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...报青海日报数字报把弘扬教育家精神贯穿于新时代师范生培养中陈永涌 李和成 冶成福去年9月,在第三十九个教师节到来之际,习近平总书记致信全国优秀教师代表,明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神:“心有大我、...……更多
...学教师不仅是中小学教师中的“短板”,而且是我国教师培养中的“短板”。从整体层面看,我国科学教师培养水平远低于科学教育本身水平。“国优计划”的出台在于突破我国科学教师数量不足、质量不高的瓶颈,为中国培养...……更多
...”,以数字化赋能乡村教育和乡村教师发展。在师范生的培养中,要更加重视人工智能与教育教学的交叉融合,构建智慧学习环境,建构数字化学习情境,探索新型教学模式,培养适应未来教育变革的新型教师。完善教师实践锻...……更多
...活动、课后服务和课外实践等,强化学段有机衔接,大力培养中小学生科学核心素养。挖掘具有浙江特色的科技资源,探索编制人工智能、工程启蒙等地方课程标准,引导和鼓励更多的学校制定实施跨学科、项目化的科学教育校...……更多
...范教育。树立“心有大我、至诚报国”的理想信念,教育师范生立强国大志,胸怀“国之大者”。为党育人、为国育才是社会主义高校的崇高使命,坚持五育并举、培养堪当民族复兴大任的时代新人是人民教师的神圣职责。百年...……更多
...现场报告。一个个精彩的教育故事,打动了聆听的教师、师范生代表,大家纷纷表示,要以前辈们为榜样,弘扬教育家精神,争做新时代大先生。2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,提出中国特有的教育家...……更多
语文怎么教?全国专家学者齐聚贵阳探讨交流
...与课题研究。多关注新课改背景下语文教育和高校师范生培养中遇到的实际问题与突出困难,提升专委会服务语文教育事业高质量发展的贡献度。中国高等教育学会语文教育专业委员会理事长郑国民教授致辞 郑国民在致辞中谈...……更多
...师范教育体系,每年安排3所省属师范本科高校培养公费师范生和“优师计划”师范生1300人左右,从源头上确保师范生培养质量。建设高素质专业化的中小学教师队伍,严把入口关,严格中小学教师资格和招聘准入,开展中小学...……更多
以教育家精神诠释师者本色
...才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。——实施师范生公费教育,让师范类专业“更吃香”。从2007年起,中国依托6所部属师范大学,实施师范生免费教育,学生免缴学费、住宿费,享受生活补助,毕业后到中小学任教...……更多
教育专家齐聚浙外 探索教育家型校长教师内生性成长路径
...现代学校治理提供了新的范式。成都大学代显华教授以“师范生教育家精神:内涵价值、培养困境及解纾”为题,探讨了师范生教育家精神培养的内涵与价值。提出通过完善课程体系、优化培养机制和引领师资建设,培养具备教...……更多
继往开来,百年老校再续华章
...育、学前教育五年制高职(师范)、小学教育“3+4”公费师范生等专业,满足了社会对不同层次师范人才的需求。近两年,学校新增幼儿保育专业、数字媒体技术应用、数字影像技术、婴幼儿托育、艺术设计与制作等专业,为学...……更多
...9月,教育部办公厅印发《关于进一步做好“优师计划”师范生培养工作的通知》,创新性地提出以覆盖城乡两种教学环境的“双实践”制度培育乡村“大先生”,这是加强乡村教师队伍建设、助推乡村教育发展、促进乡村文化...……更多
...列活动—导师制—创新创业指导—支教推免”五位一体的师范生研学体系,转型升级传统师范生研学模式。在湖南农大,多元化师范教育研学活动在多媒体实验室、微格实验室、案例研讨室、团体心理辅导室、个体心理辅导室、...……更多
...教育部会同相关部门主要开展了三方面的工作:一是实施师范生公费教育,从2007年起,通过公费师范生政策共招收了16.7万名优秀学生;二是实施教师定向培养,让欠发达地区教师“更优秀”,“优师计划”依托部属师范大学和...……更多
...。就此而言,一所中学招录的13人“无一是师范毕业”,师范生会怎么看、怎么想?尤其是受到高学历非师范生冲击的大背景下,师范专业教育又该如何准确地找到自我定位?有观点认为,当一名教师,更需要在实践中探索成长...……更多
湖北第二师范学院成立湖北首个STEM教育中心
...养和创新能力。这种多元化的教育结构将有助于提升学校师范生的科普传播能力,培养出具备跨学科视野和综合能力的未来教师。其中,数学教育中心依托数学与统计学院建立,未来工作计划包括开设《数学史与数学文化》通识...……更多
首师大成立“君颀书院”,四年一贯制培养学前教育高层次人才
...教师的重要实践,更是按照教育家精神的指引培养高素质师范生的努力,首都师范大学将举全校之力支持君颀书院建设。小班化教学,实施双导师培养制度孟繁华(右)担任君颀书院名誉院长。受访者供图 据介绍,书院名誉院...……更多
...转自:光明日报《中国教师发展报告(2023)》显示——师范生专业结构更趋合理《中国教师发展报告(2023)》日前在东北师范大学发布。报告指出,我国师范生培养模式创新,就业形势向好,91.38%的师范生期望毕业后从事教育...……更多
...势,争创“双一流”师范大学。在“优师计划”师范生的培养中,贵州师范大学重视人工智能与教育教学的交叉融合,构建智慧学习环境,建构数字化学习情境,探索新型教学模式,推进人工智能+教育融合创新,培养适应未来...……更多
践行“教育家精神” 西大学子站在了乡村教育第一线
...世琼带队,八名教师教育学院研究生和十名“优师计划”师范生共同参与。在大足区中敖中学进行调研访谈的过程中,西大师生分三组详细了解了学校教学现状、校本课程开发现状和乡村教师队伍建设现状,收集了学校在乡村教...……更多
展现好教师精神风貌 第九届“重庆好老师”演讲比赛落幕
...经过23日复赛的激烈角逐,81位选手中选出30位,加上公费师范生10人,共计40位选手进入决赛,决赛分为中小学教师组和高校公费师范生组。重庆市教委二级巡视员谯建,重庆市教育学会会长钟燕,西南大学副校长邹芙都,重庆...……更多
高水平大学如何培养“未来大先生”?
...之前选修过十几门教育学相关课程,所以在‘国优计划’培养中可以直接认定学分,不用重复学习。”正是这样的制度设计让邵瑞朋这学期能直接投入到教育实践的环节中。为推免录取的“国优计划”研究生设计大四先修课程、...……更多
...弘扬和培育教育家精神融入教师队伍建设的全过程,纳入师范生培养、教师职后培训、教师职业发展等各环节,筑牢信仰之基,补足精神之钙。要明确以教育家精神为导向,完善提升教师荣誉体系,规范荣誉类别和层次、入选标...……更多
...度考核。常态化开展师德学习教育,将师德师风教育纳入师范生培养和教师校长培训必修课,强化全员师德养成,2023—2024学年寒暑假期间,利用国家智慧教育平台开展师德集中培训,共培训教师约24万人次,基本实现全覆盖。...……更多
全会一席谈|肖远平:坚持“主业+特色” 推动教育科技人才一体发展
...探索,整体提升全省教师培养层次和质量,当好贵州优秀师范生培养的排头兵。值得一提的是,贵师大目前正积极承办贵州省教育家精神2024年巡回宣讲活动,探索新时代贵州高素质专业化教师队伍建设路径。“在强化‘特色’...……更多
...办学治校、课程育人、学习变革、团队建设、校园文化、师范生培养等主题,分学段进行研讨交流。大家一致认为,教育家精神深刻回答了“为何当教师、为谁当教师、怎样当教师”这一根本性问题,是新时代新征程引领教师立...……更多
...现教学相长、教育双赢的效果。在“三强”小学科学教师培养中,学校还尝试以科普协会为实践平台,在科学教育师范生科普实践和科学综合实践能力培养方面作出积极尝试,着力培养师范生适应未来社会及工作的综合实践能力...……更多
元氏县教育局组织2024年新入职教师进行岗前培训
...绍,此次培训对象为2024年公开招聘的96名教师和12名公费师范生。该县教育局相关领导出席培训活动并讲话,要求参训教师要珍惜学习机会,遵守培训纪律,要弘扬教育家精神,树立远大理想,争做新时代“四有”好老师,为建...……更多
河南省91.5万师生在线同上一堂师德课
...作用、走向教育家型教师或校长的平台,更为广大教师、师范生提供了持续学习的平台。此次“师德课堂”第四季系列线上研修活动精心谋划,细致筹备,扎实安排,围绕六大主题内容,开展线上会讲,全省中小学幼儿园在职教...……更多
...进课堂、进头脑”。利用西柏坡、塞罕坝等红色资源,为师范生和在职教师开展红色教育。强化制度建设。制发一系列师德师风建设文件,多措并举落实新时代教师职业行为十项准则,要求各级各类学校将准则内容做成展板和宣...……更多
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人勤春来早,奋进启新程。2月21日上午,山东英才学院马克思主义学院召开2025学年春季学期开学工作部署会。会议聚焦新学期工作部署
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“集五福”啦!丰奥嘉园小学寒假作业展评活动花样多
为扎实推进济南高新区“三引导”工作,全面总结假期学生成长共同体工作经验,进一步推动学生成长共同体建设,并巧妙融入德育教育
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2月22日上午,潍坊理工学院董事长、校长金德禄,党委书记刘永波一行8人到山东协和学院考察交流。山东协和学院党委书记李玉福主持会议并致欢迎词
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