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惊叹!小学生做的“青铜编钟”会发声、能伴奏

类别:教育 发布时间:2023-02-11 17:16:00 来源:每日看点快看

本文转自:长江日报

长江日报大武汉客户端2月11日讯(记者杨幸慈 通讯员赵谦)她们穿越时空而来,奏响远古的声音,讲述历史的故事……开学第一周,汉阳区郭茨口小学的孩子们惊喜地发现,教学楼里多了一间“青铜器博物馆”。这间新建的“纸的世界”智慧学习中心里,展品全部是学生以纸为媒介创作的“青铜”物品,有鼎、编钟、壶、豆、罍 、尊、觚等共计28件,分为乐器、兵器、食器、礼器四大类。

惊叹!小学生做的“青铜编钟”会发声、能伴奏

同学们在智慧学习中心参观纸制“编钟”。记者杨幸慈 摄

走进学习中心,有一套形态逼真、还能发声的“青铜编钟”。这套“青铜编钟”是由美术社团的学生用纸板塑形,加以盘龙纹,泡状圆形涡纹、蟠蛇纹、陶纹、雷纹分布装饰,最后运用综合材料,做出青铜器的质感。为了让纸艺编钟发声,计算机社团的学生还将Scratch可视化图形编程和五年级信息技术LOGO语言课程相结合,敲响了久远而又现代的声音。这套“编钟”共有18个钟,包含两个半音阶。

惊叹!小学生做的“青铜编钟”会发声、能伴奏

同学们制作的纸制“编钟”。记者杨幸慈 摄

青铜器,给我们一种神秘的威力和狞厉的美,这些奇特雄健的线条,深沉凸出的铸造刻饰,配上沉着、坚实、稳定的器物造型,完美地体现了远古历史前进的力量和命运的艺术,是“一部活生生的史书”。

社团创始人陈芳老师介绍:“刚开始成立这个青铜主题的社团是因为湖北是楚文化的发祥地,而青铜也是楚文化的瑰宝,结合学校的汉水文化之纸圣蔡伦,便有了用纸做青铜的想法。后来做着做着,渐渐发现美术课中的很多内容都给了我们创作的灵感。”

五年级(1)班潘向妍同学说:“在美术课上学习《中国龙》这一课时,老师讲解了龙的历史,以及不同时代龙的形态演变和寓意,我在社团制作双耳青铜杯时,就用夔龙纹进行了装饰,展现了商周到秦汉时期历史文化特色。而制作凤鸟顶则运用了美术创作中的纸板塑形、裁剪镂空、组合变形、叠加擦色等相关技法,这样的跨界组合让我们觉得很奇妙,感觉自己就是一个真正的艺术家,在创作属于自己的奇迹!”

惊叹!小学生做的“青铜编钟”会发声、能伴奏

同学们在智慧学习中心学习“青铜器”的制作过程。记者杨幸慈 摄

课程中心副主任杨少君说:“学校充分利用课后服务时间,创新服务内容,这个社团属于秘境课程四大主题(纸、医、茶、木)之一(纸),将智能技术与学科知识整合融通。课程实现人人‘入股’,共融、共创,授课对象既面向特色社团也面向全体学生,聚焦的是核心素养,指向的是自主学习、合作学习以及高目标学习。”

惊叹!小学生做的“青铜编钟”会发声、能伴奏

智慧学习中心的“青铜器”展品。记者杨幸慈 摄

郭茨口小学党支部书记周红缨说:“这里呈现的所有作品,都是我们独立思考、大胆想象、合作探究完成的。师生在传承青铜文化的同时进行创新,赋予艺术以鲜活的生命力,在润物无声中培根铸魂。未来,我们还将整座校园打造成秘境,增加更多沉浸式体验空间,让孩子们在这里打破学习边界,不断发现、实现与呈现。”

【编辑:丁翾】

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信息原文地址:

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