技术学校以片刻不能等待、片刻不能懈怠的精神状态,擂响学校迈向第四年发展的开局战鼓,传递学校上下苦干实干
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本文转自:环球时报近几年,由于人口结构和社会经济热点变化,全球很多国家和地区普遍出现了工程技术专业吃香、文科教育式微,一些大学的人文系科不断或关闭或合并或转型的现象
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别样的寒假  一样的精彩(深聚焦)
本文转自:人民日报《人民日报》(2025年02月09日第 06 版)“红领巾”讲解员夏梓轶在上海天文馆为观众讲解星空摄影作品
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本文转自:人民日报吴 丹《人民日报》(2025年02月09日第 06 版)寒假缤纷多彩,学生们的快乐与喜悦挂在脸上。在天文馆凝望星空
2025-02-09 05:48:00
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