深化公共基础课程改革促进中职学生可持续发展

本文转自：玉林日报

深化公共基础课程改革促进中职学生可持续发展

——玉林市第一职业中等专业学校推进公共基础课程教学改革提升学生综合能力

在高素质技术技能人才培养中，中职公共基础课程是学生思想道德素质、科学文化素养和价值观培养的主阵地，是学生获取专业知识、岗位技能和可持续发展能力的关键基础，也是职业教育落实立德树人根本任务的重要保障。

玉林市第一职业中等专业学校创办于1958年，有着65年职业教育办学历史。为解决传统公共基础课程的突出问题，学校持之以恒地进行了多年的教学改革实践探索，形成了“一根本两服务三融合四联动”中职公共基础课程教学改革与实践成果。

改革创新，构建中职公共基础课改革新模式

2014年，玉林市第一职业中等专业学校经过充分调查和深入剖析，基于学校公共基础课专业教师的现状，尝试通过项目研究，申报了广西中等职业教育教学改革立项项目《中职汽修专业数学教学模式的创新与实践》，获批立项，迈出了学校中职公共基础课改革的第一步。

近年来，学校聚焦中职公共基础课程定位不准，教学形态单一，评价落伍等问题，突出了“立德树人”的根本使命，强化了“服务专业，服务发展”的“两服务”功能，探索了“课程与专业相融合、课程与思政相融合、课程与竞赛相融合”的“三融合”路径，实践了“线上与线下学习相联动、基础与过程评价相联动、一课堂与二课堂相联动、志愿服务与党建相联动”的“四联动”教学，形成了一套中职公共基础课程改革与实践的新模式，为提高学校教育教学质量作出了贡献。

静待花开，结出中职公共基础课改革新硕果

经过7年以上的实践与验证，中职公共基础课教学团队的成员们在培养学生方面取得卓越成绩：指导学生参加职业院校技能大赛、文明风采竞赛活动等各级各类比赛获国家级二等奖1项、三等奖4项，自治区级一等奖18项、二等奖33项、三等奖47项，市级奖励81项；2016年至2023年，玉林市第一职业中等专业学校累计指导4751名学生顺利进入自治区内本科院校及高职院校进行深造。

中职公共基础课教学团队在科研能力方面也有了大幅度提升，成员主持或参与广西职业教育教改项目（课题）等各类课题34项，结项27项，在研7项；成员发表教育教学改革论文49篇，出版专著2本，主编或参编出版教材22本；成员参加教育教学各类技能比赛获奖62项；获得实用新型专利及软著14个；组织和参与自治区教学成果申报，获奖4项。

近年来，玉林市第一职业中等专业学校坚持德、智、体、美、劳“五育”并举的办学理念，2019年至2021年，玉林市第一职业中等专业学校连续三年被玉林市科学技术协会和玉林市教育局评为玉林市青少年机器人竞赛活动优秀组织单位。