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...报青海日报数字报把弘扬教育家精神贯穿于新时代师范生培养中陈永涌 李和成 冶成福去年9月,在第三十九个教师节到来之际,习近平总书记致信全国优秀教师代表,明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神:“心有大我、...……更多
...学教师不仅是中小学教师中的“短板”,而且是我国教师培养中的“短板”。从整体层面看,我国科学教师培养水平远低于科学教育本身水平。“国优计划”的出台在于突破我国科学教师数量不足、质量不高的瓶颈,为中国培养...……更多
...”,以数字化赋能乡村教育和乡村教师发展。在师范生的培养中,要更加重视人工智能与教育教学的交叉融合,构建智慧学习环境,建构数字化学习情境,探索新型教学模式,培养适应未来教育变革的新型教师。完善教师实践锻...……更多
...活动、课后服务和课外实践等,强化学段有机衔接,大力培养中小学生科学核心素养。挖掘具有浙江特色的科技资源,探索编制人工智能、工程启蒙等地方课程标准,引导和鼓励更多的学校制定实施跨学科、项目化的科学教育校...……更多
...范教育。树立“心有大我、至诚报国”的理想信念,教育师范生立强国大志,胸怀“国之大者”。为党育人、为国育才是社会主义高校的崇高使命,坚持五育并举、培养堪当民族复兴大任的时代新人是人民教师的神圣职责。百年...……更多
...现场报告。一个个精彩的教育故事,打动了聆听的教师、师范生代表,大家纷纷表示,要以前辈们为榜样,弘扬教育家精神,争做新时代大先生。2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,提出中国特有的教育家...……更多
...师范教育体系,每年安排3所省属师范本科高校培养公费师范生和“优师计划”师范生1300人左右,从源头上确保师范生培养质量。建设高素质专业化的中小学教师队伍,严把入口关,严格中小学教师资格和招聘准入,开展中小学...……更多
继往开来,百年老校再续华章
...育、学前教育五年制高职(师范)、小学教育“3+4”公费师范生等专业,满足了社会对不同层次师范人才的需求。近两年,学校新增幼儿保育专业、数字媒体技术应用、数字影像技术、婴幼儿托育、艺术设计与制作等专业,为学...……更多
...9月,教育部办公厅印发《关于进一步做好“优师计划”师范生培养工作的通知》,创新性地提出以覆盖城乡两种教学环境的“双实践”制度培育乡村“大先生”,这是加强乡村教师队伍建设、助推乡村教育发展、促进乡村文化...……更多
首师大成立“君颀书院”,四年一贯制培养学前教育高层次人才
...教师的重要实践,更是按照教育家精神的指引培养高素质师范生的努力,首都师范大学将举全校之力支持君颀书院建设。小班化教学,实施双导师培养制度孟繁华(右)担任君颀书院名誉院长。受访者供图 据介绍,书院名誉院...……更多
...转自:光明日报《中国教师发展报告(2023)》显示——师范生专业结构更趋合理《中国教师发展报告(2023)》日前在东北师范大学发布。报告指出,我国师范生培养模式创新,就业形势向好,91.38%的师范生期望毕业后从事教育...……更多
践行“教育家精神” 西大学子站在了乡村教育第一线
...世琼带队,八名教师教育学院研究生和十名“优师计划”师范生共同参与。在大足区中敖中学进行调研访谈的过程中,西大师生分三组详细了解了学校教学现状、校本课程开发现状和乡村教师队伍建设现状,收集了学校在乡村教...……更多
...弘扬和培育教育家精神融入教师队伍建设的全过程,纳入师范生培养、教师职后培训、教师职业发展等各环节,筑牢信仰之基,补足精神之钙。要明确以教育家精神为导向,完善提升教师荣誉体系,规范荣誉类别和层次、入选标...……更多
高水平大学如何培养“未来大先生”?
...之前选修过十几门教育学相关课程,所以在‘国优计划’培养中可以直接认定学分,不用重复学习。”正是这样的制度设计让邵瑞朋这学期能直接投入到教育实践的环节中。为推免录取的“国优计划”研究生设计大四先修课程、...……更多
...办学治校、课程育人、学习变革、团队建设、校园文化、师范生培养等主题,分学段进行研讨交流。大家一致认为,教育家精神深刻回答了“为何当教师、为谁当教师、怎样当教师”这一根本性问题,是新时代新征程引领教师立...……更多
...现教学相长、教育双赢的效果。在“三强”小学科学教师培养中,学校还尝试以科普协会为实践平台,在科学教育师范生科普实践和科学综合实践能力培养方面作出积极尝试,着力培养师范生适应未来社会及工作的综合实践能力...……更多
河南省91.5万师生在线同上一堂师德课
...作用、走向教育家型教师或校长的平台,更为广大教师、师范生提供了持续学习的平台。此次“师德课堂”第四季系列线上研修活动精心谋划,细致筹备,扎实安排,围绕六大主题内容,开展线上会讲,全省中小学幼儿园在职教...……更多
...进课堂、进头脑”。利用西柏坡、塞罕坝等红色资源,为师范生和在职教师开展红色教育。强化制度建设。制发一系列师德师风建设文件,多措并举落实新时代教师职业行为十项准则,要求各级各类学校将准则内容做成展板和宣...……更多
...含拓展性课程)、社团活动等,强化学段有机衔接,大力培养中小学生科学核心素养。全面强化实验教学研制出台加强和改进中小学实验教学的实施意见,落实科学及相关学科教学装备、实验器材配置标准,全面推进实验教学“...……更多
本文转自:人民网-观点频道公费师范生违约问题又上热搜。不久前,《广东省公费定向培养粤东粤西粤北地区中小学教师(定向汕尾陆丰)违约人员名单》显示,共有5名毕业生未履约,毕业时间为2023年6月。9月27日,雷州市教...……更多
...方案,持续探索新时代教师教育新模式、新路径,以提升师范生教师教育能力、专业能力为抓手,深化教师教育改革,积极为构建中国特色高质量教师教育体系贡献力量。巩固一流学科根基,全力推动学校高质量发展。一流学科...……更多
...,邀请小学校长和一线科学教师参与讨论与论证。在实际培养中,学校以培养具有终身学习能力和实践创新意识,能胜任小学“科学”或“综合实践活动”课程教学的骨干教师,以及在自然教育机构、科普场馆等从事科学普及与...……更多
...实推进“优师计划”培养工作,11月19日,“优师计划”师范生培养专题研讨会在北京师范大学珠海校区召开。教育部党组成员、副部长孙尧出席会议并讲话。会议指出,实施“优师计划”是增强欠发达地区优质师资供给,推动...……更多
...,在机制上,浙师大成立教师教育学院,在科学教育硕士培养中发挥“统领”作用。在全校层面组织物理、化学、生物等相关学院共同支持培养,从而解决了科学教师培养分散、知识能力不综合等问题。在课程体系上,一方面设...……更多
教育家精神引领职教师资队伍建设
本文转自:中国教育报天津职业技术师范大学职教师范生的实践技能训练现场。陈明 摄天津职业技术师范大学职教师范生的工程实训现场。魏岳 摄教师是立教之本、兴教之源。职教师资队伍是支撑现代职业教育高质量发展的主...……更多
让优质教育之光照亮每个孩子
...幼儿园和教学服务专业职称评审条件,让职称在教师选拔培养中切实发挥导向作用。 在校学生:多元发展走向多彩人生2023年12月25日,对于八师石河子市第五中学学生李一恒来说是很特别的一天,这一天他和同学们在操场上做...……更多
“重庆好老师”演讲比赛举行
...经初赛、复赛选拔出的全市各区县30位好老师与15位公费师范生一同参与决赛比拼。他们以教育家精神要求自己,讲述乐教爱生的动人故事。这次大赛,线上线下共计56.6万人次观看。大赛由重庆市教育委员会主办,重庆市教育学...……更多
... &nbsp第&nbsp03&nbsp版)3月,全国各地又一批公费师范生即将毕业,到师资紧缺地区任教,为促进城乡教育均衡发展、推动乡村教育振兴注入新活力。2023年,全国已有20多个省(市)开展乡村公费师范生培养计划。近年来...……更多
...刚)3月30日,记者从陕西省教育厅获悉,第三届陕西高校师范生教育教学能力大赛决赛将于4月20日至21日在西安文理学院高新校区举行。据悉,此次决赛人数共180人,分为15个学科组。其中中学教育(13组)分别为语文、数学、英...……更多
一生秉烛铸民魂,弘扬教育家精神 筑牢教育强国根基
...大学开展教师教育,推动开展部属师范大学本研衔接公费师范生教育。 提高基础教育教师整体素质,加强中小学校园足球和科学教师培训力度,持续开展音体美和劳动及心理健康教育教师培训。 编制教师数字素养提升实施指...……更多
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为生命续航 河南“00后”在校大学生捐献造血干细胞
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