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陶行知的 “糖果”教育
本文转自：张家界日报
江舟
陶行知先生是我国著名的教育家和思想家，是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。他一生投身于中国教育改革事业，曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。陶行知先生曾经提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大教育主张，这些教育主张对我国的现代教育提供了很好的理论指导作用。
陶行知先生曾经担任过南京晓庄师范的校长，在他担任校长期间，流传着一个“四块糖”的故事。
1928年，晓庄师范招收了一批新学生。有一天，有个男生课间时和一些同学发生了冲突，用泥块砸了同学，造成其他同学受了轻伤，这场冲突被正巧路过的陶行知先生喝止住，陶行知通知砸人男生放学后到校长室来。
放学后。男生怀着一颗惴惴不安的心来到了校长办公室，稍微等了一会儿。陶行知进来后，没有拉下脸来训斥男生，而是慈爱地笑着从兜里掏出了一块糖给他，说道：“我迟到了。因为你比我守时，这块糖是奖给你的。”坐下来后，陶行知又拿出第二块糖说：“这也是奖励品，当时我让你立即住手，你就住手了，说明你尊重我。”在男生更加意外时，陶行知校长又递给他第三块糖，说道：“刚才我到同学中调查了解过了，你是因为他们欺负女生才动手的，见义勇为，值得奖励。”男生立刻流泪了，一边抽噎一边检讨道：“对不起，校长，我错了，我不该用泥巴砸人，我砸的不是坏人，而是同学。”陶行知听完，开心地笑了，最后递出一块糖说：“为你能正确认识自己的错误，再奖励一下。我也没有再多的糖果了，今天我们交流得很好，我们的谈话就到这儿吧。”
这个“四块糖果”的故事，陶行知先生把一次本该严厉批评的教育变成了一次奖励的教育，在肯定男生优点的同时又让男生在感动中认识到自己的错误和不足，这就是陶行知教育学生的高明所在。作为一名教育家，陶行知先生的教育智慧和理念确实值得我们学习和景仰。
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