体育大课间也可以很酷

本文转自：中国体育报

多地创新大课间活动内容

体育大课间也可以很酷

广州市荔湾区林凤娥小学以篮球为特色，打造大课间活动。

本报记者 顾 宁文/图

在广州市荔湾区林凤娥小学，篮球绝对是课间操当之无愧的“明星”。“学校多年来一直潜心打造大课间活动，创编了十余套篮球自编操，包括篮球特色操、篮球体能操、篮球柔韧操等，篮球分组活动组织形式丰富多彩。”学校校长彭文辉告诉记者，学校的大课间活动集形式与实用于一体。参加完一次大课间活动，学生的平均心率能达到180次/分钟。

因为篮球特色，学校连续6年获得广州市大课间评比一等奖，连续8年获得荔湾区大课间评比特等奖。

人人爱篮球 生生会篮球

正是大课间时间，全校师生人手一只篮球，伴随着动感音乐，拍球、传球、胯下运球、腰间绕球，掷球落框、上步投篮、胯下传球、花样表演……一个个富有创意的活动接连不断。

在林凤娥小学，学校积极营造“人人爱篮球，生生会篮球”的良好氛围，将篮球元素融入学校各大文化活动。学校每天的大课间体育活动，以篮球为特色，以篮球活动为主线，由篮球自编操、篮球柔韧操、跑操、韵律操、花式篮球展示及运球、投篮等形式多样的篮球锻炼组成。通过特色大课间，充分提高学生跑、跳、投等能力，锻炼灵敏、速度、力量和耐力等身体素质。

“学校篮球大课间操实施两年来，学生的灵活性、意志力、控制力、集体意识和合作能力都得到了较大提升。”彭文辉很自豪，“我们的学生人人都是‘篮球达人’。”

在荔湾区，利用大课间丰富学校运动文化是很多学校的选择。广州市荔湾区教育局副局长罗锦红表示，一直以来，荔湾区都在“全员体育”上下足工夫，而体育大课间是“全员体育”的重要载体和抓手。“在‘双减’背景下抓‘全员体育’，是希望让学生在‘双减’中获得‘双增’，增加学生校内外参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间，增加学生校内外接受体育和美育方面课外培训的时间。”

两年一创新 盘活大课间

不仅是广州荔湾，很多地方都在不断探索创新大课间的内容和形式。在广东东莞，“大爱体育，阳光少年”是南城阳光第六小学打造的特色教育。所谓“大爱体育”，是指以增强学生体质健康为中心，以学生未来成人成才、责任担当为大格局、大视野，以德、智、体、美、劳“五育并举”大课程构建为重点的体育与健康特色教育。

南城阳光第六小学校长梁惠兴告诉记者：“学校将‘大爱体育’建设分成三个板块，一是落实国家体育与健康教育课程计划，开齐开足体育课程，抓好常态化体育教学，让每个学生上好体育课，培养一项体育特长。二是贯彻国家学生体质健康标准，落实在校锻炼一小时，创新盘活大课间操活动。三是根据学校实际，以国标测试为基础，大力创设体育社团，构建‘足球、篮球、击剑、田径、体操’五大特色体育活动，辐射小学阶段全方位、全功能的‘大爱体育’校级特色课程。”

为了创新盘活大课间操活动，南城阳光第六小学做了许多探索和尝试。梁惠兴说：“如果大课间操内容一成不变，学生和老师都会有枯燥感、疲倦感。为了持续调动学生出操做操的积极性，学校施行两年一创新的办法，我们发动音乐、舞蹈、体育教师一起合作编排，进行灵感碰撞，诞生了许多高质量的作品。”

梁惠兴介绍，在保证广播操、跑操两个常规项目之外，学校在大课间融入花样交叉跳绳，并相继创作了武术操，调动学生“行侠仗义”的豪情壮志；韵律操，让学生感受体育运动的节奏感；舞蹈操，锻炼学生刚柔相济的协调感；放松操，让学生体验体育运动的舒适感……希望通过形式丰富的体育内容，与国标体测项目训练机制充分融合，用不拘一格的体育理念，激发师生参与大课间的新鲜感和主动性。