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...育厅获悉,此次专业设置工作中,安徽省高校共新增本科专业点64个,撤销本科专业点126个。从学科门类上看,新增专业点覆盖工学、经济学、理学、艺术学、教育学、文学、法学、管理学等八大学科门类。其中,工学所涉专业...……更多
...前,全省93所高校设置服务皖北重点产业集群相关本专科专业点3331个,年培养23.3万人;位于皖北地区的宿州学院等22所高校设置相关本专科专业点519个,年培养3.9万人。阜阳、淮北已经分别设立了高等研究院分院,聚焦汽车及零...……更多
...和新能源相关专业学科建设,增设、优化新能源相关学科专业点建设,为产业高质量发展提供高素质专业化人才支撑,相关的工作正在有计划地推进中。2024年1月10日,滁州学院成立滁州市先进光伏与新型储能现代产业学院(以...……更多
安徽2022年投入920.7亿元财政资金解决民众“急难愁盼”问题
...根据发展需要,实施高校学科专业结构改革,撤销本专科专业点461个、新增270个。16个市传染病专科医院(院区)、61个县级医院传染病救治能力提升项目全面推进,儿童、创伤国家区域医疗中心建成运营。2023年,安徽将多措并举...……更多
新增24种本科专业 2024普通高校本科专业调整解读→
...告,这几年,我们江苏(各高校)一共新增了450个左右的专业点,同时,也撤掉了大约250个专业点。我们现在专业结构调整的主要方向,就是服务16个重点领域,还有50条产业链。据介绍,在本次高校专业调整中,教育部推动各...……更多
...年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,共新增备案专业点1456个、审批专业点217个(包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业),调整学位授予门类或修业年限专业点46个。其中,驻堰的湖北汽车工业学院、湖北医药...……更多
...23年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,共新增备案专业点1456个、审批专业点217个(包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业),调整学位授予门类或修业年限专业点46个。其中,驻鲁高校备案和审批146个本科专业。据了解...……更多
...审批结果。江苏共有43所院校、120个专业涉及增设、调整专业点。其中,涉及我市两所高校3个专业。据了解,此次教育部共新增备案专业点1456个、审批专业点217个(包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业),调整学位授...……更多
工科专业占比最高首现足球运动专业
...普通高等学校本科专业备案和审批结果显示,共新增备案专业点1456个、审批专业点217个(包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业),调整学位授予门类或修业年限专业点46个。教育部推进专业设置调整优化改革工作,引...……更多
...列入相关高校2024年本科招生计划。增、撤、调涉及3389个专业点,数量为历年最多教育部高等教育司负责人介绍,此次专业增设、撤销、调整共涉及3389个专业点,数量为历年最多。其中,新增1673个、撤销1670个,数量基本持平。...……更多
...、体育康养、足球运动等专业。据了解,此次共新增备案专业点1456个、审批专业点217个,其中包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业,调整学位授予门类或修业年限专业点46个。本次备案、审批和调整的专业,将列入相...……更多
...工作方案及指标体系,并负责组织核查、修订本专业类各专业点填报上传的评价数据;各高校负责从每个参评专业点中推荐一位专家作为教指委成员参与评价工作;邀请省外同行专家对定性材料进行评价;邀请所有在校生和用人...……更多
24种本科新专业20个是独家
...专业,足球运动专业有30所高校增设。此次共增设、调整专业点1719个,同时,对高校申请撤销的1670个专业点予以备案,增、撤、调共涉及3389个专业点,数量为历年最多。■ “独家”彰显院校专业实力“这是我们第三次申报,马...……更多
...开设人工智能专业。记者了解到,教育部此次共新增备案专业点1456个、审批专业点217个(包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业),调整学位授予门类或修业年限专业点46个。 ……更多
...年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,共新增备案专业点1456个、审批专业点217个(包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业)、调整学位授予门类或修业年限专业点46个。其中,三亚两所高校新增本科专业9个。海南...……更多
...年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,共新增备案专业点1456个、审批专业点217个(包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业)、调整学位授予门类或修业年限专业点46个。其中海南6所高校新增本科专业22个。本次备...……更多
...尖创新人才。除了新增专业之外,记者发现部分高校新增专业点的培养方案中也突出了“智能化”的特点。如北京服装学院新增智能工程与创意设计专业点,围绕智能制造、智能时尚和智慧生活三大方向,搭建以“智能工程”为...……更多
足球运动纳入本科专业目录:四年制,布点30所高校
...年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,共新增备案专业点1456个、审批专业点217个(包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业),调整学位授予门类或修业年限专业点46个。本次备案、审批和调整的专业,将列入相关高...……更多
...动报沪上高校专业迎来新一轮调整工学、教育学、经济学专业点增加数居前三■劳动报记者 郭娜 本报讯 高校本科专业设置,迎来新一轮调整。日前,教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,并发布2024年普...……更多
...焦一流专业人才培养定位,提高学科交叉与融合度,26个专业点普遍具备了新工科、新文科人才培养定位。三是深化组织合作办学。加强各专业与行业、企业、研究所等组织合作,推动各专业以项目为导向,鼓励各专业开展校企...……更多
足球、马术、咖啡等新增本科专业,今年高考就能报考
...新增、调整和撤销工作。今年,增、撤、调共涉及3389个专业点,新增布点1673个、撤销布点1670个,可以说是到目前为止,数量最多的一次专业调整。那么今年高考,设立新专业的学校都有哪些?分布情况如何?招生名额有多少?...……更多
本文转自:北京晚报市属高校新增近30个专业点涉及新能源、大数据、智能制造等本报讯(记者何蕊)近日,教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,共新增备案和审批1673个专业点。其中,北京市属高校新...……更多
...专业已达816个。此次专业增设、撤销、调整涉及的数千个专业点中,工学所涉专业点数量最多,有1322个,占比39%,这与工学作为第一大学科门类的基本情况相呼应。记者了解到,这一轮本科专业优化调整,涉及沪上教育部直属...……更多
...高等学校本科专业备案和审批结果的通知》,共新增备案专业点1456个、审批专业点217个,调整学位授予门类或修业年限专业点46个。其中,河南理工大学申报的“数字经济(020109T)”“智能建造(081008T)”两个本科专业备案和...……更多
“师范热”降温 :北师大团队研究预测,2035年全国或有约150万小学教师过剩
...中明确,2023年高职(专科)原则上暂不新增小学教育类专业点。《报告》统计发现,2023年3月,教育部公布了2023年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果。此次受理拟新设国控专业点申请里教育类专业点249个,较2022年、2021...……更多
...县(市、区),实施高校学科专业结构改革,撤销本专科专业点461个、新增270个……近年来,我省深入推进教育事业发展,取得新成就。《政府工作报告》提出“推进高质量教育体系建设”的要求。围绕基础教育发展、产教深度...……更多
...年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,共新增备案专业点1456个、审批专业点217个,调整学位授予门类或修业年限专业点46个。其中,我省高校新增40个专业。本科专业的调整,普遍被视为经济社会发展对专业人才需求的“...……更多
...足球运动”专业教育部官网的消息显示,此次共新增备案专业点1456个、审批专业点217个。本次备案、审批和调整的专业,将列入相关高校2024年本科招生计划。《审批结果》提到:“聚焦服务健康中国战略需求,落实体育强国建...……更多
...淘汰不适应经济社会发展的学科专业。此次共增设、调整专业点1719个,撤销专业点1670个,增、撤、调共涉及3389个专业点,数量为历年最多。此次,驻青高校新增了新能源材料与器件、人工智能、非织造材料与工程、供应链管理...……更多
...经省级教育行政部门备案并在教育部汇总的2024年拟招生专业点共66870个,备案结果可在全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台查询,专业名称、代码及修业年限以平台公布的为准。平台网址:https://zyyxzy.moe.edu.cn/。教育...……更多
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“下面一款产品保证您会想起家里面‘妈妈的味道’!这就是来自山东东营的‘水城米仓小罐甜米’,采用小罐设计,每罐310g,好吃不浪费……”夜幕下
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高职榜样 梦响荆楚丨找准定位发挥优势 湖北建院赋能学生成长成才
编者按:鄂中灵秀,黄鹤故里,湖北城市建设职业技术学院宛如一颗璀璨明珠,镶嵌于职业教育的广阔天空。建校46年来,学校培育万千桃李
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7月3日上午,金华职业技术大学揭牌仪式在该校实验剧场隆重举行。学校东门金华职业技术大学以金华职业技术学院为基础整合资源设立
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本文转自:人民网-安徽频道“高不过脸、底不过腰、唱出歌谣、拿好抛鼓、打出节拍……”近日,在芜湖市繁昌区平铺镇九年制学校课堂上
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在这个充满活力与创造力的夏天,7月3日,利津县第三实验幼儿园开展“水彩之梦,童画绽放”艺术活动。本次活动旨在激发幼儿的艺术潜能
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