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本文转自:齐鲁晚报 记者刘通
实习生时嘉宁馨静
“说过多少次了,卧室的门不用上锁,妈妈又不会侵犯你的隐私。”自从孩子上初中后,张玲觉得自己与孩子的关系越来越疏远,就连女儿一直敞着的卧室也悄悄上了锁。“让往东偏往西,越来越‘叛逆’了,好担心有一天我们母女会成敌人。”张玲的担心并非空穴来风,不光自己感觉和女儿的距离越来越远,就连一向宠溺女儿的爷爷奶奶,也觉得孩子越来越“不听话”。对此,山东省精神卫生中心心理治疗师李英仁表示,青春期正是孩子自我意识成长和觉醒的关键期,家长眼中的“叛逆”,是孩子成长的必由阶段,无需过度焦虑。
叛逆心理往往发生在青春期阶段的学生中,这是一种十分正常的现象。“有时孩子会出于维护自尊,或者表达某种态度,与家长产生不同意见。”李英仁表示,当孩子出现家长认为的“大逆不道”行为时,可以尝试跳出亲子关系,站在第三方的中立视角,观察孩子的言行是否有理有据,考虑到底是孩子叛逆,还是自己太霸道。
青春期孩子,知识储备会在短时间内丰富,心理也会迅速成长,出现较强的独立思维和自我意识。随着时间推移,这类意识也愈加强烈。“不过,这个年龄段孩子往往心智不够成熟,三观正在养成,由于欠缺社会阅历和生活经验,还不完全具备正确认知世界的能力,师长善意的提醒,或许会被他看成古板、不聪明的行为。在与父母交流中,这些孩子或许还会‘夹枪带棒’,甚至出现偏激行为。”李英仁说。
逆反心理不是洪水猛兽。在心理学研究中,逆反心理是儿童青少年由幼稚转向成熟的标志。“在帮助孩子变得更加独立的方面看,逆反心理具有一定的积极意义。”李英仁介绍,无论家长还是老师,对待叛逆行为与心理,都应采取一种冷静客观的态度,不可将其视为“不学好”,避免刺激孩子产生过激行为。
“当孩子做了让你想不通的事情,首先要尝试着理解,倘若做得不对,更要耐下心来引导,切勿武断、盲目批评。”
李英仁还特别提醒,生活中我们常常会遇到一些“乖宝宝”,这些孩子貌似没有青春期,没有任何叛逆行为,对家长言听计从。
“对这类孩子,家长也要特别关注,会不会是他们曾经有过对独立的诉求,但是在大人的呵斥或教育中被否定,被动地成了‘乖宝宝’。”李英仁表示,这类孩子由于独立诉求没得到充分表达,反而容易在成年后出现“叛逆”行为,如突然辞去一份大家眼里看着很好的工作、常年不回家等等,建议家长对青春期孩子多些交流沟通,包容孩子的“叛逆”。
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快照生成时间:2023-03-04 13:46:38
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