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本文转自:今晚报
当前,我国高等教育已进入普及化的“存量竞争”时代。然而受狭隘质量观影响,一些高校将质量与学术成果的“数量”画上等号。这种对科研GDP的片面追求,迫使某些高校过度关注学术成果的“量”,最终落在教师身上,规定每年科研成果的发表数量并与职称评审挂钩。这就导致一些教师为此不择手段,铤而走险,科研并无实质贡献,却堂而皇之在学术论文、专著上署名,各种“交易”挂名、“人情”挂名、“利诱”挂名等学术不端现象时有发生,严重破坏了学术研究的道德规范,有辱教师的名誉和声望。
针对学术成果“挂名”乱象,国家不断加大治理力度,颁布了相关规定和制度,为治理学术“挂名”乱象奠定了重要基础。进一步加强制度的落实监督机制,对学术不端实行“零容忍”,改变目前单一僵化的职称评审制度和学术评价导向,摒弃“重量轻质”的认定方式,塑造风清气正的学术氛围,这才是彻底治理学术成果“挂名”乱象的治本之策。
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快照生成时间:2023-12-17 00:45:02
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