学生动起来 课间更精彩

本文转自：昆明日报

全市中小学校采取切实措施保障课间活动

学生动起来 课间更精彩

学生在课间玩老昆明游戏“花绷绷”。 记者蔡晓磊摄

民族特色大课间活动。 昆明润城学校供图

下课铃一响，校园热闹了起来，学生纷纷走出教室，在走廊上和同学有说有笑，在操场上运动玩耍，在绿荫树下呼吸新鲜空气……

近段时间，学生课间休息如何安排的话题冲上热搜，引发众多家长、学生共鸣。云南省教育厅近日也印发通知，要求各地各校充分保障学生课间、节假日等休息时间，全力呵护中小学生健康成长。

那么，昆明中小学生的课间时间怎样安排？近日，记者探访昆明市多所中小学校，发现各学校从制度、空间、内容等方面出妙招，保障“快乐安全课间”。

巧安排 保障学生休息时间

课间10分钟，是学生调整学习状态、缓解疲劳的时间。此前，近200名中小学生家长参与“昆滇教育”微信公众号发起的调查，在“课间10分钟通常如何度过”的多选题中，有27%的家长表示，课间10分钟主要用来上厕所、喝水；14%和24%的家长分别选择“在教室里看书”和“在教室里休息”；选择“在教室外活动”和“在操场上活动”的分别占21%和11%。

调查中，也有家长担心老师“拖堂”，压缩休息时间。针对这个问题，多所中小学校老师表示，学校目前不存在干涉学生课间活动的情况。昆明市第三中学相关负责人介绍，学校严格保障课间10分钟休息时间以及大课间30分钟室外活动，不允许教师“拖堂”，不限制学生的课间活动，也不要求提前回教室。

在昆明师专附小，除了课间10分钟和上午的大课间，每天下午还安排30分钟阳光大课间，学生可以在室外跳绳，或进行球类等体育运动。官渡区关锁中心学校通过制度化管理，把“拖堂”、提前上课等行为和教师的考核紧密挂钩，防止学生课间休息时间被占用。

根据云南省教育厅印发的通知，课间休息时间一般为10分钟，引导学生走出教室适度活动放松，教师不得采取“拖堂”或以其他方式挤占学生课间休息时间，不得对学生课间活动设置不必要的约束；每天统一安排不少于30分钟大课间体育活动；学校应保障学生必要的午休时间，鼓励学校不断完善午休条件。

巧开展 创新课间活动项目

在盘龙小学教育集团校长马利亚看来，课间10分钟，不仅要“放”、要“还”，更重要的是让学生从课间10分钟里汲取能量。为此，集团打造一批课间10分钟精品项目，以项目建设推进学科融合、学生思维拓展和全面发展。

有的项目是丈量学校，即让学生想办法算出学校面积，有的说从地砖算起，有的说用脚步丈量；还有的项目是让学生担任校园植物小侦探，或是探索根茎叶，或是记录植物生长规律……这些任务历时一周至数周，达到了课间动起来、跑起来的目的。

为丰富课间活动，五华区江岸小学开展《老昆明游戏新玩法》课题研究，并编写《老昆明新趣玩》。在学校里，老师教学生玩“花绷绷”“小鱼子”“跳海拍”等老昆明游戏。这些游戏不需要太多空间和时间，能让学生通过游戏放松心情，在调整状态的同时，也了解了家乡的传统文化。

除了10分钟小课间，各学校30分钟大课间活动也同样丰富。昆明润城学校小学部全员参与形式多样的大课间，包括O型跑、花式跳绳、武术操等；昆明理工大学附属呈贡学校把民族韵律舞融入大课间活动；盘龙区新迎第二小学因地制宜，选择跳绳作为学生的主要运动项目，并成立跳绳队开展训练，取得了令人瞩目的成绩。

巧设计 高楼层也有活动区域

有专家认为，从以前热闹的课间10分钟到近年来安静的课间10分钟，在一定程度上也是由空间变更造成的。很多学校尤其是城市学校的教学楼都建成了高楼，教室位于高层的学生，课间10分钟往返操场活动就变得不太现实。基于此，破解“课间圈养”难题就离不开多样化的空间和科学化的设计。

在高新一小教育集团经典校区，教学楼区域设计成“回”字，中庭有水池、亭子、绿植，4栋教学楼环绕中庭彼此相连。5层教学楼，每层均设计了活动区域，有的摆放乒乓球桌，有的设置图书角，有的放置绿植和座椅，还有的预留出宽阔的空地，让学生在教室外也有充分的活动空间。

武成小学教育集团人民路校区经过改造后，重新铺设操场，加强安全保障，扩大活动面积，并在教学楼中间设计活动平台，让学生下课时可以在平台上休息。盘龙区联盟小学在校园内安装学生自助体育器材收纳架、围棋棋苑，方便学生取拿器材，提供更优质的运动环境，增强学生在课间休息时间锻炼身体的主动性。

巧行动 为课间活动系上“安全绳”

如何在确保课间活动的同时，最大程度保障学生安全，是每一所学校都重视的问题。

昆明师专附小教育集团月牙塘校区用划线的方式区分楼梯上行和下行通道，确保学生和老师上下楼梯时有序通行。学校相关负责人表示，课间时，值日中队会进行安全纪律巡查，值班行政教师会在学生密集区域值守，做好安全提醒、维护秩序，各班教师也会鼓励学生利用课间时间整理个人内务，养成时间规划的良好习惯。

关锁中心学校有110个教学班、5107名学生。学校采用“一体两翼”管理模式，其中“一体”是指以学校总体发展为一体，“两翼”分别指的是行政管理团队和年级组长管理团队。每天，管理团队值日教师定岗巡查，学校安保人员流动巡查，对于课间的不文明行为予以制止，保障课间活动安全。

针对社会普遍关注的课间10分钟问题，教育部表示将进一步督促地方落实相关文件要求，保障中小学生课间正常活动。未来，将指导各地充分利用现有校舍资源、挖掘周边社会资源等多种方式扩充活动场地，解决学校开展活动场地空间受限问题。同时，要求各地正确看待和合理界定校园安全责任，鼓励各地探索保险制度，建立常态化督导检查长效机制，因地制宜、标本兼治，切实促进学生健康成长和全面发展。

记者余苏晏 杨艳萍报道