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扎根乡土让教育一路生花
...自:新乡日报辉县市赵固镇中心学校扎根乡土让教育一路生花辉县市赵固镇中心学校党支部书记、校长 李运萍燕乐赵固,艺术之乡,素有“中国民间文化艺术(书画)之乡”美誉的辉县市赵固镇,饱含着悠久的历史氛围和丰厚...……更多
安徽固镇:办好“百姓事” 答好“民生卷”
...县‘入园难’‘入托难’问题基本解决。”固镇县教体局教育股学前教育负责人徐茵说。托育班里,老师带着孩子做游戏。人民网记者 陶涛摄安心托幼是固镇县暖民心行动的一个缩影。2023年以来,固镇县发挥党建引领“红色引...……更多
...等要求。实实在在让课后服务从“有”转“优”,“一路生花”。健康活力的大课间。学校创新花样大课间活动模式,旨在通过课间运动增强学生体质。周一爱国手势舞、周二刚劲武术操、周三帅气扇子舞、周四传承国学操、周...……更多
...之美渝中区中华路小学校 创新“双减”实践 成长“一路生花”探索作业优化的“加”“减”之道,深挖百年校史里的“育人密码”,凝聚协同育人的教育合力……“双减”政策实施以来,渝中区中华路小学秉承“知行合一,养...……更多
本文转自:中国教育报河北省衡水市新苑小学植根乡土办教育 一心向党为人民“滏阳河边,衡水湖旁,新苑小学,梦想开始的地方……”这是河北省衡水市新苑小学(以下简称“新苑小学”)校歌中的一句歌词,唱出新苑小学...……更多
...宜居环境底色。为了提升农民精神风貌,固镇县广泛吸纳乡土人才、百姓名嘴加入理论宣讲队伍,将“大道理”讲成“小故事”,“普通话”讲成“地方话”,源源不断传出文明实践“信号”和“能量”,推动党的创新理论“飞...……更多
“晶灵”之光点亮山区育才路
...,将办学理念、办学思想、教学风格、学习风貌以及区域乡土文化特质渗透到校园文化建设之中,利用学校现有的每一座楼房、每一寸土地、每一面墙壁、每一处空间加以雕琢,在润物细无声中构筑师生成长的“文化基石”。大...……更多
...文化艺术。拥有200多年历史的南词,已经在胜利小学落地生花、传承开来。学校特聘南平南词省级非遗传承人、77岁的陈爱玉教授传承文化,陈爱玉老师教学严谨,是一代代、一辈辈人的共同记忆。2022年,胜利小学《南词非遗传...……更多
...题,用心用情纾民困、暖民心。日前,固镇县示范幼儿园教育集团北城分园内,孩子们正在老师的带领下,参加课后延时服务课程,一张张稚嫩的小脸上笑容洋溢。做手工、读绘本、踢足球、趣味篮球……一个个寓教于乐的延时...……更多
鲁网10月11日讯为增加对剪纸艺术的了解,更好的挖掘剪纸艺术在幼儿园艺术领域活动中的应用,促进纸艺特色的深入开展,近日,淄川区柳泉幼儿园邀请淄博师范高等专科学校美术系教授王继红为教师们开展了一场生动精彩的...……更多
固镇县刘集镇:红薯粉丝成“金丝” 助力乡村振兴
...近千户百姓通过加工粉丝走上致富道路。像蔡之瑞这样的乡土人才来源于乡村,成长于乡土,是群众身边的“能人”,今年以来,刘集镇积极摸排本土人才资源,成立刘集镇企业家协会及商会,把一批更具示范带动效应的民营企...……更多
本文转自:临沂日报近期,沂南县蒲汪镇大王庄中学组织开展了以“锚定双姿规范,强化书法教学”为主题的系列教育活动。以身教者从,以言教者松。教师的以身作则、躬亲示范和有效指导对学生的“双姿”规范至关重要,...……更多
...子们,稚嫩的歌声传唱着《小孩子,大梦想》,希望落地生花,照耀每一个孩子的心田。北小紫金山分校带来《稻田里的中国梦》,用汗水和智慧浇灌的地方梦想都会生根发芽。北小同学吹奏起《光阴的故事》,在旋律、节奏、...……更多
校家社联动护航乡村学生成长
...育之间还存在一定程度合作不平衡、机制不完善等现象。乡土场域中,如何让教育更加贴近乡村学生的本真场景和真实需要,如何更好地构建乡村校家社合作育人机制并促进其良好地运行,是值得思考和关注的问题。1乡村校家...……更多
...学环境、校园文化和当地资源等独特优势,充分利用具有乡土特色的自然环境条件,开发乡土化的课后服务项目。比如,乡村学校成立以农耕文化为主题的课后服务小组,带领学生去田间观察小麦、水稻等粮食的种植和加工过程...……更多
...师专业化、治理共享化标志性场景,打造富有人文关怀、乡土气息和未来教育特色的乡村儿童“家门口好学校”。未来乡村学校建设融入乡村建设大场景,整体设计“一公里”学习环境圈,实施空间环境改造“1+5”工程。“1”...……更多
...课程已经成为学校科学教育的一张特色‘名片’。” “乡土味”教育传承非遗文化相较于“科技感”的机器人,“文艺范”的文化项目在农村校园里也很受欢迎。“我们利用学校少年宫这一阵地,开展了丰富多彩的兴趣社团。...……更多
...堂育德、典型树德、规则立德,培养师范生职业认同感、乡土认同感和社会责任感;专业核心能力模块课程教学要培养学生争做“四有”好老师;教师教学技能模块课程教学要在“会备课、会上课、会艺术”等技能训练中培养学...……更多
践行“教育家精神” 西大学子站在了乡村教育第一线
...中学悠久的历史沿革、浓厚的校园文化底蕴、独具特色的乡土风情给西大生留下了深刻的印象。学校作为大足区非物质文化遗产传承教育基地,深挖乡土文化,立足区域特色,开发了“火龙正气教育”、“彩旗文化教育”等校本...……更多
...基层乡镇卫生院急缺医护人员的现实问题,两年多来,为教育系统招聘教师660人,为卫生系统招聘医护人员286人,引进硕士研究生及以上高层次人才13人,为乡镇基层、部门补充工作人员170人。积极推进异地职称在线确认,开通...……更多
打破校际壁垒 优化学校布局 提升教师素质
...破校际壁垒 优化学校布局 提升教师素质——达川区奏响教育优质均衡发展“协奏曲”达川区逸夫小学名师工作室活动。达川区平滩镇中心小学是一所位置偏远,距离城区超过40公里的农村小学,但这里跟人们印象中的农村学校...……更多
...跃墓等红色文化遗存。由于外来文化的影响,乡村学生对乡土文化的认识越来越浅。一些学生认为乡土文化是落后的、土气的,对乡土文化缺乏自信和自豪。为此,该校以深化课程改革为契机,从学校实际出发,以湖岭乡土人文...……更多
本文转自:岳阳日报本报讯(刘 莎)“汉字是空间的纽带,横平竖直浸染着上下求索;汉语是时间的纽带,字正腔圆诉说着忧乐情怀;教师是孩子与世界的纽带,言行举止承载着立己立人……”近日,岳阳楼小学校长刘圭手上...……更多
厚植家国情怀 培育时代新人
...主义核心价值观,中到地域乡情、家风家训、民族气节、乡土乡情的传承创新,小到人物传记、个人精神,在壮丽的过去与日益强大的当下交织之下,家国情怀书写出“无边界学习”的力量,植入到语文、历史、政治、地理、美...……更多
江苏徐州新教育实验主题现场推进会举办
...命课程、艺术课程和特色课程。在碾庄镇中心小学“落纸生花”展馆前,该校校长冯现德说,学校在第二课堂“小匠手作”社团中开设了“快递纸箱的创意再利用”特色课程,孩子们围绕“有趣的低碳生活从身边做起”主题,设...……更多
...育人入手,聚焦“教师成长、家园味德育、小班味课堂、乡土味课程”四个领域,在7所农村学校开展“教师发展、学习空间建设、贴身辅导、新复式教学、项目式学习、学生活动课程”等6个项目的研究。该系列研究形成了“农...……更多
...入了大家庭。”期盼更多孩子健康成长“以学生为本,以乡土为根。”兰州市七里河区教育局局长王炜说:“集中办学后,我们紧扣‘乡村振兴’,发挥乡村教育的优势,将课后服务与乡土文化相融合。”七里河区黄峪镇的王官...……更多
本文转自:益阳日报读书风气家家盛 乡土弟子多成才——赫山区泥江口镇博士“扎堆”现象探因益阳日报全媒体记者 曹灿 通讯员 张勇 杨阳兔年春节将近,赫山区泥江口镇因一场“博士之家”授牌活动在网上“爆红”。网友表...……更多
临沂滨河实验学校举行“三八”国际妇女节文艺汇演暨艺术插花活动
...自己!”希望女教师们都如祝福中所说,万事胜意,一路生花。全体女教师们在感受美、欣赏美、创造美的过程中度过了一个愉快的节日。此次庆祝活动让女教师们在美美的音乐和浓浓的花香中回归生活的本质,寻觅到艺术的乐...……更多
临沂一中:以高品质学科推动高质量发展
...着地”学地理课程体系。临沂一中依托地方资源,遵循“乡土资源进课堂,让地理回归实践”路径,开发了以学科实践为支撑、指向核心素养培育的“着地”学地理课程群。其中,面向全体学生必备基础的高中地理普育基础课程...……更多
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