赤峰建筑工程学校：坚持立德树人 打造“读书养育”文化品牌

本文转自：光明日报

作者：王龙 闫荣辉 齐素华

《光明日报》（ 2023年11月22日 08版）

赤峰建筑工程学校坚持“五育”并举，积极打造书香校园，通过扎实开展各类读书活动营造了良好的阅读氛围，取得丰硕成果，“读书养育”文化品牌建设卓有成效。

打造校园文化 提升文化品位

读书活动课程化，让学生读书有时间。学校将“晨诵晚读”纳入教学管理制度，在晨间组织学生集体诵读，从中积淀文化涵养。打造语文生态课、经典诵读课、名著导读课、好书分享课、读书实践课5种阅读指导课型，不断凸显学生在阅读中的主体地位。

读书环境书院化，让学生读书有空间。学校建成“赤峰启功书院”，建设“读书馆”和10个专题书屋，现有各类藏书12万册，阅读席位450余个，将书院课程资源与学科教学有效融合，拓展课程思政外延，切实提升学科教学质量。

读书内容综合化，让学生读书有目标。学校每年精心遴选修订师生必读、选读书单，丰富馆藏图书，每种必读书目都存藏400册以上，充分满足各年级、各班级阅读需求。

读书方式立体化，让学生读书有方法。学校组建演讲、课本剧、主持人、文学社等社团，积极开展“互促共读”“榜样领读”“家校共读”等系列活动，组织学生开展“红色”研学活动，引导学生将阅读与实践相结合。

读书活动制度化，让学生养成读书习惯。学校每年举办一届“读书节”，各专业部、各班级定期组织不同规模的征文、演讲、读书报告、交流分享、好书推介、朗诵、故事会、辩论会、课本剧表演、主题班会等读书活动，引导学生不断提升文化素养。

读书评价多元化，让学生读书有动力。学校每个季度举办读书笔记展评，每学期评比“晨读示范班”，学期末以读书养育素质展示大赛的形式表彰优胜者，通过多元评价体系激发学生对读书的持久热情。

注重德技并修 提高育人水平

学校坚持“理实一体、知行合一”的教学原则，深化校企合作、产教融合，让学生在学习知识和技能的同时，实现全面发展。学校党总支为了打造一所让家长和社会满意的优质职业学校，学校结合育人实际，从抓读书入手，把“读书养育”、以文化人作为立德树人、促进学生健康全面发展的重要举措。

学校将读书纳入课程和人才培养方案，发挥读书经年累月的“养育”功能，让学生在持之以恒的阅读中得到思想的启迪、精神的洗礼，树立理想信念，端正学习态度，立志成才。

建设书香校园 收获累累硕果

经过多年实践，学校“读书养育”文化品牌建设收获累累硕果。“文化唤醒，读书养育”育人模式获2021年自治区级职业教育教学成果二等奖，三全育人案例获评2022年自治区职业院校三全育人优秀案例。2023年7、8月，在教育部职业教育发展中心举办的“文明风采”相关活动专题座谈会和高等教育出版社举办的全国中等职业学校素质教育课程改革研讨会上，学校作为代表分享了“读书养育”案例经验。2023年10月，学校凭借“读书养育文化”荣获2023年全国职业院校校园文化建设“一校一品”学校。让读书成为习惯，使书香充满校园。赤峰建筑工程学校积极营造浓厚的校园读书氛围，大力推进书香校园建设，收获良好效果，引领学生在阅读中不断提升综合素质，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

（作者：王龙 闫荣辉 齐素华）