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侨眷教师李淑瑜：创新人才培养模式 促中国—东盟民心相通
本文转自：中国新闻网
中新社南宁9月10日电 题：侨眷教师李淑瑜：创新人才培养模式 促中国—东盟民心相通
作者 林浩 王以照
“作为马来西亚归侨的孩子，我从小就知道爱国和民间交流的重要性，希望通过自己的努力，培养更多社会需要的小语种和外语人才，为中国—东盟友好往来和民心相通作出贡献。”9月10日，广西华侨学校教师李淑瑜接受中新社记者专访时说。
9月8日，李淑瑜(右五)与学生交流。中新社记者 林浩 摄
李淑瑜从事华文教育工作10多年来，一直致力于培养东盟小语种和商务外语人才。在广西华侨学校支持下，她主持申报的项目《标准引领语技并举中外联动：东盟小语种人才培养的侨校实践》，荣获2022年中国职业教育国家级教学成果奖二等奖。在日前举行的第十一次全国归侨侨眷代表大会上，李淑瑜被中国侨联、中国国务院侨务办公室授予“全国归侨侨眷先进个人”荣誉称号。
2010年，刚刚大学毕业的李淑瑜到广西华侨学校任教。李淑瑜回忆道：“当时，随着中国—东盟博览会长期在南宁市举办，广西和东盟交流日益密切，越来越多东盟留学生前来求学，同时，不少中国学生报读商务越南语、商务泰语、商务印尼语等东盟小语种专业。”
但是，在教学实践中，李淑瑜发现原先的东盟小语种人才培养方式，存在缺乏整体设计等问题，同时，由于标准规范性不够、课程内容系统性不强，教学组织缺乏机制保障，一些学生在毕业后，能力无法满足用人单位要求。
“当时的教学重点主要在‘听、说、读、写’，学生侧重语言知识的学习，课程内容跟技能教学融合程度还不够。”李淑瑜说。
为探索更好的小语种人才培养方法，李淑瑜和项目组的同事们在教学中不断总结，并到数十所开设小语种专业的学校走访调研，与用人单位深入沟通，形成多项教学改革成果。
“现在，我们对小语种教学进行了改革，侧重‘听、说、读、写、用’，加大对学生语言综合运用能力的培养，并要求他们在掌握语言能力的同时，必须学习一项技能，提高自身综合能力。”李淑瑜说。
李淑瑜团队还发挥广西华侨学校与东盟侨社团、商会及企业联系广泛的优势，在东盟国家建立多个教学实践基地，让更多学生得以到东盟实习和交流。
李淑瑜告诉记者，很多学生在泰国、越南企业实习后，逐渐适应当地的生活节奏，发现了自身发展的机遇，毕业后发挥熟悉双语优势，为其所在企业开拓中国市场，发挥了“超级联系人”角色，也在奋斗中成就了自己的事业。其中，闭梅青、付杨宝两位学生，分别在泰国曼谷和广西凭祥市，创办商贸物流公司，为推动中国—东盟经贸文化交流贡献力量。
在李淑瑜看来，此次获得“全国归侨侨眷先进个人”称号是对自己过去成绩的肯定，更是一份激励。
“每当听到有学生告诉我，自己长大后想成为一名外交官，或者在中国与东盟之间从事经贸工作，我就非常欣慰。”李淑瑜说。
李淑瑜表示，接下来，将组织更多中外交流活动，让更多学生加深对中华文化的了解，开拓眼界和思维，今后成为中国—东盟友好交流的使者。
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